Anais - Consulta por Eixo Temático
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- Escrito por Paula Ribeiro
EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault
Vilma Nonato de Brício (UFPA) e Sergio Bandeira (UFPA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
LUCAS ALVES LIMA BARBOSA
SILMARA APARECIDA DOS SANTOS
CORPOS (IN)DOMADOS: LOUCURA E RESISTÊNCIAS DE MULHERES DOCENTES NO PARÁ(1964-1984)
SERGIO BANDEIRA DO NASCIMENTO
CORPOS VULNERADOS E VIDAS NUAS: A RESISTÊNCIA NO JORNAL BOCA DE RUA
CAROLINE DE MENDONÇA MUSSKOPF
LUIZ FELIPE ZAGO
CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES: ALGUMAS ANÁLISES SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES NEGRAS
ISABEL CRISTINA BAIA DA SILVA
VILMA NONATO DE BRÍCIO
GRAFISMOS DE BANHEIROS ESCOLARES: INCURSÕES SOBRE MENSAGENS DE SEXUALIDADE E DESEJO
RUAN FELIPE CARVALHO VILHENA
GUARDAR O CORPO... A PRODUÇÃO DOS CORPOS NAS NARRATIVAS DOS JOVENS
VILMA NONATO DE BRÍCIO
INTERSEÇÕES ENTRE A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA
CLAUDIA CARNEIRO PEIXOTO
LARA CAROLINA PEIXOTO QUICHE
MULHERES NA MATEMÁTICA: ENTRE ENSINO E PESQUISA
JULIANA BOANOVA SOUZA
ELIANE REGINA CRESTANI TORTOLA
LARISSA MICHELLE LARA
OS SABERES MÉDICOS E AS PRÁTICAS DE CONTROLE DO CORPO NO CONTEMPORÂNEO
MARIA ANTONIA PAIXÃO FEITOSA
VILMA NONATO DE BRÍCIO
FABIANE DIONELLO BRANCO
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
REFLEXÕES SOBRE ADOÇÃO, SEXUALIDADE, DISCURSO E PODER A PARTIR DE LEITURAS DE MICHEL FOUCAULT
MARIA IZABEL VALENÇA BARROS
GABRIEL VALLADARES GIESTA
RITA DE CÁSSIA SANTOS FREITAS
RELAÇÕES DE GÊNEROS E A (CON)FORMAÇÃO DE MULHERES CIENTISTAS
MARIA ROZANA RODRIGUES DE ALMEIDA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
JAIME PEIXOTO DA SILVA
SEXUALIDADE E HIV: REPRESENTAÇÕES NO CONTEXTO DE UMA IDOSA
JOHNATAN SOARES GARROT
ANGELITA ALICE JAEGER
BELINDA SILVA PEREIRA
EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero
Gerlândia De Castro Silva Thijm (UFPA) e Josenilda Maria Maués Da Silva (UFPA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
AS FRONTEIRAS ENTRE A FÊMEA HUMANA E NÃO HUMANA E SUAS OPRESSÕES EM MUGIDO, DE MARÍLIA FLOÔR KOSBY
LISIANE ANDRIOLLI DANIELI
DIÁLOGOS PROFANOS: UMA TRANSA ENTRE O CONTRADISPOSITIVO DE AGAMBEN E A TEORIA QUEER
RAFAEL RIBEIRO
ENTRE DEUSES E HUMANOS: TRAVESSIAS HÍBRIDAS DE GÊNERO-SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DA DIFERENÇA
CAMILA CLAIDE OLIVEIRA DE SOUZA
GILCILENE DIAS COSTA
INSÍDIAS E VESTÍGIOS NO TRABALHO INVESTIGATIVO SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO
GERLÂNDIA DE CASTRO SILVA THIJM
PROBLEMAS E ESFINGES SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO
GERLÂNDIA DE CASTRO SILVA THIJM
JOSENILDA MARIA MAUÉS DA SILVA
ROUSSEAU: A CUMPLICIDADE ENTRE NATUREZA E PATRIARCADO NA EDUCAÇÃO DE SOFIA
LETÍCIA MACHADO SPINELLI
ANA TEREZA DA SILVA NUNES
NATÃ BORGES COSTA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
COMPETÊNCIAS NOS FORMATOS PARENTAIS: O USO DE TECNOLOGIAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE DISCURSOS
RITA DE CASSIA PORTELLA
CAROLINE AMARAL AMARAL
AILTON DIAS DE MELO
JULIANA LAPA RIZZA
LARA TORRADA PEREIRA
LUCIA HELENA VOTTO
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
MASCULINIDADES CLANDESTINAS: A TRANSMASCULINIDADE
SHAY LENÍS DE LOS SANTOS RODRIGUEZ
SE EU COMPREI, ENTÃO É MEU - COISAS DO COTIDIANO E DO PRAZER SEXUAL PARA ALÉM DA HETERONORMATIVIDADE
SHAY LENÍS DE LOS SANTOS RODRIGUEZ
TRANSFORMANDO VIDAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PESSOAS TRANS
LUIS FELIPE HATJE
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
JULIANA LAPA RIZZA
“ELE JÁ SAIU DA ESCOLA, ERA UM ‘TRAVECÃO’ SABE?”: RELATOS SOBRE HOMOFOBIA
MARCELY INGRID DANTAS ALMEIDA
MYLANE LIMA DE BRITO ARAÚJO
IOLETE RIBEIRO DA SILVA
ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA
EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação
Alinne de Lima Bonetti (UNIPAMPA) e Fabiane Ferreira da Silva (UNIPAMPA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
FRANCISCA CLOTILDE CAMPOS SOUSA
BRANQUITUDE E COLONIALIDADE ACADÊMICA
ANA TEREZA DA SILVA NUNES
JAIR DA COSTA JUNIOR
GENERIFICAÇÃO PATRIARCAL: DISTINÇÃO E GÊNESE SÓCIO-HISTÓRICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
ANA TEREZA DA SILVA NUNES
MARIA HELENA VARGAS DA SILVEIRA: A INTERSECCIONALIDADE ENTRE GÊNERO E RAÇA NO LIVRO “É FOGO!”
CRISTINA GAMINO GOMES TONIAL
MARIA ANGELICA ZUBARAN
RODRIGO LEMOS SIMÕES
PROFESSORAS UNIVERSITÁRIAS NEGRAS ROMPENDO A FRONTEIRA DA INVISIBILIDADE
CRISTIANE BARBOSA SOARES
FABIANE FERREIRA DA SILVA
REFLEXÕES A CERCA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO
TATIANE MOTTA DA COSTA E SILVA
SUZANA CAVALHEIRO DE JESUS
TRAJETÓRIAS TRANSEXUAIS INTERFACE A CATEGORIA GERAÇÃO
MAIARA CRISTINA PEREIRA
FLORÊNCIO MARIANO COSTA JÚNIOR
VIVIANE INES WESCHENFELDER
CÍNTIA MARA DA LUZ
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
NOS ESCRITOS DE CAROLINA: A VOZ E A VEZ DA MULHER NEGRA E DE PERIFERIA NA ESCOLA
RAQUEL BORGES SALVADOR
DANIELE ADRIANE BATISTA GOUVEIA
ADRIANO DOS SANTOS RODRIGUES
CLAUDIA SCHIMITT VOLF
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
DISCUTINDO A VIOLÊNCIA ESTRUTURAL NO CONTEXTO SOCIAL DE UM BAIRRO NA CIDADE DE URUGUAIANA (RS)
SANDRINE DE CANES GARCIA
SHEILA TEIXEIRA PERES
PRISCILA NUNES PAIVA
JÚLIA GABRIELE LIMA DA ROSA
EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero
Victor Hugo Guimarães Rodrigues (FURG) e Rita de Cássia Grecco dos Santos (FURG)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
COLONIALIDADE DE GÊNERO: O FEMINISMO DECOLONIAL DE MARÍA LUGONES
JOSIMERE SERRÃO GONÇALVES
JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO
DISCURSOS NO FACEBOOK SOBRE O LANÇAMENTO DO FILME MULHER-MARAVILHA
MARIA CECILIA MARTINS BAINI
ADAIL SOBRAL
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2012-2017)
ADRIANA CRISTINA DE OLIVEIRA
FABIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
GÊNERO E LIMITES NA OBRA MEDEIA DE EURÍPIDES
DARCYLENE PEREIRA DOMINGUES
NOS INTERSTÍCIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO MULHERES E NATUREZA
JULIANA CORRÊA PEREIRA SCHLEE
MARIANE AVELAR NATIVIDADE
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
TATIANA GIORGI SILVEIRA
DEISE AZEVEDO LONGARAY
FALANDO DE GÊNERO NA ESCOLA - EXPERIÊNCIAS COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE URUGUAIANA
MARINA DOS REIS MARTY
ALINNE DE LIMA BONETTI
RELAÇÕES DE GÊNERO E ESCOLA: PROBLEMATIZAÇÕES POSSÍVEIS
JULIO CEZAR PEREIRA ARAUJO
UMA COLCHA DE RETALHOS QUE NÃO SE CONSTRÓI EM UMA NOITE...
DENISE MACHADO PINTO
CAROLINE AMARAL AMARAL
NATALIA DE QUADROS OLIVEIRA
CRISTINA MONTEGGIA VARELA
EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si
Ana Zeferina Ferreira Maio (FURG) e Rosa Maria Blanca Cedillo (UFSM)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
AUTORRETRATO OU (DES)CONFIGURAÇÕES DE SI
ROSA MARIA BLANCA CEDILLO
BRTRANS: ANÁLISES SOBRE GÊNERO, ABJEÇÃO E PERFORMATIVIDADE
ANDRESSA CARVALHO CASTELLI
BENEDITO MEDRADO
CINDY SHERMAN: COLOCAÇÕES SOBRE UMA FULGURANTE DISPOSIÇÃO QUEER
FABIANA DE OLIVEIRA GOMES
ANA CAROLINA SAMPAIO ZDRADEK
ENTRE CALÇAS - PERFORMANCE E CONSTRUÇÃO DE AFETOS, SUBJETIVIDADES E CORPOREIDADES
ABEL SANTOS OLIVEIRA
MALDITAS E BENDITAS MÁSCARAS: ENTRE ATOS E CENAS
GISLAINE DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
MARCHA DOS VADIOS DE ALICE PORTO: FEMINISTOS EM MANIFESTAÇÕES FEMINISTAS
ANA ZEFERINA FERREIRA MAIO
MULHERES QUE AMAM MULHERES: UMA INVESTIGAÇÃO NA HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS
LÍVIA BITTENCOURT AULER
O IMAGINÁRIO DE CONSUMO NO ESTABELECIMENTO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO MEDIANTE O ENSINO DE ARTES VISUAIS
LAURA SACCO DOS ANJOS TORRES
MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI
O LAMPIÃO DA ESQUINA E O JORNAL DO NUANCES: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS
AMANDA DE ANDRADE CAMPO
RECIPIENTES PARA ALIMENTAR A ALMA: MULHERES NEGRAS E A RACIALIZAÇÃO DO CUIDADO
ANDRESSA FARIAS BARRIOS
MARCIO RODRIGO VALE CAETANO
UMA BOLSA SE TRANSFORMA EM CADERNO-BOCA-OUVIDO CUJA VOZ SOPRA SECRETAS ESCRITAS DE SI
ALICE JEAN MONSELL
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
JESSICA APARECIDA CHAVIUK FRANCISCO
CÍNTIA DE SOUZA BATISTA TORTATO
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA
ALEF MUNHOZ COSTA
RAQUEL ANDRADE FERREIRA
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
QUANDO O JOGO SE CONSOLIDA EM ESTRUTURAS MACHISTAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE UMA CULTURA OPRESSORA
IANA QUEIROZ SILVA
EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação
Joyce Otânia Seixas Ribeiro (UFPA) e Wladirson Rony Cardorso (UFPA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
#SECUIDAAÍ: A REPRESENTAÇÃO DA MASCULINIDADE NA CAMPANHA DE O BOTICÁRIO MEN
RENATA DA ROCHA SOARES
JULIANA VARGAS
A DILUIÇÃO DAS FRONTEIRAS DA CULTURA DE GÊNERO NOS ATELIÊS DO ARTESANATO DE MIRITI
JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO
LUANA CARNEIRO BEZERRA
THAIZE MORAES FERREIRA
ALESSANDRA GURGEL PONTES
MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI
FABIANA LOPES DE SOUZA
AS REPRESENTAÇÕES DO CORPO NO ARTESANATO DE MIRITI
JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO
ANA CLÁUDIA SANTOS SILVA
DESCOBERTAS FEMININAS SOBRE SCRIPTS DE GÊNERO: O PROCESSO DE MONTAÇÃO EM SER / SE FAZER DRAG QUEEN
CRISTIANO EDUARDO DA ROSA
JANE FELIPE DE SOUZA
GÊNERO E CIÊNCIA: ANALISANDO ALGUMAS REPORTAGENS
FABIANI FIGUEIREDO CASEIRA
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
JOCIELI BEZERRO BRAYER
DINAH QUESADA BECK
IMAGENS DO FEMINISMO ONLINE: NOTAS SOBRE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE EM PÁGINAS DO FACEBOOK
ANA PAULA FREITAS MARGARITES
CARLA GONÇALVES RODRIGUES
O CLUBE DOS PERDEDORES: ENTRE FEMINILIDADES E MASCULINIDADES NO FILME IT - A COISA
LEONARDO MOURA CAMPANI
THAÍS DIAS MEDEIROS
JOSÉ FRANCISCO DURAN VIEIRA
AILTON DIAS DE MELO
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
OS CONTOS DE FADA E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO: A METÁFORA DO ESTUPRO EM MALÉVOLA
OLÍVIA PEREIRA TAVARES
PARA ALÉM DO MATCH: TINDER NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DE CORPOS
MARIA CECILIA TAKAYAMA KOERICH
PEDAGOGIAS CULTURAIS SOBRE SEXTING
CAROLINE AMARAL AMARAL
SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
TORCIDAS DE FUTEBOL NO FACEBOOK: MARCADORES NORMATIVOS DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE
ALISON RODRIGUES SOARES
LUIZ FELIPE ZAGO
UM CLOSE EM D. HERMÍNIA: A MULHER MÃE NOS FILMES "MINHA MÃE É UMA PEÇA" E "MINHA MÃE É UMA PEÇA 2"
SAIONARA VITÓRIA DE ALMEIDA
RAQUEL PEREIRA QUADRADO
UMA PEDAGOGIA CULTURAL DE GÊNERO PRODUZIDA A PARTIR DO ENEM 2015
JÚLIA THEIL RADTKE
ANGELA DILLMANN NUNES BICCA
CAMILA DOS SANTOS ARAÚJO
ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH
“ELE, O BOTO”: ANÁLISES A PARTIR DA ETNOGRAFIA DE TELA
SILMARA APARECIDA DOS SANTOS
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
“MULHER NO VOLANTE, PERIGO CONSTANTE”: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE TEXTOS HUMORÍSTICOS
LUCAS ALVES LIMA BARBOSA
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
FEMINILIDADES REPRESENTADAS EM "A HERDEIRA" : UMA ABORDAGEM DE GÊNERO POR MEIO DA LITERATURA
BRUNA PFINGSTAG GRUTKA
OLÍVIA PEREIRA TAVARES
EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos
Anderson Ferrari (UFJF) e Roney Polato de Castro (UFJF)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
PAULO VICTOR ZAQUIEU-HIGINO
CUIDADO, HOMENS TRABALHANDO!: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE DOCÊNCIA, GÊNERO E SEXUALIDADE
JÚLIO CEZAR PEREIRA ARAÚJO
FERNANDO POCAHY
JOANICE CONCEIÇÃO
GURIAS PARA UM LADO E GURÍS PARA O OUTRO: AS DISCUSSÕES DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR
MAICON FARIAS VIEIRA
ANA CAROLINA ANDRADE BAPTISTA
HETEROTOPIAS VIRTUAIS: JUVENTUDES LGBT NO FACEBOOK
CARLA LISBOA GRESPAN
CLARA HANKE ERCOLES
LUA LAMBERTI DE ABREU
ELIANE ROSE MAIO
NATHIELEN ISQUIERDO MONTEIRO
BEATRIZ LOURENÇO MENDES
JOSÉ RICARDO CAETANO COSTA
IULI DO CARMO MELO
O MEU E O SEU CARNAVAL: LIMITES E PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA FESTA DE MOMO E O CONTROLE DOS CORPOS
DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA
NATHALYE NALLON MACHADO
SIMONE GOMES FIRMINO
CARLOS BENTO PEREIRA BENTO
KAIRO IVAN TRINDADE
SILVONE PIRES DA SILVA FILHO
PEDAGOGIA QUEER NAS LICENCIATURAS EM DANÇA: UM DIÁLOGO IMINENTE
LEONARDO DOS SANTOS SILVA
ANA CAROLINA MERCÊS COURA
RONEY POLATO DE CASTRO
REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK NAS CONSTRUÇÕES DE GÊNERO NA JUVENTUDE
CAROLINE GONÇALVES NASCIMENTO
ANGELO BRANDELLI COSTA
MARLENE NEVES STREY
SOBRE AQUILO QUE (NÃO) SE FALA: “EU NÃO SOU ESSE... GAY QUE LEVANTA A BANDEIRA PELO PRÓPRIO CORPO”
PAULA HOSANA SILVEIRA BIAZUS
VANTOIR ROBERTO BRANCHER
TOMBOY: POTENCIALIDADE PARA PROBLEMATIZAR GÊNERO E SEXUALIDADE
APOLÔNIA DE J FERREIRA SILVA
GLÁUCIA SIQUEIRA MARCONDES
JEANNE C. VIEIRA TAYLOR
TRANS(FORMAR) O NOME: REPERCUSSÕES DO USO DO NOME SOCIAL POR SUJEITOS TRANSGÊNROS
LUIS FELIPE HATJE
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
TRANSDIVERSIDADES: OLHARES PARA UM EPISÓDIO DA SÉRIE LIBERDADE DE GÊNERO
THAIS GERALDO OLIVEIRA DE AGUIAR
RAQUEL PEREIRA QUADRADO
UM CORPO ESTRANHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCÊNCIA MASCULINA EM QUESTÃO
MARCIANO ANTONIO DA SILVA
JOSÉ DIEGO LEITE DE SANTANA
ALLENE CARVALHO LAGE
VIVÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE HOMOSSEXUAL
ANDRÉA FORGIARINI CECCHIN
“GOSTA DE MIM? SIM OU NÃO?”: O QUE PODE UMA DRAG QUEEN NA ESCOLA?
RONEY POLATO DE CASTRO
KAROLINE KELLEN SENA
JESSICA NOVAES QUEIROZ
NEILTON DOS REIS
RONEY POLATO DE CASTRO
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
AS NARRATIVAS DOS MECANISMOS DE CONTROLE DA ASSEXUALIDADE DE JOVENS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
WALLACE DE SOUSA SANTIAGO
ISABELLA ZUARDI MARQUES
DANIELE LINDERN
CAROLINA FREITAS DE LIMA
EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência
Cláudia Maria Ribeiro (UFLA) e Jacqueline Magalhães Alves (UFLA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
ARTICULANDO APARATOS CULTURAIS, PESQUISAS E FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORAS E EDUCADORES
ANDRÊSA HELENA DE LIMA
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID EDUCAÇÃO SEXUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA
PEDRO RAIMUNDO MATHIAS DE MIRANDA
FRANCISCA ESTELA DE LIMA FREITAS
CURRÍCULO E RESISTÊNCIA: MEDITAÇÃO E PRÁTICAS ORIENTAIS NA ESCOLA
KATIA BATISTA MARTINS
JULIA SALIDO ALVES
PAULA NEGREIROS DE AZEREDO
ENTRELAÇANDO GÊNERO E SEXUALIDADES NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ELIZABETH APARECIDA ALVES ROQUINI
KÁTIA BATISTA MARTINS
GÊNERO E TRABALHO: MEU CORPO FALA NA PESCA
CHRISTIANE PEREIRA RODRIGUES
ELENISE FARIA SCHERER
ANTONIA DIÓGENES
MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE PIBID UFLA
JACQUELINE MAGALHÃES ALVES
CLAUDIA MARIA RIBEIRO
NOVAS FORMAS DE SER PRÍNCIPES E PRINCESAS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS
PRISCILA NATALICIA BERNARDO
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES
SILMARA APARECIDA SANTOS
CLAUDINEIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA DE ASSIS
KATIA BATISTA MARTINS
“MINHA VIDA DE JOÃO”: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES DAS ADOLESCENCIAS
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES
PRISCILA NATALÍCIA BERNARDO
SILMARA APARECIDA DOS SANTOS
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES
PRISCILA NATALÍCIA BERNARDO
BRENO ALVARENGA ALMEIDA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE
LUCIA MARQUES FURLANETTO GADELHA
ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH
IGUALDADE DE GÊNERO: DISCUSSÃO E REFLEXÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
VERÔNICA CANTEIRO SILVEIRA
GABRIELLE FARIAS PEDRA
LUCIA VOTTO
ANA LUIZA CHAFFE COSTA
TASSIA DE SOUZA CAVALCANTI
CHRISTIANE ALMEIDA DE MACEDO ALVES
TÃO DIFERENTES, TÃO IGUAIS, TÃO REAIS!
LUCIA DO AMARAL ROLA
LUCIA VOTTO
ANA LUIZA CHAFFE COSTA
EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações
Gustavo Andrada Bandeira (UFRGS) e Verónica Moreira (UBA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A PRÁTICA DO FUTSAL POR MULHERES: UM ESPAÇO SÓ DE MENINAS?
LUIZ FELIPE ALCANTARA HECKTHEUER
ANA LAURA ECKARDT DE LIMA
A SOLIDEZ DO FUTEBOL DE MULHERES NO BRASIL PODE ESTAR NA MUDANÇA DE REGIMENTOS?
MAYARA CRISTINA MENDES MAIA
AS (TRANS) FORMAÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO ESPORTE
FERNANDA DIAS COELHO
LUDMILA MOURÃO
COMO HOMENS NARRAM A PRESENÇA FEMININA NOS ESTÁDIOS DE FUTEBOL
GUSTAVO ANDRADA BANDEIRA
FERNANDO SEFFNER
CUERPOS, GÉNEROS Y TÉCNICAS CORPORALES EN EL RUNNING Y BOXEO
MARIA VERÓNICA ELIZABETH MOREIRA
NEMESIA HIJÓS
FUTEBOL DE MULHERES E A EXPERIÊNCIA DE CAMPO
MARTINA GONÇALVES BURCH COSTA
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL E A TRAJETÓRIA DE MARIA IVETE GALLAS
PAMELA SIQUEIRA JORAS
SILVANA VILODRE GOELLNER
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL: EDUARDA MARRANGHELLO LUIZELLI (DUDA) E A GESTÃO ESPORTIVA
SUELLEN DOS SANTOS RAMOS
SILVANA VILODRE GOELLNER
HANDEBOL E A ARBITRAGEM DE MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL
JAMILE MEZZOMO KLANOVICZ
RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES
DANIELLA ROCHA BITTENCOURT
JARDINÉLIO REIS DA SILVA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
FUTSAL E RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: UM JOGO DE PROBLEMATIZAÇÕES
MARIANA CRISTINA BORGES NOVAIS
IGOR CHAGAS MONTEIRO
LAZER NA NATUREZA E HEGEMONIA DOS HOMENS PRATICANTES DE MOUNTAIN BIKE NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
FABIANA DUARTE E SILVA
FRANCIELLE PEREIRA SANTOS
LUDMILA NUNES MOURÃO
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
ANÁLISE DE REPORTAGENS SOBRE A PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO
VITÓRIA TEIXEIRA CABRAL
ISABELA VILELA BERNHARD
VAGNER MATIAS DO PRADO
HOMOFOBIA E FUTEBOL: AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
WILLIAM CHARLES OSÓRIO GOMES
SILVANA GOELLNER
MULHERES NA ARBITRAGEM DO RIO GRANDE DO SUL
ANA CAROLINA VIEIRA SILVA
PAMELA SIQUEIRA JORAS
TRAJETÓRIA DA EQUIPE DE FUTEBOL DE MULHERES DO SPORT CLUB INTERNACIONAL NO CAMPEONATO GAÚCHO DE 2017
BRUNA MORAES COSTA
MAYARA CRISTINA MENDES MAIA
SILVANA VILODRE GOELLNER
“LOUCURINHAS DO VOVÔ“: A HISTÓRIA DO DEPARTAMENTO DE FUTEBOL FEMININO DO SPORT CLUB RIO GRANDE
WILIAN ANTIQUEIRA DA LUZ
SILVANA VILODRE GOELLNER
SUELLEN DOS SANTOS RAMOS
EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas
Viviane Teixeira Silveira (UNEMAT) e Angelita Alice Jaeger (UFSM)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
AS MULHERES NA GESTÃO DO FUTEBOL BRASILEIRO:UMA ANÁLISE DE GÊNERO
MONIQUE TORGA
FRANCIELLE PEREIRA SANTOS
LUDMILA NUNES MOURÃO
AS STRONGWOMEN E A HERSTORY NA MUSCULAÇÃO
IASMIM LEGUISSANO DOS SANTOS
PATRÍCIA LESSA DOS SANTOS
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISCIPLINA, NORMA E CONTROLE
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
KLÉBER TUXEN CARNEIRO
MARIA ESTHER BUENO NAS PÁGINAS DO JORNAL "O ESTADO DE SÃO PAULO"
GIOVANNA GARCIA TICIANELLI
LEANDRO VELOSO SILVA
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
LEANDRO TEOFILO DE BRITO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
DANÇA: UM DIÁLOGO COM AS QUESTÕES DE GÊNERO
EDUARDA VIRGINIA BURCKARDT
JOICE TEREZINHA LEMANSKI DOS SANTOS
LISIANE GOETTEMS
VINICIUS GONÇALVES MARIANO
LOREANNE DOS SANTOS SILVA
ALINNE DE LIMA BONETTI
OS DESAFIOS DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM RELAÇÃO A CORPOREIDADE INFANTIL NAS AULAS DE FUTSAL
CHARLES DA COSTA BANDEIRA
ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE GÊNERO
IAN MASSUMI CARNEIRO OGAWA
SILVANA VILODRE GOELLNER
EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero
Graziela Rinaldi da Rosa (FURG) e Márcia Alves da Silva (UFPEL)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA MULHERES MIL
FERNANDA DE MAGALHÃES TRINDADE
TITO MARCOS DOMINGUES DOS SANTOS
KATARINE LAPUENTE SOUZA
MÁRCIA ALVES DA SILVA
MEMÓRIAS: REFLEXÕES EM TORNO DA MILITÂNCIA FEMINISTA
ADRIANA LESSA CARDOSO
MÁRCIA ALVES
IULI DO CARMO MELO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
MICHELE MENDONÇA RODRIGUES
CAMILA DE AZEVEDO MOURA
CAROLINA LOPEZ ISRAEL
ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE
NÓS, MULHERES: A IMPORTÂNCIA DA SORORIDADE E DO EMPODERAMENTO FEMININO
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA
LUCÍA SILVEIRA ALDA
REFLEXÕES SOBRE TEMÁTICAS FEMINISTAS: A TRAJETÓRIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
CLAUDIA ALVES DOS SANTOS
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
FÊNIX/PAIETS E ENSINO DE HISTÓRIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO POPULAR
ANY CAROLINY DE ABREU RAMOS
DESIRÉE DE OLIVEIRA PIRES
EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social
Teresa Vilaça (UMINHO) e Ana Claudia Bortolozzi Maia (UNESP-Bauru)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE PARA ALUNOS/AS COM DEFICIÊNCIA EM PORTUGAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS
ANA CLAUDIA BORTOLOZZI MAIA
TERESA VILAÇA
EDMILSON ANDRADE REIS
MARCILÉIA OLIVEIRA BISPO
LIVRE PARA VOAR: ROMPENDO O CÉU E PARADIGMAS
GISLAINE DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA
MULHERES QUE DESAFIAM O ENVELHECIMENTO E O QUESTIONAMENTO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO
BELINDA SILVA PEREIRA
ANGELITA ALICE JAEGER
NOTAS DE UMA DISCURSIVIDADE EM AÇÃO: GÊNERO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
DÁRCIA AMARO ÁVILA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
PAULA CORRÊA HENNING
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
DIÁLOGO ENTRE BRASIL E PORTUGAL: O ENSINO DA BIOLOGIA HUMANA PARA ALÉM DO ÓBVIO
LISIANE GOETTEMS
EDUARDA VIRGINIA BURCKARDT
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM OLHAR PARA A SEXUALIDADE
MAIARA CRISTINA PEREIRA
EDUCAÇÃO E SAÚDE EM INTERFACES EDUCATIVAS PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL
SUELEN SOARES BARCELO DE MIRANDA
ELIANE ROSE MAIO
ALEXIA CAMARGO KNAPP DE MOURA
JULIANA DE PAULA TEIXEIRA
KAREN DOMINGUES GONZALES
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL SOBRE SAÚDE DE SUJEITOS TRANSGÊNEROS PUBLICADA NO PUBMED
MARCUS VINÍCIUS TAMS DA SILVA
LUIS FELIPE HATJE
ANA MARIA ZOLLNER
RICARDO FORNARI
OBIRAJARA RODRIGUES
OS DESAFIOS ACERCA DA SEXUALIDADE DA MULHER COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
FRANCISAURO FERNANDES DA COSTA
TACIMIRA FERREIRA CARDOSO
UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL DA SEXUALIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
TACIMIRA FERREIRA CARDOSO
EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es
Jair Zandoná (UFSC) e Soraia Carolina de Mello (UFSC)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
SORAIA CAROLINA DE MELLO
JAIR ZANDONÁ
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E DESAFIOS ACERCA DAS CONCEPÇÕES DA HOMOSSEXUALIDADE NA EJA
TITO MARCOS DOMINGUES DOS SANTOS
GÊNERO E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
JOSÉ DIÊGO LEITE DE SANTANA
ALLENE CARVALHO LAGE
LILIAN SILVA DE SALES
NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE/RS
PATRÍCIA LUIZA GONÇALVES TRINDADE
QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE
ELIANE GONÇALVES DOS SANTOS
ALINE TERESINHA WALCZAK
THAMIRES LUANA CORDEIRO
ELIANE GOLÇALVES DOS SANTOS
THAMIRES LUANA CORDEIRO
ALINE TERESINHA WALCZAK
SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS
MYLLENA CAMARGO DE OLIVEIRA
ANGELITA ALICE JAEGER
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
EDUCAR PARA A IGUALDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES
LILIAN SILVA DE SALES
TATIANA FRANÇA MOURA
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
GÊNERO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PASSO FUNDO E A FALTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA
OSCAR DE SOUZA SANTOS
ROBERTA SALDANHA GRADIN
PERCEPÇÃO DA POSTURA DA MULHER COMO ACADÊMICA DE LICENCIATURA E A FUTURA ATUAÇÃO EM SALA DE AULA
PAOLA SILVA MATANA
THAINE BOZZETTI DOS SANTOS
SEXUALIDADE E SUAS ARTICULAÇÕES NO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DAS TECNOLOGIAS
GABRIELLA ROSSETTI FERREIRA
PAULO RENNES MARÇAL RIBEIRO
EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares
Deise Azevedo Longaray (FURG) e Juliana Lapa Rizza (FURG)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A NATURALIZAÇÃO DO BULLYING LGBTFÓBICO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO
ADRIANE GIUGNI DA SILVA
ANDRÉIA HAUDT DA SILVA
MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI
DANIELA COPETTI SANTOS
LUCIANE CARVALHO OLESQUES
JULIANE OBEROFFER SANTOS DA ROSA
GÊNERO E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR O CURRÍCULO ESCOLAR
CRISTINA MONTEGGIA VARELA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
MASCULINIDADES OFF SCREEN: BUCK ANGEL E AS DISPUTAS PELA VISIBILIDADE FTM NA PORNOGRAFIA
PLYNIO THALISON ALVES NAVA
CLAUDIENE SANTOS
ISABELA DOS SANTOS KRÖNING
MÁRCIA ALVES DA SILVA
LARA TORRADA PEREIRA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
JULIANA LAPA RIZZA
VESTIR-SE PARA IR Á ESCOLA, UMA QUESTÃO DE MODA E DE GÊNERO?
SUELEN TEIXEIRA DA SILVA
ANA PAULA QUEVEDO PEIL
ANGELA DILLMANN NUNES BICCA
GIRLAINE VIEIRA WEBER
DÉBORA BREDER
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
CAMILA WALLY DA SILVA E SOUSA MACEDO
DESMISTIFICANDO A SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA ESCOLA RURAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
JANICE LUBKE HEIDEMANN
MAIARA BERNARDES MARQUES
SEXUALIDADE: UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL
AMANDA MOURA BADARANE
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
ÉVELIN PELLEGRINOTTI RODRIGUES
LUAR FAGUNDES
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
REFLEXÕES SOBRE A (RE) PRODUÇÃO DE PRECONCEITOS NO COTIDIANO ESCOLAR
RAÍSSA REGINA SANTOS DA APRESENTAÇÃO
NATÁLIA NASSIF BRAGA
EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas
Marli Marlene Moraes da Costa (UNISC) e Margarita Rosa Gaviria Mejia (UNIVATES)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PROTEÇÃO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA MULHERES MIGRANTES
BETINA GALVES RUI
FABIANA RIKILS
A MIGRAÇÃO DE MULHERES PALESTINAS PARA A FRONTEIRA SUL DO BRASIL
EMILIA DA SILVA PIÑEIRO
MÁRCIA ESTEVES DE CALAZANS
A NECESSÁRIA INCLUSÃO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR
SUELEM SILVEIRA CARDOSO
ROSANE TERESINHA CARVALHO PORTO
NICOLE GARSKE WEBER
MARLI MARLENE MORAES DA COSTA
IMIGRANTES BRASILEIRAS NA ITÁLIA: GÊNERO, IDENTIDADES E MIGRAÇÕES
DAMIANA BALLERINI
NICOLE GARSKE WEBER
LUCAS NADER DE SOUZA
O BRASIL E A IMIGRAÇÃO VENEZUELANA: A (DES)ORGANIZAÇÃO DA POLÍTICA MIGRATÓRIA BRASILEIRA
SIMONE ANDREA SCHWINN
ÊMILY DE AMARANTE PORTELLA
MARCELE SCAPIN ROGERIO
MARGARITA ROSA GAVIRIA MEJÍA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
O COLETIVO DE MULHERES DE CÁCERES: CRIAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÕES E EXPERIÊNCIAS
LILIAN RODRIGUES MORETTI
DOMINIQUE STEFANY GOMES DOS SANTOS
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
O PROCESSO MIGRATÓRIO DAS MULHERES HAITIANAS NO VALE DO TAQUARI/RS
NATALIA SARMENTO
MARGARITA ROSA GAVIRIA MEJÍA
EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas
Carin Klein (ULBRA) e Juliana Ribeiro de Vargas (ULBRA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
RITA DE CASSIA DE MEDEIROS RODRIGUEZ
DINAH QUESADA BECK
ATRAVESSAMENTOS DO GÊNERO: UMA ANÁLISE CULTURAL DO DORAMA HELLO, MY TWENTIES!
JUSTINA BECHI ROBAKI
CARIN KLEIN
ALEXANDRE TOALDO BELLO
CONSTRUINDO-SE MENINOS E HOMENS ENTRE PROPOSIÇÕES E SILÊNCIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA
ROSILENE MAZZAROTTO
FERNANDO SEFFNER
GÊNERO E SEXUALIDADE: UM OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS E JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS
CARIN KLEIN
ALISON DOS SANTOS
HOMENS EM CONTRUÇÃO: REFLEXÕES SOBRE PERFORMANCES DE MASCULINIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PAULO MELGAÇO DA SILVA JUNIOR
LEANDRO TEOFILO
JOVENS EM/NO JOGO: VACINA CONTRA A MENINGITE C E HPV
ELIETE RIBEIRO FALCAO
CARIN KLEIN
JULIANA RIBEIRO DE VARGAS
ORGULHO DE SER HETERO: DISPUTAS EM TORNO DAS MASCULINIDADES EM UMA PÁGINA DO FACEBOOK
CARIN KLEIN
ALISON DOS SANTOS
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COTIDIANAS: SILENCIAMENTOS E DISCIPLINA DOS CORPOS
LAILA ZORKOT
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
REFLEXÕES SOBRE RELAÇÕES FAMILIARES EM QUE HÁ A PRESENÇA DE FILHOS HOMOSSEXUAIS
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA
IOLETE RIBEIRO DA SILVA
VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES AFETIVO-SEXUAIS DE JOVENS DE UMA ESCOLA NA REGIÃO DA COSTA VERDE (RJ)
RENATA DE SOUZA CARVALHAES
CLAUDIA MERCEDES MORA CÁRDENAS
“BRINCADEIRA LIVRE”: O BRINCAR E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
NAIRE GOMES DE SOUSA
NORMA CRISTINA VIEIRA COSTA
LÓRY DA SILVEIRA RIBEIRO
JOSIANE VIAN DOMINGUES
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
DISCUSSÃO DE GÊNERO NA INFÂNCIA: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA
VÂNIA DIAS OLIVEIRA
TRABALHANDO GÊNERO: RELATOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
SUELEN SOARES BARCELO DE MIRANDA
ELIANE ROSE MAIO
VAI EMBRAZANDO DESPACITO NESSA VIDINHA DE BALADA: DISCUTINDO AS QUESTÕES DE GÊNERO COM ADOLESCENTES
MARISA BARRETO PIRES
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
ANDRÉIA PORCELLES BONILHA
JOVENS FEMINISTAS: ALGUMAS EXPRESSÕES NA ATUALIDADE
NATÁLIA FERREIRA SCHREINER
VANESSA SOARES DE CASTRO
ADRIANE ROSO
EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social
Renato Duro Dias (FURG) e Maria Cecilia Lorea Leite (UFPEL)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
ANDRÉ LUIS PENHA CORRÊA
LUCAS LOPES GRISCHKE
A CRIMINALIDADE FEMININA À LUZ DAS DIFERENTES CORRENTES CRIMINOLÓGICAS
JOANA SILVIA MATTIA
JOSIANE PETRY FARIAS
VALDEMIR JOSÉ DEBASTIANI
A LEI, DE LIMA BARRETO: O DISCURSO JURÍDICO E O CONTROLE BIOPOLÍTICO DOS CORPOS DAS MULHERES
LUCIANA ALVES DOMBKOWITSCH
VERA LÚCIA MAYORCA ALVES
A MATERNIDADE NO CONTEXTO DO PRESÍDIO ESTADUAL FEMININO MADRE PELLETIER
LUIZA DIAS DE OLIVEIRA
BEATRIZ LOURENÇO MENDES
JOSÉ RICARDO CAETANO COSTA
ADOÇÃO POR CASAIS HOMOPARENTAIS E SUAS POSSIBILIDADES JURÍDICAS
MARIA IZABEL VALENÇA BARROS
NIVIA VALENÇA BARROS
RITA DE CÁSSIA SANTOS FREITAS
CONTAR HISTÓRIAS E PROBLEMATIZAR DIFERENÇAS COM CRIANÇAS: A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS
LUCIENE APARECIDA SILVA ANDRADE
MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO
DIREITOS E FEMINISMOS: A LUTA DAS MULHERES CONTRA AS FORMAS DE OPRESSÃO
ANA KERLLY SOUZA DA COSTA
DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES DE GÊNERO E PODER
MICHELLE ANGELA ZANATTA
JOSIANE PETRY FARIA
BRENDA DEBONA SOLDATELLI
JOSIANE CARINE WEDING
FAMÍLIAS HOMOPARENTAIS: O AFETO COMO ELEMENTO DEFINIDOR DESSAS RELAÇÕES
LUCIANA KORNATZKI
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
GÊNERO: UMA CONSTRUÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO CULTURAL
JOANA SILVIA MATTIA
VALDEMIR JOSÉ DEBASTIANI
CEZAR MENEGAT
HOMOSSEXUAIS NO SISTEMA CARCERÁRIO MASCULINO: VIOLAÇÕES E PRIVAÇÕES
EDER APARECIDO DE CARVALHO
ALEXANDRE DA SILVA DE PAULA
SÉRGIO KODATO
IMAGENS, GÊNERO E JUSTIÇA - UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ARTES VISUAIS
FABIANA LOPES DE SOUZA
MARIA CECILIA LOREA LEITE
MULHERES, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ESPAÇOS DE TRABALHO
LILIAN LEMOS MENEGARO
KAROLINE VEIGA FRANÇA
MARIA CLAUDIA CRESPO BRAUNER
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POPULAÇÃO LGBTI
BRUNA LUCAS CAUMO
MÁRCIA ESTEVES DE CALAZANS
QUESTÕES DE GÊNERO E RAÇA NOS QUILOMBOS: O CASO DAS MULHERES QUILOMBOLAS DE MOSTARDAS/RS
TIAGO LARROSA FREITAS
TRANSEXUALIDADE EM PAUTA: SABERES JURÍDICOS EM TORNO DA EXPERIÊNCIA TRANSEXUAL
ANDERSON SANTOS ALMEIDA
ARTHUR HENRIQUE SILVA SANTANA
“É TIPO UM LABIRINTO“: LGBTS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
GUILHERME GOMES FERREIRA
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: DUPLA JORNADA, DESIGUALDADE SALARIAL E ASSÉDIO
GIOVANA DUARTE
LETÍCIA MACHADO SPINELLI
O DIREITO AO NOME E DIGNIDADE HUMANA DO NASCITURO
BÁRBARA CANARY PERES
CLÁUDIA CARNEIRO PEIXOTO
EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais
Cláudia Pereira Vianna (USP) e Keila Deslandes (UFOP)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
ENTRE VIVÊNCIAS E(DE)FORMAÇÕES: GÊNERO E SEXUALIDADES NAS ESCOLAS SOTEROPOLITANAS
SELMA REIS MAGALHÃES
EVASÃO ESCOLAR DE ALUNAS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS
FÁBIO ROBERTO DA SILVA VASCONCELOS
KARINE ZIMMER DA SILVA
CAROLINA FARIA ALVARENGA
GÊNERO, SEXUALIDADE E PODER: A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM DISPUTA
ALEXANDRE SILVA BORTOLINI DE CASTRO
KEILA DESLANDES
BRENO ALVARENGA ALMEIDA
PRISCILLA NATALÍCIA BERNARDO
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES
NEIDE CARDOSO DE MOURA
PROFISSÃO FEMININA OU MASCULINA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO?
ELIANE ISABEL BELANI
NEIDE CARDOSO DE MOURA
VIOLÊNCIAS EM MULHERES LÉSBICAS UNIVERSITÁRIAS
TATIANA MACHIAVELLI CARMO SOUZA
IZABELA ASSIS ROCHA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
CRISTHIAN LIMA FROES
ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE
ARPILLERAS: MULHERES DE PERUS COSTURANDO A RESISTÊNCIA NA SALA DE AULA
PATRÍCIA SIQUEIRA MELO
ADRIANA DAS GRAÇAS DE PAULA
NARRATIVAS DOCENTES, GÊNEROS E SEXUALIDADE
CAROLINA LOURENÇO CINTRA
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
INFLUÊNCIAS DO PRECONCEITO CONTRA DIVERSIDADE SEXUAL DE GÊNERO NA ESCOLA E NO CLIMA ESCOLAR
CAROLINA FREITAS DE LIMA
DANIELE LINDERN
ISABELLA ZUARDI MARQUES
EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento
Vagner Matias do Prado (UFU) e Elenita Pinheiro de Queiroz Silva (UFU)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A VIGOREXIA NA MULHER: UM OLHAR SOBRE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS
FABIANA LOREA PAGANINI STEIN
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
ANALISANDO ALGUNS ESTUDOS CIENTÍFICOS: EM FOCO A TRANSEXUALIDADE
MATHEUS MARINHO DA SILVA
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
JULIANA LAPA RIZZA
CIÊNCIA, SEXUALIDADE E RELIGIÃO: DIZERES DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA
FÁTIMA LUCIA DEZOPA PARREIRA
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: DEBATES NECESSÁRIOS NA ADOLESCÊNCIA
CAMILA ROCHA CARDOSO
LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
DIREITOS, GÊNERO E COLETIVOS KAIOWÁ E GUARANI
CELIA MARIA FOSTER
VERONICE LOVATO ROSSATO
EDUCAÇÃO DOS CORPOS TRANSEXUAIS E O PODER JUDICIÁRIO
ANDERSON SANTOS ALMEIDA
ARTHUR HENRIQUE SILVA SANTANA
GÊNERO E MEIO AMBIENTE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS
ADRIANA DE ASSIS DAMASCENO
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
MÚSICA, ADOLESCÊNCIA E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: ALGUMAS DISCUSSÕES DE CORPO E GÊNERO
LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA
CAMILA ROCHA CARDOSO
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
MARISA PINHEIRO MOURAO
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
OS (NÃO) DITOS ACERCA DA MULHER NA CIÊNCIA EM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA
MAYARA CRISTINA DE OLIVEIRA PIRES
ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: A AIDS E O DISPOSITIVO DE COMBATE À HOMOFOBIA
SANDRA KARINA BARBOSA MENDES
SAPATÃO ENQUANTO RIZOMA: DESTERRITORIALIZAÇÃO DA LÉSBICA
HARIAGI BORBA NUNES
LILIAN LEMOS MENEGARO
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
KAMILA REGINA SANTANA
THAINÁ GARCIA GONÇALVES
JANAÍNA OLIVEIRA ALVES SOUSA
EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade
Rogério Diniz Junqueira (INEP) e Anna Paula Vencato (UFMG)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
EDUARDO SOARES DA CUNHA
PATRÍCIA DE OLIVEIRA E SILVA PEREIRA MENDES
ESCOLA SEM PARTIDO E EDUCAÇÃO SEM CRITICIDADE: A QUEM SERVE?
LANA CLAUDIA MACEDO DA SILVA
ANA DE LUANDA BORGES BRAZ DA SILVA
ESCOLA SEM PARTIDO, "IDEOLOGIA DE GÊNERO" E AS LENTES DO ENTRETENIMENTO
RITA DE CÁSSIA PORTELLA
O DISCURSO ANTIGÊNERO NO MÉXICO: FAMÍLIA, EDUCAÇÃO E OFENSIVA REACIONÁRIA NAS MÍDIAS ELETRÔNICAS
EDMÉIA APARECIDA RIBEIRO
CRISTIANE PEREIRA CERDERA
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
PRODUZINDO RESISTÊNCIAS: EM FOCO O PROJETO ESCOLA PROMOTORA DA IGUALDADE DE GÊNERO
JULIANA LAPA RIZZA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
JOANALIRA CORPES MAGALHÃES
“SE EU NÃO SOU INSTRUÍDA PARA FALAR SOBRE ISSO, PORQUE EU VOU FALAR?”: GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL
THATYANNY GOMES FERNANDES
MARCELA KARINA DANTAS SILVA
IOLETE RIBEIRO SILVA
ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA
EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade
Cristina Rolim Wolffenbüttel (UERGS) e Ana Maria Bueno Accorsi (UERGS)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A ÉTICA, A BELEZA E A ARTE NO RETRATO DE DORIAN GRAY
SANDRA FÁTIMA DA SILVA ARAÚJO
SARAH DA SILVA ARAÚJO
SABRINA DA SILVA ARAÚJO
RAFAEL CHAVES MARTINS
CULTURA VISUAL NO ENSINO DE ARTES VISUAIS – OS SENTIDOS NAS PRÁTICAS DOCENTES
MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI
FABIANA LOPES DE SOUZA
ALESSANDRA GURGEL PONTES
LAURA SACCO DOS ANJOS TORRES
DIÁLOGOS COM ANA MARIA MACHADO: SER-CONSTRUIR-MULHER. EXTENSÃO LITERÁRIA NA REDE FEDERAL DA BAHIA
ELANE NARDOTTO RIOS CABRAL
DISCUSSÕES SOBRE CORPO E GÊNERO NA EDUCAÇÃO MUSICAL
BRUNO FELIX DA COSTA ALMEIDA
CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL
LIVROS ILUSTRADOS DE DIFERENTES PAÍSES: DIVERSIDADES E ENSINO
NEWTON FREIRE MURCE FILHO
GIÁCOMO DE CARLI DA SILVA
CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL
“POSSO PINTAR O PÉ?“: O FAZER ARTÍSTICO E O ADESTRAMENTO DOS CORPOS NA ESCOLA
BRENO ALVARENGA ALMEIDA
FÁBIO GONÇALVES PINTO DOS REIS
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
LUCIANE BOTELHO MARTINS
FOI BOTO, SINHÁ? RESSIGNIFICANDO UMA LENDA FOLCLÓRICA BRASILEIRA
JULIO CEZAR PEREIRA ARAUJO
GÊNERO E SEXUALIDADE – DISCURSOS ENTRECRUZADOS NO ESPAÇO DA SALA DE AULA
ANA PAULA VIEIRA DE ANDRADE ASSUMPÇÃO
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
ANGELL RUBIRA PADILHA
KELLEY BAPTISTA DUARTE
GRUPO NASCER SORRINDO – RIO GRANDE: Sua criação
ANA PAULA MIRAPALHETA
BRUNA BARROS LIMA
JULIANA ESTIMA
EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos
Dulce Mari da Silva Voss (UNIPAMPA Campus Bagé) e Aline Bagetti (Prefeitura Municipal de Itaara, RS)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A ARTE DE EXPERIMENTAR O CORPO NO TEATRO
CAROLINE SOARES DE LIMA
DULCE MARI DA SILVA VOSS
CARTOGRAFANDO MODOS DE VIDA DE MULHERES QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DE PALMAS: PRIMEIROS AGENCIAMENTOS
LUIS CESAR RODRIGUES JACINTO
DULCE MARI DA SILVA VOSS
DAS EXPERIÊNCIAS SOFRIDAS À “MÁGICA PRESENÇA DAS ESTRELAS”: MALALA, ANNE FRANK E FRIDA KAHLO
DÉBORA DO COUTO PEREIRA
DULCE MARI DA SILVA VOSS
DEVIRES MULHERES NO ASSENTAMENTO CONQUISTA DA FRONTEIRA: SEMEANDO VIDAS
CLARICE GOMES DE ALMEIDA
DULCE MARI DA SILVA VOSS
O CARÁTER PERFORMATIVO DAS OCUPAÇÕES ESTUDANTIS
LEONARDO CROCHIK
ANA PAULA CORTI
OS BRINCARES: CRIANDO DEVIRES INFANTIS DE INTIMIDADE COM A VIDA
SEMÍRAMIS MARTINS CORRÊA
DULCE MARI DA SILVA VOSS
ALINE GIORGIS SANTOS SIMÕES
DULCE MARI DA SILVA VOSS
NEILTON DOS REIS
LEANDRO LEAL
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
ESPAÇOS PÚBLICOS E DIVERSIDADE URBANA
WELLISSON DE OLIVEIRA CAMILO JUNIOR
BIANCA CALIL CARNEIRO FONTES
EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional
Ângela Adriane Schmidt Bersch (FURG) e Angela Pietro Torma (Anhanguera/Rio Grande)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A FACE MENOS VISÍVEL: VIOLÊNCIA NO NAMORO
NATALIA DE QUADROS OLIVERA
PAULA REGINA COSTA RIBEIRO
SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS
A LINGUAGEM CORPORAL COMO MECANISMO DE PROTEÇÃO E PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA PROFISSIONAL
ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH
MARIA ANGELA MATTAR YUNES
A SUBMISSÃO DO CORPO E VIOLÊNCIA CONTRA MULHER FACE À NOVA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA
PAMELA DE ALMEIDA ARAÚJO
MARIA CAROLINE NEMET KURTZ
OS PERCALÇOS ENFRENTADOS POR TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO MERCADO DE TRABALHO FORMAL
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA
IOLETE RIBEIRO DA SILVA
PROBLEMATIZANDO A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA
CARLA NEGRETTO
MÁRCIA ALVES DA SILVA
REFLEXÕES SOBRE MOBILIDADE URBANA DE MULHERES A PARTIR DE UM RECORTE DE CLASSE E RAÇA
AGDA ANTUNES BALDUINO
DANIELLE SOARES JESUS
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PREVENINDO E COMBATENDO A PRÁTICA
BETINA PEREIRA LASCOMBE
AMANDA CORRÊA ROCHA
MONISE GOMES SERPA
“UMA A CADA ONZE”: DISCUTINDO A CULTURA DO ESTUPRO NO BRASIL
LUCÍA SILVEIRA ALDA
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA
EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero
Taluana Laiz Martins Torres (Faculdade de São Sebastião – FASS) e Maria de Fátima Salum Moreira (UNESP-Presidente Prudente)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
BREVES ANOTAÇÕES SOBRE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA
ANGELICA SILVANA PEREIRA
ANDRESSA APARECIDA MEDEIROS DE ALMEIDA
LAYSSA GABRIELA ALMEIDA E SILVA MELLO
PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO IFMT QUANTO ÀS PRÁTICAS DO SEXTING E BULLYING
RENATA KELLI MODESTO FERNANDES
KARLA REUTER REIS
RUPI KAUR NA ESCOLA: RELATO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA
LETICIA DE SOUZA GONÇALVES
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
FRIDAS: UMA PROPOSTA DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR
VANESSA ELIAS
HOMENS TRANS EM AÇÃO: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO VOLTADO PARA EMANCIPAÇÃO
ERIC SEGER DE CAMARGO
OFICINA DE DIVERSIDADE: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE
MARTA LEIVAS
FLÁVIA VANERE PEDONE ESILVA POERSCH
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
BRINCADIQUÊ? O BAÚ ARCO-ÍRIS E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS
ANDRÉA JULIANA COSTA
ROBERTO JUNIO TEIXEIRA NEVES
DIÁLOGOS SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA: UMA INTERVENÇÃO POSSÍVEL
ALICE MARTINS ABADI
KÁTIA BONES ROCHA
EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos...
Nádia Geisa Silveira de Souza (UFRGS) e Tatiana Souza de Camargo (UFRGS)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE SEXUALIDADE: PENSANDO DOR NO BDSM
RAQUEL BASILONE RIBEIRO DE ÁVILA
PAULA SANDRINE MACHADO
APONTAMENTOS SOBRE O CORPO E O CUIDADO DE SI
RENATO SAMPAIO DE AZAMBUJA
NADIA GEISA SILVEIRA DE SOUZA
As (DES)CONTINUIDADES DO BRANQUEAMENTO DOS DENTES E DO CORPO
REGINA MARIA RANGEL BAPTISTA SANVERINO
ANDRÉ MORANDO
NADIA GEISA SILVEIRA DE SOUZA
AS AÇÕES PERFORMATIVAS DE PAULA GARCIA E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CORPO
AMANDA MARQUES PINTO
SUÉLEM DO SACRAMENTO COSTA DE MORAES
GÊNERO E DIAGNÓSTICO EM SAÚDE MENTAL: QUE RELAÇÃO É ESSA?
MURIEL CLOSS BOEFF
TATIANA SOUZA DE CAMARGO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
CAMILA RIBEIRO MENOTTI
SIMONE DORNELES GOMES
SEXUALIDADE: O CONHECIMENTO DO CORPO COMO PREVENÇÃO DO ATO SEXUAL PRECOCE
MARIA DA CONCEIÇÃO NOGUEIRA A SILVA
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
O CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO E RESIGNIFICAÇÃO
LETÍCIA ARAUJO DA SILVA VASCONCELLOS
MARTHA LENORA QUEIROZ COPOLILLO
O ENSINO DO CORPO BIOSOCIAL ATRAVÉS DA EXPOSIÇÃO “UMA AVENTURA PELO CORPO HUMANO”
TAINÁ DOS REIS GARCIA
EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas
Monise Gomes Serpa (UNIFRA) e Liliane Prestes Madruga (IFRS/POA)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
A GAROTA PIN-UP: OBJETIFICAÇÃO E SEXUALIZAÇÃO DA MULHER NA CONTEMPORANEIDADE
ANA PAULA OLIVEIRA BARROS
A “IMAGEM” DAS MULHERES BRASILEIRAS NO EXTERIOR: CORPOS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO E DISCURSOS
DAMIANA BALLERINI
HIPERSEXUALIZAÇÃO FRENTE AO EMPODERAMENTO: A OBJETIFICAÇÃO DO CORPO FEMININO EVIDENCIADA
ANA KERLLY SOUZA DA COSTA
ANA MARIA BERCHT
ANGELO BRANDELLI COSTA
VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NA PROSTITUIÇÃO
TATIANA MACHIAVELLI CARMO SOUZA
NILVA MENEZES DE CARVALHO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
BRENDA FARIAS PACHECO
ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA
DIREITOS DA MULHER: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM CONFERÊNCIA
MARIA CECILIA TAKAYAMA KOERICH
LUCIANE PIAÍ
MAYARA SANTOS ZANG
CRISTIANE DE SOUZA
MARIANA MOURA KUROWISKI DE BRITO
ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO: TRANSFORMADOR: PARIR COM AMOR SEM VIOLÊNCIA
EDNA ABREU BARRETO
FRANCINALVA MARIA DE OLIVEIRA MOURA
EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades
Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Gizele Zanotto (UPF)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
EDUARDO SOARES DA CUNHA
CORPO FEMININO E SAÚDE DA MULHER: PROMOÇÃO DA SAÚDE NO CENÁRIO RELIGIOSO
CAMILA SABINO TEIXEIRA
CLEIDE SANDRA TAVARES ARAÚJO
EL HIJAB: ¿SÍMBOLO DE OPRESIÓN RELIGIOSA O DE LUCHA ANTICOLONIAL?
JENNY GREGORIA GONZALEZ MUÑOZ
“LAROYÊ EXU MULHER”: AS POMBAGIRAS COMO REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NA QUIMBANDA
CHALINE DE SOUZA
CINTIA LIMA CRESCÊNCIO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
PRÁTICAS DE LAZER DA JOVEM EVANGÉLICA
FRANCIELLE PEREIRA SANTOS
MONIQUE TORGA
LUDMILA NUNES MOURÃO
EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento
Eliane Rose Maio (UEM) e Márcio de Oliveira (UEM)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO
CLÁUDIA MARIA RIBEIRO
OLHARES DE UMA EQUIPE DIRETIVA SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO
PRISCILA RENATA MARTINS
ANDRÉ LUIZ DOS SANTOS SILVA
PRODUÇÃO DE MAPAS DE CALOR COMO FERRAMENTA PARA OS ESTUDOS SOBRE VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES
ANDRÉ LUIZ DOS SANTOS SILVA
PRISCILA RENATA MARTINS
UM OLHAR SOBRE AS FORMAS DE VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO CENÁRIO DOS PARTOS BRASILEIROS
THAÍS DA COSTA ABRÃO PONTES
HECTOR CURY SOARES
“SPEAK”: PROBLEMATIZANDO VIOLÊNCIAS SEXUAIS, SILENCIAMENTOS E CINEMA COM ADOLESCENTES
LÍVIA MONIQUE DE CASTRO FARIA
ALESSANDRO GARCIA
MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
DIÁLOGOS COM A JUVENTUDE E GRUPO DE MULHERES: APONTAMENTOS SOBRE GÊNERO, RAÇA E CLASSE
NUNCIA GABRIELE GUIMARÃES ESCOBAR
LETÍCIA MACHADO SPINELLI
ELANE NARDOTTO RIOS CABRAL
MARCAS INVISÍVEIS DO CORPO: A VIOLÊNCIA VERBAL NO ATENDIMENTO A GESTANTE
CAROLINA PONTES LEONETTI
KELLEY BAPTISTA DUARTE
LAURA CARDOSO
LEILA DUARTE REIS
JULIANA BORGES VICTORIA EBERHARDT
ANA CECÍLIA COSTA FARINHA
RELATO E EXPERIÊNCIA BIOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE A (DES)HUMANIZAÇÃO NO PARTO
KELLEY BAPTISTA DUARTE
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
O SILÊNCIO QUE GERA VIOLÊNCIAS E PERPETUA PRECONCEITOS
SILVONE PIRES DA SILVA FILHO
SIMONE GOMES FIRMINO
EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior
Alfrancio Ferreira Dias (UFS) e Marcos Lopes de Souza (UESB)
TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL
ANA CRISTINA NASSIF SOARES
NEIVA MARIA RODRIGUES SILVA
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
TATIANE PATRÍCIA RESENDE
FABIO PINTO GONÇALVES DOS REIS
MARCOS LOPES DE SOUZA
LORRUAN ALVES DOS SANTOS
TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA
DIALOGANDO SOBRE GÊNERO: O IMPACTO NA FORMAÇÃO DOCENTE
PAOLA MARIANA SÓRIA
ARYELI DE OLIVEIRA DA COSTA ORTIZ
FRANCESCA MORAES IANKOWSKI
GÊNEROS NA ESCOLA: DISCUTINDO SOBRE PRECONCEITOS, VIOLÊNCIAS E DESIGUALDADES COM AS/OS ADOLESCENTES
SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS
MAÍRA GIOVENARDI
MARCUS VINÍCIUS TAMS DA SILVA
LUIS FELIPE HATJE
ANA MARIA ZOLLNER
RICARDO FORNARI
OBIRAJARA RODRIGUES
TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER
FEMINISMO ACADÊMICO ATRAVÉS DAS PÁGINAS DO MULHERIO (1981-1988)
RENATA CAVAZZANA DA SILVA
Anais - Consulta por Autor
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Anais - Consulta por Título
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Trabalho | Autores | Categoria | Eixo | ||||||
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#SECUIDAAÍ: A REPRESENTAÇÃO DA MASCULINIDADE NA CAMPANHA DE O BOTICÁRIO MEN |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
17 DE MAIO: AÇÕES NO DIA INTERNACIONAL DE COMBATE A LGBTFOBIA PROMOVIDAS PELO NEPGS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
A APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA AOS CASOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER TRANSEXUAL: INSTRUMENTO DE DIGNIDADE E JUSTIÇA SOCIAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
A ARTE DE EXPERIMENTAR O CORPO NO TEATRO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO PROPOSTA PARA A DISCUSSÃO DE GÊNERO: O FUSQUINHA COR-DE-ROSA VISITA O 13 DE MAIO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE PARA O AUXÍLIO À COMPREENSÃO E O ROMPIMENTO DAS DISTINÇÕES DE GÊNEROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
A CRIMINALIDADE FEMININA À LUZ DAS DIFERENTES CORRENTES CRIMINOLÓGICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
A DILUIÇÃO DAS FRONTEIRAS DA CULTURA DE GÊNERO NOS ATELIÊS DO ARTESANATO DE MIRITI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PROTEÇÃO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA MULHERES MIGRANTES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
A ÉTICA, A BELEZA E A ARTE NO RETRATO DE DORIAN GRAY |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
A EXPERIÊNCIA DO PROJETO MULHERES, CORPOS, MÍDIAS E SORORIDADE: CAMINHOS POSSÍVEIS E DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
A FACE MENOS VISÍVEL: VIOLÊNCIA NO NAMORO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
A GAROTA PIN-UP: OBJETIFICAÇÃO E SEXUALIZAÇÃO DA MULHER NA CONTEMPORANEIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
A INFLUÊNCIA DA INDÚSTRIA CULTURAL NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO 5º ANO INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL EM CASTANHAL-PA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
A LEI, DE LIMA BARRETO: O DISCURSO JURÍDICO E O CONTROLE BIOPOLÍTICO DOS CORPOS DAS MULHERES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
A LINGUAGEM CORPORAL COMO MECANISMO DE PROTEÇÃO E PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA PROFISSIONAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL COMO APORTE PARA OS ESTUDOS DE GÊNERO NA ESCOLA – SONHOS & MEDOS – O QUE GUARDO NA BOLSA AMARELA? |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
A MATERNIDADE NO CONTEXTO DO PRESÍDIO ESTADUAL FEMININO MADRE PELLETIER |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
A MIGRAÇÃO DE MULHERES PALESTINAS PARA A FRONTEIRA SUL DO BRASIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
A NATURALIZAÇÃO DO BULLYING LGBTFÓBICO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
A NECESSÁRIA INCLUSÃO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
A NOSSA VOZ: UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA FEMINISTA E EMANCIPATÓRIA NO IFRS CAMPUS FELIZ |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
A PRÁTICA DO FUTSAL POR MULHERES: UM ESPAÇO SÓ DE MENINAS? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL SOBRE SAÚDE DE SUJEITOS TRANSGÊNEROS PUBLICADA NO PUBMED |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES DE GÊNERO NA INFÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE CORPOS INFANTIS NOS VIDEOCLIPES DE MCS MIRINS NO YOUTUBE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
A QUESTÃO DE GÊNERO NA PESCA ARTESANAL EM RIO GRANDE: OS DESAFIOS DAS MULHERES PESCADORAS NA GARANTIA DOS DIREITOS SOCIAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
A RELAÇÃO ENTRE A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS E AS QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – MARCAS DE UM PRINCÍPIO ÉTICO E ESTÉTICO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
A SOLIDEZ DO FUTEBOL DE MULHERES NO BRASIL PODE ESTAR NA MUDANÇA DE REGIMENTOS? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
A SUBMISSÃO DO CORPO E VIOLÊNCIA CONTRA MULHER FACE À NOVA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
A VIGOREXIA NA MULHER: UM OLHAR SOBRE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
A “COMEMORAÇÃO” DO DIA INTERNACIONAL DA MULHER NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE PRODUÇÕES ESTÉTICAS DOS/AS ESTUDANTES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
A “IMAGEM” DAS MULHERES BRASILEIRAS NO EXTERIOR: CORPOS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO E DISCURSOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
A “LEI DA MORDAÇA” NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE-RS : UMA ANÁLISE DE COMENTÁRIOS REALIZADOS NO CIBERESPAÇO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
ADOÇÃO POR CASAIS HOMOPARENTAIS E SUAS POSSIBILIDADES JURÍDICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE SEXUALIDADE: PENSANDO DOR NO BDSM |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
ANALISANDO ALGUNS ESTUDOS CIENTÍFICOS: EM FOCO A TRANSEXUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
ANÁLISE DE REPORTAGENS SOBRE A PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GEOGRAFIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG NA BUSCA DAS QUESTÕES DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
APOCALÍPSE GAY:ANÁLISE DE UM DISCURSO EVANGÉLICO SOBRE O FIM DOS TEMPOS A PARTIR DA FILOSOFIA DA HISTÓRIA DE PAUL TILLICH |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
APONTAMENTOS SOBRE O CORPO E O CUIDADO DE SI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
ARPILLERAS: MULHERES DE PERUS COSTURANDO A RESISTÊNCIA NA SALA DE AULA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
ARTICULANDO APARATOS CULTURAIS, PESQUISAS E FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORAS E EDUCADORES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
As (DES)CONTINUIDADES DO BRANQUEAMENTO DOS DENTES E DO CORPO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
AS (TRANS) FORMAÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO ESPORTE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
AS AÇÕES PERFORMATIVAS DE PAULA GARCIA E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CORPO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCONSTRUINDO A INFLUÊNCIA PATRIARCAL E OS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
AS ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS NO DISCURSO JORNALÍSTICO: A COBERTURA DA PARADA GAY DE 2008 PELA FOLHA E ESTADÃO E SEUS POSSÍVEIS EFEITOS DE SENTIDO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
AS FRONTEIRAS ENTRE A FÊMEA HUMANA E NÃO HUMANA E SUAS OPRESSÕES EM MUGIDO, DE MARÍLIA FLOÔR KOSBY |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA MULHERES MIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
AS MULHERES NA GESTÃO DO FUTEBOL BRASILEIRO:UMA ANÁLISE DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
AS NARRATIVAS DOS MECANISMOS DE CONTROLE DA ASSEXUALIDADE DE JOVENS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
AS REPRESENTAÇÕES DO CORPO NO ARTESANATO DE MIRITI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
AS SEMANAS FEMINISTAS PROMOVIDAS PELO NEPGS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA POR UMA CULTURA DE EMPODERAMENTO FEMININO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
AS SEXUALIDADES NÃO HEGEMÔNICAS, AS MÍDIAS DA COMUNICAÇÃO E AS NOVAS POSSIBILIDADES DA PRÁTICA CRISTÃ |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
AS STRONGWOMEN E A HERSTORY NA MUSCULAÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
ATRAVESSAMENTOS DO GÊNERO: UMA ANÁLISE CULTURAL DO DORAMA HELLO, MY TWENTIES! |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
AUTORRETRATO OU (DES)CONFIGURAÇÕES DE SI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
AVALIANDO NARRATIVAS DE ADOLESCENTES A PARTIR DE PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS SOBRE AS TEMÁTICAS DE SEXUALIDADE E IGUALDADE DE GÊNERO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
BIOGRAFIAS DO TRAUMA: UM OLHAR LITERÁRIO E INTERDISCIPLINAR PARA A EXPERIÊNCIA DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
BORBULHAS, ENFRENTAMENTOS E DESAFIOS (IN)CITADOS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO CONTRA AS VIOLÊNCIAS SEXUAIS NAS INFÂNCIAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
BRANQUITUDE E COLONIALIDADE ACADÊMICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
BREVES ANOTAÇÕES SOBRE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
BRINCADIQUÊ? O BAÚ ARCO-ÍRIS E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
BRTRANS: ANÁLISES SOBRE GÊNERO, ABJEÇÃO E PERFORMATIVIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
CAMBIANTES SOLIDARIEDADES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
CARTOGRAFANDO MODOS DE VIDA DE MULHERES QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DE PALMAS: PRIMEIROS AGENCIAMENTOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
CIÊNCIA, SEXUALIDADE E RELIGIÃO: DIZERES DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
CINDY SHERMAN: COLOCAÇÕES SOBRE UMA FULGURANTE DISPOSIÇÃO QUEER |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
COLONIALIDADE DE GÊNERO: O FEMINISMO DECOLONIAL DE MARÍA LUGONES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
COMO HOMENS NARRAM A PRESENÇA FEMININA NOS ESTÁDIOS DE FUTEBOL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
COMPETÊNCIAS NOS FORMATOS PARENTAIS: O USO DE TECNOLOGIAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE DISCURSOS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
CONCEPÇÕES DE VIOLÊNCIA DE GÊNERO PERMEADAS PELO TRÁFICO DE MULHERES PARA FINS DE EXPLORAÇÃO SEXUAL: O SUBMUNDO LUCRATIVO ENTRE BRASIL E ESPANHA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
CONSTRUINDO-SE MENINOS E HOMENS ENTRE PROPOSIÇÕES E SILÊNCIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
CONTAR HISTÓRIAS E PROBLEMATIZAR DIFERENÇAS COM CRIANÇAS: A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID EDUCAÇÃO SEXUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
CORPO FEMININO E SAÚDE DA MULHER: PROMOÇÃO DA SAÚDE NO CENÁRIO RELIGIOSO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: DEBATES NECESSÁRIOS NA ADOLESCÊNCIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISCIPLINA, NORMA E CONTROLE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
CORPOS (IN)DOMADOS: LOUCURA E RESISTÊNCIAS DE MULHERES DOCENTES NO PARÁ(1964-1984) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
CORPOS VULNERADOS E VIDAS NUAS: A RESISTÊNCIA NO JORNAL BOCA DE RUA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES: ALGUMAS ANÁLISES SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES NEGRAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
CUERPOS, GÉNEROS Y TÉCNICAS CORPORALES EN EL RUNNING Y BOXEO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
CUIDADO, HOMENS TRABALHANDO!: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE DOCÊNCIA, GÊNERO E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
CULTURA VISUAL NO ENSINO DE ARTES VISUAIS – OS SENTIDOS NAS PRÁTICAS DOCENTES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
CURRÍCULO E RESISTÊNCIA: MEDITAÇÃO E PRÁTICAS ORIENTAIS NA ESCOLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
DANÇA: UM DIÁLOGO COM AS QUESTÕES DE GÊNERO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
DAS EXPERIÊNCIAS SOFRIDAS À “MÁGICA PRESENÇA DAS ESTRELAS”: MALALA, ANNE FRANK E FRIDA KAHLO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
DESCOBERTAS FEMININAS SOBRE SCRIPTS DE GÊNERO: O PROCESSO DE MONTAÇÃO EM SER / SE FAZER DRAG QUEEN |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
DESCOBRINDO A SI MESMO: COMO A IMAGEM CORPORAL CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA? |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
DESMISTIFICANDO A SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA ESCOLA RURAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
DEVIRES MULHERES NO ASSENTAMENTO CONQUISTA DA FRONTEIRA: SEMEANDO VIDAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
DIALOGANDO SOBRE GÊNERO: O IMPACTO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
DIÁLOGO ENTRE BRASIL E PORTUGAL: O ENSINO DA BIOLOGIA HUMANA PARA ALÉM DO ÓBVIO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
DIÁLOGOS COM A JUVENTUDE E GRUPO DE MULHERES: APONTAMENTOS SOBRE GÊNERO, RAÇA E CLASSE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
DIÁLOGOS COM ANA MARIA MACHADO: SER-CONSTRUIR-MULHER. EXTENSÃO LITERÁRIA NA REDE FEDERAL DA BAHIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
DIÁLOGOS POSSÍVEIS NO E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: RESSONÂNCIAS DA ESPECIALIZAÇÃO EM GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA EM SANTA CATARINA (2015-2016) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
DIÁLOGOS PROFANOS: UMA TRANSA ENTRE O CONTRADISPOSITIVO DE AGAMBEN E A TEORIA QUEER |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
DIÁLOGOS SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA: UMA INTERVENÇÃO POSSÍVEL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
DIREITOS DA MULHER: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM CONFERÊNCIA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
DIREITOS E FEMINISMOS: A LUTA DAS MULHERES CONTRA AS FORMAS DE OPRESSÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES DE GÊNERO E PODER |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
DIREITOS HUMANOS NO ENCARCERAMENTO FEMININO: UM ENFOQUE PARA O ACESSO À SAÚDE COMO GARANTIA DA DIGNIDADE HUMANA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
DIREITOS, GÊNERO E COLETIVOS KAIOWÁ E GUARANI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
DISCURSOS NO FACEBOOK SOBRE O LANÇAMENTO DO FILME MULHER-MARAVILHA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
DISCUSSÃO DE GÊNERO NA INFÂNCIA: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
DISCUSSÕES ACERCA DO DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO: A FABRICAÇÃO DO CORPO MAGRO NA REVISTA ANA MARIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
DISCUSSÕES SOBRE CORPO E GÊNERO NA EDUCAÇÃO MUSICAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
DISCUTINDO A VIOLÊNCIA ESTRUTURAL NO CONTEXTO SOCIAL DE UM BAIRRO NA CIDADE DE URUGUAIANA (RS) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
DIVERSIDADE E GÊNERO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA ATIVA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM OLHAR PARA A SEXUALIDADE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E HOMOSSEXUALIDADE: RELATO DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS E DEBATE ACERCA DO TEMA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
EDUCAÇÃO DOS CORPOS TRANSEXUAIS E O PODER JUDICIÁRIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
EDUCAÇÃO E SAÚDE EM INTERFACES EDUCATIVAS PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE PARA ALUNOS/AS COM DEFICIÊNCIA EM PORTUGAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E FEMINISMO: AS EXPERIÊNCIAS DE MULHERES EM COLETIVOS FEMINISTAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
EDUCAÇÃO SEXUAL E SEXUALIDADE NA REPRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA FAMILIA AGRICOLA DE PORTO NACIONAL-TO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
EDUCAR PARA A IGUALDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
EL HIJAB: ¿SÍMBOLO DE OPRESIÓN RELIGIOSA O DE LUCHA ANTICOLONIAL? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
ENTRE CALÇAS - PERFORMANCE E CONSTRUÇÃO DE AFETOS, SUBJETIVIDADES E CORPOREIDADES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
ENTRE DEUSES E HUMANOS: TRAVESSIAS HÍBRIDAS DE GÊNERO-SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DA DIFERENÇA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
ENTRE VIVÊNCIAS E(DE)FORMAÇÕES: GÊNERO E SEXUALIDADES NAS ESCOLAS SOTEROPOLITANAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
ENTRELAÇANDO GÊNERO E SEXUALIDADES NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
ENUNCIADOS SOBRE “IDEOLOGIA DE GÊNERO” PRESENTES NA APROVAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - PNE 2014/2024: RELATO DE UM ESTUDO DE TESE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
ESCOLA SEM PARTIDO E EDUCAÇÃO SEM CRITICIDADE: A QUEM SERVE? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
ESCOLA SEM PARTIDO, "IDEOLOGIA DE GÊNERO" E AS LENTES DO ENTRETENIMENTO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
ESPAÇOS PÚBLICOS E DIVERSIDADE URBANA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2012-2017) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
EVASÃO ESCOLAR DE ALUNAS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
FALA GAROTA! |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
FALANDO DE GÊNERO NA ESCOLA - EXPERIÊNCIAS COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE URUGUAIANA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
FAMÍLIAS E DIFERENÇAS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
FAMÍLIAS HOMOPARENTAIS: O AFETO COMO ELEMENTO DEFINIDOR DESSAS RELAÇÕES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
FEMINILIDADES REPRESENTADAS EM "A HERDEIRA" : UMA ABORDAGEM DE GÊNERO POR MEIO DA LITERATURA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
FEMINISMO ACADÊMICO ATRAVÉS DAS PÁGINAS DO MULHERIO (1981-1988) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
FÊNIX/PAIETS E ENSINO DE HISTÓRIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO POPULAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
FOI BOTO, SINHÁ? RESSIGNIFICANDO UMA LENDA FOLCLÓRICA BRASILEIRA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E DESAFIOS ACERCA DAS CONCEPÇÕES DA HOMOSSEXUALIDADE NA EJA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
FRIDAS: UMA PROPOSTA DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
FUTEBOL DE MULHERES E A EXPERIÊNCIA DE CAMPO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL E A TRAJETÓRIA DE MARIA IVETE GALLAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL: EDUARDA MARRANGHELLO LUIZELLI (DUDA) E A GESTÃO ESPORTIVA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
FUTSAL E RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: UM JOGO DE PROBLEMATIZAÇÕES |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
GENERIFICAÇÃO PATRIARCAL: DISTINÇÃO E GÊNESE SÓCIO-HISTÓRICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
GÊNERO E CIÊNCIA: ANALISANDO ALGUMAS REPORTAGENS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
GÊNERO E DEFICIÊNCIA: PÚBLICO-ALVO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR NA PESPERCTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2008-2016 |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
GÊNERO E DIAGNÓSTICO EM SAÚDE MENTAL: QUE RELAÇÃO É ESSA? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
GÊNERO E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
GÊNERO E FABRICAÇÃO DE CORPOS INFANTIS: AS REPRESENTAÇÕES PRESENTES EM CANAIS DE MARCAS INFANTIS NO YOUTUBE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
GÊNERO E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR O CURRÍCULO ESCOLAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
GÊNERO E LIMITES NA OBRA MEDEIA DE EURÍPIDES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
GÊNERO E LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NO CONTO I STAND HERE IRONING, DE TILLIE OLSEN |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
GÊNERO E MEIO AMBIENTE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
GÊNERO E SEXUALIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA (1990-2017) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
GÊNERO E SEXUALIDADE – DISCURSOS ENTRECRUZADOS NO ESPAÇO DA SALA DE AULA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
GÊNERO E SEXUALIDADE: UM OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS E JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
GÊNERO E TRABALHO: MEU CORPO FALA NA PESCA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
GÊNERO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PASSO FUNDO E A FALTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
GÊNERO NOS INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULISTANA: CONFIGURAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
GÊNERO, SEXUALIDADE E PODER: A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM DISPUTA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
GÊNERO: UMA CONSTRUÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO CULTURAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
GÊNEROS NA ESCOLA: DISCUTINDO SOBRE PRECONCEITOS, VIOLÊNCIAS E DESIGUALDADES COM AS/OS ADOLESCENTES |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
GRAFISMOS DE BANHEIROS ESCOLARES: INCURSÕES SOBRE MENSAGENS DE SEXUALIDADE E DESEJO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
GRUPO NASCER SORRINDO – RIO GRANDE: Sua criação |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
GUARDAR O CORPO... A PRODUÇÃO DOS CORPOS NAS NARRATIVAS DOS JOVENS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
GURIAS PARA UM LADO E GURÍS PARA O OUTRO: AS DISCUSSÕES DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
HANDEBOL E A ARBITRAGEM DE MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
HETEROTOPIAS VIRTUAIS: JUVENTUDES LGBT NO FACEBOOK |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
HIPERSEXUALIZAÇÃO FRENTE AO EMPODERAMENTO: A OBJETIFICAÇÃO DO CORPO FEMININO EVIDENCIADA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
HOMENS EM CONTRUÇÃO: REFLEXÕES SOBRE PERFORMANCES DE MASCULINIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
HOMENS TRANS EM AÇÃO: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO VOLTADO PARA EMANCIPAÇÃO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
HOMOFOBIA E FUTEBOL: AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
HOMOSSEXUAIS NO SISTEMA CARCERÁRIO MASCULINO: VIOLAÇÕES E PRIVAÇÕES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
I ENCONTRO NACIONAL DE MULHERES DO SINDICATO NACIONAL D@S SERVIDOR@S FEDERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – SINASEFE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
IGUALDADE DE GÊNERO: DISCUSSÃO E REFLEXÃO NO AMBIENTE ESCOLAR |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
IMAGENS DO FEMINISMO ONLINE: NOTAS SOBRE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE EM PÁGINAS DO FACEBOOK |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
IMAGENS, GÊNERO E JUSTIÇA - UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ARTES VISUAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
IMIGRANTES BRASILEIRAS NA ITÁLIA: GÊNERO, IDENTIDADES E MIGRAÇÕES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
INFLUÊNCIAS DO PRECONCEITO CONTRA DIVERSIDADE SEXUAL DE GÊNERO NA ESCOLA E NO CLIMA ESCOLAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
INSÍDIAS E VESTÍGIOS NO TRABALHO INVESTIGATIVO SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FAMÍLIARES NO CONTROLE DE FORMAÇÕES ESCOLARES DE MULHERES TRANSEXUAIS E TRAVESTIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
INTERSECÇÕES ENTRE GÊNERO, SEXUALIDADE E RAÇA NAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E AS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
INTERSEÇÕES ENTRE A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
JOVENS EM/NO JOGO: VACINA CONTRA A MENINGITE C E HPV |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
JOVENS FEMINISTAS: ALGUMAS EXPRESSÕES NA ATUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
LAZER NA NATUREZA E HEGEMONIA DOS HOMENS PRATICANTES DE MOUNTAIN BIKE NO INTERIOR DE MINAS GERAIS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
LIVRE PARA VOAR: ROMPENDO O CÉU E PARADIGMAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
LIVROS ILUSTRADOS DE DIFERENTES PAÍSES: DIVERSIDADES E ENSINO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
MALDITAS E BENDITAS MÁSCARAS: ENTRE ATOS E CENAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
MARCAS INVISÍVEIS DO CORPO: A VIOLÊNCIA VERBAL NO ATENDIMENTO A GESTANTE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
MARCHA DOS VADIOS DE ALICE PORTO: FEMINISTOS EM MANIFESTAÇÕES FEMINISTAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
MARIA ESTHER BUENO NAS PÁGINAS DO JORNAL "O ESTADO DE SÃO PAULO" |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
MARIA HELENA VARGAS DA SILVEIRA: A INTERSECCIONALIDADE ENTRE GÊNERO E RAÇA NO LIVRO “É FOGO!” |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
MASCULINIDADES CLANDESTINAS: A TRANSMASCULINIDADE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
MASCULINIDADES OFF SCREEN: BUCK ANGEL E AS DISPUTAS PELA VISIBILIDADE FTM NA PORNOGRAFIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE PIBID UFLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
MEMÓRIAS: REFLEXÕES EM TORNO DA MILITÂNCIA FEMINISTA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
MIGRAÇÃO E GÊNERO: ANÁLISE À LUZ DA INCIDÊNCIA DO TRÁFICO DE PESSOAS PARA FINS DE EXPLORAÇÃO LABORAL NO BRASIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
MOSTRA CULTURAL SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: PROMOVENDO DISCUSSÕES SOBRE GÊNEROS E SEXUALIDADES NAS ESCOLAS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
MULHERES NA ARBITRAGEM DO RIO GRANDE DO SUL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
MULHERES NA MATEMÁTICA: ENTRE ENSINO E PESQUISA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: DUPLA JORNADA, DESIGUALDADE SALARIAL E ASSÉDIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
MULHERES QUE AMAM MULHERES: UMA INVESTIGAÇÃO NA HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
MULHERES QUE DESAFIAM O ENVELHECIMENTO E O QUESTIONAMENTO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
MULHERES, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ESPAÇOS DE TRABALHO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
MÚSICA, ADOLESCÊNCIA E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: ALGUMAS DISCUSSÕES DE CORPO E GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
NÃO CONSIGO ENTENDER PORQUE NA MAIORIA DAS MÚSICAS DE FUNK TEM QUE TER BUNDA NO MEIO?! DANÇA E GÊNERO NA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE/RS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
NARRATIVAS DOCENTES, GÊNEROS E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
NASCER SORRINDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O MOVIMENTO DE HUMANIZAÇÃO DO NASCIMENTO E CONTRA A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO MUNICÍPIO DE PELOTAS/RS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
NOS ESCRITOS DE CAROLINA: A VOZ E A VEZ DA MULHER NEGRA E DE PERIFERIA NA ESCOLA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
NOS INTERSTÍCIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO MULHERES E NATUREZA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
NÓS, MULHERES: A IMPORTÂNCIA DA SORORIDADE E DO EMPODERAMENTO FEMININO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
NOTAS DE UMA DISCURSIVIDADE EM AÇÃO: GÊNERO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
NOVAS FORMAS DE SER PRÍNCIPES E PRINCESAS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: TRAJETÓRIA NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
O BRASIL E A IMIGRAÇÃO VENEZUELANA: A (DES)ORGANIZAÇÃO DA POLÍTICA MIGRATÓRIA BRASILEIRA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
O CARÁTER PERFORMATIVO DAS OCUPAÇÕES ESTUDANTIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
O CASAMENTO COMO RECONFIGURAÇÃO SOCIAL DA MIGRAÇÃO NA CIDADE DE LAJEADO– RS PELA PRESENÇA DA MULHER HAITIANA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
O CINEMA COMO ESTRATÉGIA PARA PROBLEMATIZAÇÃO DAS VIOLÊNCIAS SEXUAIS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID PEDAGOGIA GÊNERO E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
O CLUBE DOS PERDEDORES: ENTRE FEMINILIDADES E MASCULINIDADES NO FILME IT - A COISA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
O COLETIVO DE MULHERES DE CÁCERES: CRIAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÕES E EXPERIÊNCIAS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
O CONCEITO DE GÊNERO E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONSTRUINDO UM ÍNDICE DE EQUIDADE/IGUALDADE DE GÊNERO NA ESCOLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
O CONTEÚDO GÊNERO EM DISCIPLINAS DE PSICOLOGIA: EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
O CORPO ERÓTICO EM “O COZINHEIRO”, DE CHIQUINHA GONZAGA: RUPTURAS DISCURSIVAS ACIONANDO DISCURSOS DE RESISTÊNCIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
O CORPO FEMININO SOB UMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA: RUMO À CONSTRUÇÃO DOS DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS DAS MULHERES NO BRASIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
O CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO E RESIGNIFICAÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
O CUIDADO INDIVIDUALIZADO AO PACIENTE HOMOSSEXUAL PORTADOR DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
O DIREITO AO NOME E DIGNIDADE HUMANA DO NASCITURO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
O DIREITO CONSTITUCIONAL À ALTERAÇÃO DO REGISTRO CIVIL: NARRATIVAS SOBRE GÊNERO POR ESTUDANTES TRANS DA FURG |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
O DISCURSO ANTIGÊNERO NO MÉXICO: FAMÍLIA, EDUCAÇÃO E OFENSIVA REACIONÁRIA NAS MÍDIAS ELETRÔNICAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
O ENSINO DO CORPO BIOSOCIAL ATRAVÉS DA EXPOSIÇÃO “UMA AVENTURA PELO CORPO HUMANO” |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
O ENSINO DO CORPO HUMANO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE AULAS DE CIÊNCIAS E O USO DE RECURSOS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
O FEMINISMO 2.0 E OS MOVIMENTOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO CULTURA DO ESTUPRO: REFLEXÕES SOBRE A SENSIBILIDADE E O CARACTER CULTURAL DO ASSÉDIO E DA VIOLÊNCIA SEXUAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
O FEMINISMO 2.0 E OS MOVIMENTOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO CULTURA DO ESTUPRO: REFLEXÕES SOBRE A SENSIBILIDADE E O CARACTER CULTURAL DO ESTUPRO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
O FRACASSO ESCOLAR SOB UM OLHAR DE GÊNERO: COMPREENDENDO TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE MENINAS E MULHERES A PARTIR DE UMA EPISTEMOLOGIA FEMINISTA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
O HOMOEROTISMO NA LITERATURA INFANTIL: ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE AS HISTÓRIAS NÃO CONTADAS NA HORA DO CONTO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
O II SEMINÁRIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE: E A FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS ESTUDANTES DO IF SERTÃO PE - CAMPUS PETROLINA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
O IMAGINÁRIO DE CONSUMO NO ESTABELECIMENTO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO MEDIANTE O ENSINO DE ARTES VISUAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
O LAMPIÃO DA ESQUINA E O JORNAL DO NUANCES: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
O MEU E O SEU CARNAVAL: LIMITES E PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA FESTA DE MOMO E O CONTROLE DOS CORPOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE POSSÍVEIS DESENCADEAMENTOS PARA DISCUSSÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
O PROCESSO DE SILENCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: IMPLICAÇÕES SOCIAIS, EDUCACIONAIS, CULTURAIS E NA SAÚDE PÚBLICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
O PROCESSO MIGRATÓRIO DAS MULHERES HAITIANAS NO VALE DO TAQUARI/RS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 20 – Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas | ||||||
O QUE PODE O OLHAR DO OUTRO? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
O QUE VELAM E REVELAM AS ILUSTRAÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD/2013 PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
O SILÊNCIO QUE GERA VIOLÊNCIAS E PERPETUA PRECONCEITOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
O USO DE MÍDIAS AUDIOVISUAIS NO TRATO DE QUESTÕES DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: A EXPERIÊNCIA DO NEPGS RIO GRANDE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
OBJETIFICAÇÃO E SAÚDE MENTAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
OFICINA DE DIVERSIDADE: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
OLHARES DE UMA EQUIPE DIRETIVA SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
ORGULHO DE SER HETERO: DISPUTAS EM TORNO DAS MASCULINIDADES EM UMA PÁGINA DO FACEBOOK |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
OS (NÃO) DITOS ACERCA DA MULHER NA CIÊNCIA EM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
OS BRINCARES: CRIANDO DEVIRES INFANTIS DE INTIMIDADE COM A VIDA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
OS CONTOS DE FADA E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO: A METÁFORA DO ESTUPRO EM MALÉVOLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
OS DESAFIOS ACERCA DA SEXUALIDADE DA MULHER COM DEFICIÊNCIA FÍSICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
OS DESAFIOS DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM RELAÇÃO A CORPOREIDADE INFANTIL NAS AULAS DE FUTSAL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
OS PERCALÇOS ENFRENTADOS POR TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO MERCADO DE TRABALHO FORMAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
OS SABERES MÉDICOS E AS PRÁTICAS DE CONTROLE DO CORPO NO CONTEMPORÂNEO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
PARA ALÉM DO MATCH: TINDER NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DE CORPOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
PEDAGOGIA QUEER NAS LICENCIATURAS EM DANÇA: UM DIÁLOGO IMINENTE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
PEDAGOGIAS CULTURAIS SOBRE SEXTING |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
PERCEPÇÃO DA POSTURA DA MULHER COMO ACADÊMICA DE LICENCIATURA E A FUTURA ATUAÇÃO EM SALA DE AULA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO IFMT QUANTO ÀS PRÁTICAS DO SEXTING E BULLYING |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POPULAÇÃO LGBTI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
PRÁTICAS DE LAZER DA JOVEM EVANGÉLICA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COTIDIANAS: SILENCIAMENTOS E DISCIPLINA DOS CORPOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
PRECONCEITO CONTRA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA ESCOLA: INVESTIGANDO PERCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
PROBLEMAS E ESFINGES SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
PROBLEMATIZANDO A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
PRODUÇÃO DE MAPAS DE CALOR COMO FERRAMENTA PARA OS ESTUDOS SOBRE VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
PRODUÇÃO DO DISCURSO BIOLÓGICO ENTRELAÇADO AO DISCURSO MÉDICO: (DES)ENCAIXES DA NORMA BINÁRIA DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
PRODUZINDO RESISTÊNCIAS: EM FOCO O PROJETO ESCOLA PROMOTORA DA IGUALDADE DE GÊNERO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
PROFESSORAS UNIVERSITÁRIAS NEGRAS ROMPENDO A FRONTEIRA DA INVISIBILIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
PROFISSÃO FEMININA OU MASCULINA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: A AIDS E O DISPOSITIVO DE COMBATE À HOMOFOBIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
QUANDO O JOGO SE CONSOLIDA EM ESTRUTURAS MACHISTAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE UMA CULTURA OPRESSORA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
QUEM DISSE QUE EDUCAÇÃO SEXUAL NÃO É CONTEÚDO OBRIGATÓRIO? PROVOCAÇÕES A PARTIR DO ESCOLA SEM PARTIDO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
QUESTÕES DE GÊNERO E RAÇA NOS QUILOMBOS: O CASO DAS MULHERES QUILOMBOLAS DE MOSTARDAS/RS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
QUESTÕES DE GÊNERO: A IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
RECIPIENTES PARA ALIMENTAR A ALMA: MULHERES NEGRAS E A RACIALIZAÇÃO DO CUIDADO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
REFLEXÕES A CERCA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
REFLEXÕES SOBRE A (RE) PRODUÇÃO DE PRECONCEITOS NO COTIDIANO ESCOLAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK NAS CONSTRUÇÕES DE GÊNERO NA JUVENTUDE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
REFLEXÕES SOBRE ADOÇÃO, SEXUALIDADE, DISCURSO E PODER A PARTIR DE LEITURAS DE MICHEL FOUCAULT |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
REFLEXÕES SOBRE MOBILIDADE URBANA DE MULHERES A PARTIR DE UM RECORTE DE CLASSE E RAÇA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
REFLEXÕES SOBRE RELAÇÕES FAMILIARES EM QUE HÁ A PRESENÇA DE FILHOS HOMOSSEXUAIS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
REFLEXÕES SOBRE TEMÁTICAS FEMINISTAS: A TRAJETÓRIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
RELAÇÕES DE GÊNERO E ESCOLA: PROBLEMATIZAÇÕES POSSÍVEIS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE: (DES)CONSTRUÇÃO DE SABERES DAS GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
RELAÇÕES DE GÊNEROS E A (CON)FORMAÇÃO DE MULHERES CIENTISTAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE EM SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO – FURG |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO: TRANSFORMADOR: PARIR COM AMOR SEM VIOLÊNCIA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
RELATO DO PROJETO DE EXTENSÃO: “NA PAZ – ESTRATÉGIAS PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E DE GÊNERO NAS ESCOLA” |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
RELATO E EXPERIÊNCIA BIOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE A (DES)HUMANIZAÇÃO NO PARTO |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
REPRESENTAÇÃO SOBRE PROSTITUTAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE BASEADA NAS TEORIAS DO ESTIGMA E DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS E ALUNAS DA PEDAGOGIA SOBRE A PRESENÇA DE HOMENS NO CURSO E NO MUNDO DO TRABALHO EDUCACIONAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
RESISTÊNCIA FRENTE ÀS DESIGUALDADES DE GÊNERO: RELATO DA EXPERIÊNCIA COM A EXPOSIÇÃO “MULHERES EXTRAORDINÁRIAS - FRAGMENTOS DE LUTA E SUPERAÇÃO” |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
RESISTIR PARA RE(EXISTIR): REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE RESISTÊNCIAS POR ESTUDANTES GAYS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
ROUSSEAU: A CUMPLICIDADE ENTRE NATUREZA E PATRIARCADO NA EDUCAÇÃO DE SOFIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
RUPI KAUR NA ESCOLA: RELATO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 34 – Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero | ||||||
SAPATÃO ENQUANTO RIZOMA: DESTERRITORIALIZAÇÃO DA LÉSBICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
SE EU COMPREI, ENTÃO É MEU - COISAS DO COTIDIANO E DO PRAZER SEXUAL PARA ALÉM DA HETERONORMATIVIDADE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
SEXUALIDADE E HIV: REPRESENTAÇÕES NO CONTEXTO DE UMA IDOSA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 1 – A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault | ||||||
SEXUALIDADE E SUAS ARTICULAÇÕES NO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DAS TECNOLOGIAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
SEXUALIDADE: O CONHECIMENTO DO CORPO COMO PREVENÇÃO DO ATO SEXUAL PRECOCE |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 35 – O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos... | ||||||
SEXUALIDADE: UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 17 – Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es | ||||||
SOBRE AQUILO QUE (NÃO) SE FALA: “EU NÃO SOU ESSE... GAY QUE LEVANTA A BANDEIRA PELO PRÓPRIO CORPO” |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
TÃO DIFERENTES, TÃO IGUAIS, TÃO REAIS! |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
TEM GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA SIM! EM FOCO AÇÕES DO PROJETO ESCOLA PROMOTORA DA IGUALDADE DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
TESSITURAS DA PRÁTICA ACADÊMICA: ESTUDOS E PERCEPÇÕES NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
TOMBOY: POTENCIALIDADE PARA PROBLEMATIZAR GÊNERO E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
TORCIDAS DE FUTEBOL NO FACEBOOK: MARCADORES NORMATIVOS DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
TRABALHANDO GÊNERO: RELATOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
TRAJETÓRIA DA EQUIPE DE FUTEBOL DE MULHERES DO SPORT CLUB INTERNACIONAL NO CAMPEONATO GAÚCHO DE 2017 |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
TRAJETÓRIAS TRANSEXUAIS INTERFACE A CATEGORIA GERAÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
TRANS(FORMAR) O NOME: REPERCUSSÕES DO USO DO NOME SOCIAL POR SUJEITOS TRANSGÊNROS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
TRANSDIVERSIDADES: OLHARES PARA UM EPISÓDIO DA SÉRIE LIBERDADE DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
TRANSEXUALIDADE EM PAUTA: SABERES JURÍDICOS EM TORNO DA EXPERIÊNCIA TRANSEXUAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
TRANSFORMANDO VIDAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PESSOAS TRANS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
UM CLOSE EM D. HERMÍNIA: A MULHER MÃE NOS FILMES "MINHA MÃE É UMA PEÇA" E "MINHA MÃE É UMA PEÇA 2" |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
UM CORPO ESTRANHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCÊNCIA MASCULINA EM QUESTÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL DA SEXUALIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 16 – Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social | ||||||
UM OLHAR SOBRE AS FORMAS DE VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO CENÁRIO DOS PARTOS BRASILEIROS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
UM RECITAL MEMORÁVEL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
UMA BOLSA SE TRANSFORMA EM CADERNO-BOCA-OUVIDO CUJA VOZ SOPRA SECRETAS ESCRITAS DE SI |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
UMA COLCHA DE RETALHOS QUE NÃO SE CONSTRÓI EM UMA NOITE... |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 4 – Apontamentos preliminares das questões de gênero | ||||||
UMA PEDAGOGIA CULTURAL DE GÊNERO PRODUZIDA A PARTIR DO ENEM 2015 |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
UMA SANGRIA POÉTICA PARA ROMPER O SILÊNCIO: ESTADO, FAMÍLIA, RELIGIÃO E O LUGAR DAS MULHERES NA HISTÓRIA PAU-BRASIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 26 – Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento | ||||||
VAI EMBRAZANDO DESPACITO NESSA VIDINHA DE BALADA: DISCUTINDO AS QUESTÕES DE GÊNERO COM ADOLESCENTES |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
VAMOS COMBINAR? ADOLESCÊNCIA, JUVENTUDE E DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS – UMA EXPERIÊNCIA EM MANAUS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 15 – Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero | ||||||
VESTIR-SE PARA IR Á ESCOLA, UMA QUESTÃO DE MODA E DE GÊNERO? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NA PROSTITUIÇÃO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 36 – O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas | ||||||
VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES AFETIVO-SEXUAIS DE JOVENS DE UMA ESCOLA NA REGIÃO DA COSTA VERDE (RJ) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PREVENINDO E COMBATENDO A PRÁTICA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA PRÁTICA RECORRENTE NOS ATENDIMENTOS DO CREAS, BAGÉ (RS) |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
VIOLÊNCIAS EM MULHERES LÉSBICAS UNIVERSITÁRIAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXOS TEMÁTICO 25 – Gênero, sexualidades e políticas educacionais | ||||||
VIVÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE HOMOSSEXUAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
“A GALINHA PINTADINHA E SUA TURMA”: PROBLEMATIZANDO POSIÇÕES DE GÊNERO EM ARTEFATOS CULTURAIS PARA AS INFÂNCIAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
“BICHA NÃO JOGAVA NO TIME DELES”: PROBLEMATIZANDO A MASCULINIDADE NORMALIZADORA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 14 – Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas | ||||||
“BRINCADEIRA LIVRE”: O BRINCAR E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
“DA VIGILÂNCIA SUPERIOR AOS CORAÇÕES QUE CHORAM”: A SEXUALIDADE EM UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO DA CIDADE DE PELOTAS/RS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 21 – Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas | ||||||
“É TIPO UM LABIRINTO“: LGBTS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 23 – Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social | ||||||
“É UMA COISA QUE VOCÊ TEM QUE CONSTRUIR”: INVENÇÕES, TRANSGRESSÕES E TERRORISMOS NAS RESISTÊNCIAS AO BINÁRIO DE GÊNERO |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 30 – Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos | ||||||
“ELE JÁ SAIU DA ESCOLA, ERA UM ‘TRAVECÃO’ SABE?”: RELATOS SOBRE HOMOFOBIA |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 2 – Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero | ||||||
“ELE, O BOTO”: ANÁLISES A PARTIR DA ETNOGRAFIA DE TELA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
“GOSTA DE MIM? SIM OU NÃO?”: O QUE PODE UMA DRAG QUEEN NA ESCOLA? |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 7 – Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos | ||||||
“LAROYÊ EXU MULHER”: AS POMBAGIRAS COMO REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NA QUIMBANDA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
“LOUCURINHAS DO VOVÔ“: A HISTÓRIA DO DEPARTAMENTO DE FUTEBOL FEMININO DO SPORT CLUB RIO GRANDE |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO EM PÔSTER | EIXO TEMÁTICO 10 – Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações | ||||||
“MINHA VIDA DE JOÃO”: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES DAS ADOLESCENCIAS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
“MULHER NO VOLANTE, PERIGO CONSTANTE”: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE TEXTOS HUMORÍSTICOS |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 6 – Artefatos Culturais, significados de gênero e educação | ||||||
“NO FIM, TODA MULHER NEGRA É UMA IRMÃ MAIS VELHA”: COMPARTILHAMENTO E (RE)EXISTÊNCIA DE MULHERES NEGRAS EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 3 – Alteridades, interseccionalidades e educação | ||||||
“O CADERNO ESTÁ MUITO CAPRICHADO, AINDA DÁ TEMPO DE CORRIGIR”: UMA REFLEXÃO SOBRE A (RE)PRODUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 18 – Gêneros e sexualidades nos currículos escolares | ||||||
“PONDO A MÃO NA MASSA”: INTERVENÇÕES DESENVOLVIDAS POR PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO SOBRE GÊNERO, RAÇA E DIVERSIDADE SEXUAL |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 41 – Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior | ||||||
“POR ISSO SEM TEMER, FOI SEMPRE O NOSSO LEMA”: IDEOLOGIA DE GÊNERO, ORGANIZAÇÃO E RESISTÊNCIA NO COLÉGIO PEDRO II |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
“POSSO PINTAR O PÉ?“: O FAZER ARTÍSTICO E O ADESTRAMENTO DOS CORPOS NA ESCOLA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 29 – Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade | ||||||
“SE EU NÃO SOU INSTRUÍDA PARA FALAR SOBRE ISSO, PORQUE EU VOU FALAR?”: GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 28 – Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade | ||||||
“SE VOCÊ FOR ESTUPRADA E ENGRAVIDAR, NÃO SE PREOCUPE: ESSES DEPUTADOS SABEM O QUE É MELHOR PARA VOCÊ“ - RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AÇÃO ARTÍSTICA NA PARADA DE ÔNIBUS DA CIDADE DE RIO GRANDE/RS |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 5 – Arte, subjetividades e escrita de si | ||||||
“SOU UM MENINO DIFERENTE QUERIA SER UMA MENINA, ACHO LINDO USAR ESMALTE“: REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE AS DIFERENÇAS EM AÇÕES DO PIBID |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 8 – Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência | ||||||
“SPEAK”: PROBLEMATIZANDO VIOLÊNCIAS SEXUAIS, SILENCIAMENTOS E CINEMA COM ADOLESCENTES |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 40 – Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento | ||||||
“UMA A CADA ONZE”: DISCUTINDO A CULTURA DO ESTUPRO NO BRASIL |
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TRABALHOS RELATOS DE EXPERIÊNCIA | EIXO TEMÁTICO 32 – Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional | ||||||
“UMA FEMINISTA, EVA E UM PADRE ENTRAM EM UM BAR...” RELIGIÃO E HUMOR GRÁFICO NA IMPRENSA DO BRASIL E DA ARGENTINA |
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TRABALHOS COMUNICAÇÃO ORAL | EIXO TEMÁTICO 38 – Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades | ||||||
“VOCÊ VAI SE ENTENDENDO MELHOR E VAI FORMULANDO MELHOR AQUELA IDEIA“: ENTRE PESQUISA, NARRATIVAS E SUBJETIVAÇÕES |
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Anais Eletrônicos
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
APRESENTAÇÃO
O VII Seminário, Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional, Corpo, Gênero e Sexualidade, e do III Luso-Brasileiro, Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade configura-se a partir de uma parceria entre cinco universidades federais brasileiras e uma universidade portuguesa. Lideram o evento a Universidade Federal do Rio Grande, a Universidade Federal do Rio Grande do Sul e a Universidade do Minho, e são parceiras: a Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Lavras e a Universidade Federal de Uberlândia. Também apoiam o evento a Universidade Federal do Pampa, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, Universidade Federal do Pará, Universidade Luterana do Brasil e Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Esse regime de parceria diz de um longo histórico de trabalhos conjuntos, relações acadêmicas, intercâmbio de docentes e discentes, presença em bancas de trabalhos de conclusão, organização de eventos bilaterais, criação de núcleos de pesquisa, disputa conjunta de editais de investigação científica e um sem número de outras ações que forneceram um território sólido para fertilizar ideias.
O evento possui uma significativa contribuição para a partilha dos resultados de investigações, experiências vivenciadas, reflexões críticas e entendimentos para o debate da educação para a sexualidade e para a promoção da igualdade de gênero, saúde e sustentabilidade, além de possibilitar a emergência de momentos de diálogos entre pesquisadores/as e docentes da educação básica, bem como representantes de movimentos sociais e demais segmentos da sociedade. Sendo assim, articula pesquisa e atuação na docência com relação às temáticas de corpos, gêneros e sexualidades. O evento diz também de um percurso dessas universidades, grupos de pesquisa e pesquisadores/as com os quais a investigação acadêmica rigorosa e o envolvimento político com os temas andaram de mãos dadas, na busca de uma sociedade que respeite o pluralismo e a diversidade.
Assim, os Anais Eletrônicos possibilitam socializar e colocar em discussão as experiências e pesquisas produzidas por profissionais que vêm desenvolvendo estudos que articulam as teorizações dos campos dos Estudos Culturais e da Educação – agregando, ainda, as contribuições da História do Corpo, dos Estudos da Ciência, da Saúde, dos Estudos Gays e Lésbicos, Estudos Negros e Educação Ambiental.
Os Anais apresentam os textos dos trabalhos que foram apresentados na forma oral, pôster, relato de experiência e grupos de pesquisa.
Para a organização, adotamos as temáticas assumidas no evento e distribuídas nos seguintes eixos temáticos: A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: Problematizações a partir de Michel Foucault; Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero; Alteridades, interseccionalidades e educação; Apontamentos preliminares das questões de gênero; Arte, subjetividades e escrita de si; Artefatos Culturais, significados de gênero e educação; Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos; Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no Pibid - programa de iniciação à docência; Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações; Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas; Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero; Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social; Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es; Gêneros e sexualidades nos currículos escolares; Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas; Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas; Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social; Gênero, sexualidades e políticas educacionais; Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento; Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento; Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade; Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos; Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional; Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero; O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos...; O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas; Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades; Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento; Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior.
FURG
Profª. Drª. Joanalira Corpes Magalhães
FURG
Prof. Dr. Fernando Seffner
UFRGS
Profª. Drª. Teresa Vilaça
UMINHO
Para visualizar os anais, entre na opção abaixo desejada:
Grupos de Pesquisa
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
1. GEPEGE Grupo de Estudos e Pesquisa Gênero e Educação
Joyce Otânia Seixas Ribeiro
2. NUDISEX Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Diversidade Sexual
Eliane Rose Maio
3. GESE Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola
Paula Regina Costa Ribeiro
Joanalira Corpes Magalhães
4. GESED Grupo de estudos e pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade
Roney Polato Castro
5. LASUB Laboratório de Arte e Subjetividades
Rosa Maria Blanca Cedillo
6. GPESP Grupo de Pesquisa Educação, Sexualidades e Performatividade
Vagner Matias do Prado
7. GEPEFA Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Famílias
Ana Cristina Nassif Soares
Nayara Hakime Dutra Oliveira
8. NETRANS Núcleo de Pesquisas e Estudos de Travestilidades - Transexualidades
Gabriela da Silva
Maria Zanella
10. Grupo de Pesquisa "Estudos em Educação em Ciências"
Nadia Geisa Silveira de Souza
Tatiana de Souza Camargo
11. Grupo de Pesquisa Philos Sophias: A Arte de Filosofar entre Amig@s
Dulce Mari da Silva Voss
Aline Giorgis Santos Simões
Caroline Soares de Lima
Marislei da Silveira Ribeiro
13. NUGEDIS Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual
Daniela Copetti Santo
Luciane Carvalho Oleques
Juliane Oberoffer Santos da Rosa
14. TUNA Grupo de Pesquisa Gênero, Educação e Diferença
Alinne de Lima Bonetti
Fabiane Ferreira da Silva
Suzana Cavalheiro de Jesus
Joacir Marques da Costa
15. GEEDAC Grupo de Estudos em Educação, Dança e Cultura
Gustavo Duarte
16. EDGES Grupo de Pesquisa Estudos de Gênero, Educação e Cultura Sexual
Cláudia Pereira Vianna
Marília Pinto de Carvalho
17. GRUPELHO Grupo de Estudos e Ações em Filosofia e Educação
Renata Lima Aspis
Maria de Fátima Ribeiro
Cláudia Maria Ribeiro
19. Relações Interpessoais e Violência - Contextos Clínicos, Sociais, Educativos e Virtuais
Isabella Zuardi Marques
Carolina Freitas de Lima
Carolina Saraiva de Macedo Lisboa
20. GEPEGS Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Enfermagem, Gênero e Sociedade
Victoria Leslyê Rocha Gutmann
Vilma Nonato de Brício
Sandra Karina Barbosa Mendes
22. GEECAF Grupo de Estudos Educação, Cultura, Ambiente e Filosofia
Gisele Ruiz Silva
Paula Corrêa Henning
Andresa Silva da Costa Mutz
23. LEAD Laboratórios de Estudos em Análise de Discurso
Luciane Botelho Martins
24. Coletivo Feminista Dandaras
Graziela Rinaldi da Rosa
Programação
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Acesse aqui o Caderno de Programação
19 de setembro de 2018 (quarta-feira)
14h às 17:30min: Credenciamento
14h às 17:30min:
• Apresentação de pôster
• Rodas de Conversa
- Pibid
Coordenação – Profª. Drª. Claudia Ribeiro – UFLA e Profª. Drª. Jacqueline Magalhães Alves - UFLA
- Coletivos e Movimentos Sociais
Coordenação - Profª. Andrea Rosa - CPERS e Profª. Dóris Nogueira - SINTERG
- Grupos de Pesquisa
Coordenação – Prof. Dr. Roney Polato de Castro - UFJF
- Editoras/es de Revistas da área
Coordenação - Prof. Dr. Felipe Bruno Fernandes - UFBA
- Coordenadorias das Mulheres
Msc Maria de Lourde Lose - Coordenadora Municipal de Políticas Públicas para as Mulheres
18h: Abertura
Atividade Cultural
“Ela mora no mar ela brinca na areia” - CTG Brigadeiro Rafael Pinto Bandeira
19h30min: Conferência de Abertura
Profª. Drª. Marlucy Alves Paraíso - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Coordenação: Prof. Dr. Anderson Ferrari - UFJF
20 de setembro de 2018 (quinta-feira)
Manhã
8h30min às 12h:
Apresentação de comunicação oral e de pôster nos Eixos Temáticos
Apresentação de Relatos de Experiências
12h às 13h15min: Intervalo
Tarde
13h15min às 14h:
Lançamento de livros, revistas, CD/DVD
Exposição de pôster
14h15 às 16h15: Mesa de debates 1
Corpo, Gênero e Sexualidade: educação como território de ocupa(ação) e resistência
Profa. Dra. Megg Rayara Gomes de Oliveira - Fundação Cultural de Curitiba
Profa. Dra. Constantina Xavier Filha - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Coordenação – Profª. Drª. Claudia Ribeiro - UFLA
16h30min às 18h30min: Mesa de debates 2
Corpo, Gênero e Sexualidade: as tecnologias como espaços de produção de subjetividades
Profª. Drª. Shirlei Rezende Sales - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Prof. Dr. Edvaldo Couto - Universidade Federal da Bahia - UFBA
Coordenação: Profª. Drª. Joanalira Corpes Magalhães - FURG
18h30min: Lançamento de livros, revistas, CD/DVD
Noite
19h – Palestra
Msc Letícia Lanz - Psicanalista, Poeta, Escritora e Pensadora
21 de setembro de 2018 (sexta-feira)
Manhã
8h30min às 12h:
Apresentação de comunicação oral e de pôster nos Eixos Temáticos
Apresentação de Relatos de Experiências
12h às 13h15min: Intervalo
Tarde
13h15min às 14h:
Lançamento de livros, revistas, CD/DVD
Exposição de pôster
14h15 às 16h15: Mesa de debates 3
Corpo, Gênero e Sexualidade: capturas e resistências no campo da saúde
Profa. Dra. Flavia Teixeira - Universidade Federal de Uberlândia - UFU
Profa. Dra. Teresa Vilaça – Universidade do Minho - UMinho
Coordenação: Profª. Drª. Elenita Pinheiro de Queiroz Silva - UFU
16h30min às 18h30min: Mesa de debates 4
Corpo, Gênero e Sexualidade: interpelações das políticas públicas
Prof. Dr. Luiz Mello - Universidade Federal de Goiás
Prof. Dr. Rogério Junqueira - Inep
Coordenação: Profª. Drª. Silvana Vilodre Goellner - UFRGS
18h30min: Lançamento de livros, revistas, CD/DVD
Noite
19h30min – Conferência de Encerramento
Prof. Dr. Daniel Borrillo - Universidade de Paris X
Prof. Dr. Roger Raupp Rios - Desembargador Federal do Tribunal Regional Federal da 4 Região. Professor do Centro Universitário Ritter dos Reis
Coordenação: Prof. Dr. Fernando Seffner - UFRGS
Horários e datas - Trabalhos Aprovados
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Eixo 01: A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de Michel Foucault
Coordenadores/as:Vilma Nonato de Brício (UFPA) e Sergio Bandeira (UFPA)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3101 – 1º andar
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação para Comunicações Orais: 15 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
RELAÇÕES DE GÊNEROS E A (CON)FORMAÇÃO DE MULHERES CIENTISTAS
|
MARIA ROZANA RODRIGUES DE ALMEIDA PAULA REGINA C. RIBEIRO |
02 |
8:45 |
SEXUALIDADE E HIV: REPRESENTAÇÕES NO CONTEXTO DE UMA IDOSA |
JOHNATAN S. GARROT ANGELITA ALICE JAEGER BELINDA SILVA PEREIRA |
03 |
9:00 |
GUARDAR O CORPO...A PRODUÇÃO DOS CORPOS NAS NARRATIVAS DOS JOVENS |
VILMA NONATO DE BRÍCIO |
04 |
9:15 |
GRAFISMOS DE BANHEIROS ESCOLARES: INCURSÕES SOBRE MENSAGENS DE SEXUALIDADE E DESEJO |
RUAN FELIPE C VILHENA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
RESISTIR PARA RE(EXISTIR): REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE RESISTÊNCIAS POR ESTUDANTES GAYS NA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO |
JAIME PEIXOTO DA SILVA |
06 |
10:30 |
A “COMEMORAÇÃO” DO DIA INTERNACIONAL DA MULHER NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE PRODUÇÕES ESTÉTICAS DOS/AS ESTUDANTES |
LUCAS ALVES L. BARBOSA SILMARA APARECIDA DOS SANTOS |
07 |
10:45 |
REFLEXÕES SOBRE ADOÇÃO, SEXUALIDADE, DISCURSO E PODER A PARTIR DE LEITURAS DE MICHEL FOUCAULT |
MARIA IZABEL V BARROS GABRIEL V GIESTA RITA DE CÁSSIA S FREITAS |
08 |
11:00 |
INTERSEÇÕES ENTRE A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA E A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA |
CLAUDIA C PEIXOTO LARA CAROLINA P QUICHE |
|
11:15 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
PRODUÇÃO DO DISCURSO BIOLÓGICO ENTRELAÇADO AO DISCURSO MÉDICO: (DES)ENCAIXES DA NORMA BINÁRIA DE GÊNERO |
FABIANE DIONELLO BRANCO PAULA REGINA C. RIBEIRO
|
02 |
8:45 |
OS SABERES MÉDICOS E AS PRÁTICAS DE CONTROLE DO CORPO NO CONTEMPORÂNEO |
MARIA ANTONIA P. FEITOSA VILMA NONATO DE BRÍCIO |
03 |
9:00 |
CORPOS VULNERADOS E VIDAS NUAS: A RESISTÊNCIA NO JORNAL BOCA DE RUA |
CAROLINE DE M MUSSKOPF LUIZ FELIPE ZAGO |
04 |
9:15 |
CORPOS (IN)DOMADOS: LOUCURA E RESISTÊNCIAS DE MULHERES DOCENTES NO PARÁ(1964-1984) |
SERGIO BANDEIRA DO NASCIMENTO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
O CORPO ERÓTICO EM “O COZINHEIRO”, DE CHIQUINHA GONZAGA: RUPTURAS DISCURSIVAS ACIONANDO DISCURSOS DE RESISTÊNCIA |
ELIANE REGINA C. TORTOLA LARISSA MICHELLE LARA |
06 |
10:30 |
CORPOS, GÊNEROS E SEXUALIDADES: ALGUMAS ANÁLISES SOBRE A VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES NEGRAS |
ISABEL CRISTINA BAIA DA SILVA VILMA NONATO DE BRÍCIO |
07 |
10:45 |
MULHERES NA MATEMÁTICA: ENTRE ENSINO E PESQUISA |
JULIANA BOANOVA SOUZA |
|
11:00 |
Debate |
Eixo 02: Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero
Coordenadores/as:Gerlândia De Castro Silva Thijm (UFPA) e Josenilda Maria Maués Da Silva (UFPA)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3102 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
ROUSSEAU: A CUMPLICIDADE ENTRE NATUREZA E PATRIARCADO NA EDUCAÇÃO DE SOFIA |
LETÍCIA MACHADO SPINELLI
|
02 |
8:45 |
DIÁLOGOS PROFANOS: UMA TRANSA ENTRE O CONTRADISPOSITIVO DE AGAMBEN E A TEORIA QUEER |
RAFAEL RIBEIRO |
03 |
9:00 |
PROBLEMAS E ESFINGES SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO |
GERLÂNDIA DE CASTRO SILVA THIJM JOSENILDA MARIA MAUÉS DA SILVA |
04 |
9:15 |
AS FRONTEIRAS ENTRE A FÊMEA HUMANA E NÃO HUMANA E SUAS OPRESSÕES EM MUGIDO, DE MARÍLIA FLOÔR KOSBY |
LISIANE ANDRIOLLI DANIELI |
|
9:30 |
Debate |
|
Relatos de Experiência |
|||
05 |
10:30 |
MASCULINIDADES CLANDESTINAS: A TRANSMASCULINIDADE |
SHAY LENÍS DE LOS SANTOS RODRIGUEZ |
06 |
10:40 |
TRANSFORMANDO VIDAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM GRUPO DE PESSOAS TRANS |
LUIS FELIPE HATJE JOANALIRA CORPES MAGALHÃES PAULA REGINA COSTA RIBEIRO JULIANA LAPA RIZZA |
07 |
10:50 |
SE EU COMPREI, ENTÃO É MEU - COISAS DO COTIDIANO E DO PRAZER SEXUAL PARA ALÉM DA HETERONORMATIVIDADE |
SHAY LENÍS DE LOS SANTOS RODRIGUEZ
|
|
11:00 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
ENTRE DEUSES E HUMANOS: TRAVESSIAS HÍBRIDAS DE GÊNERO-SEXUALIDADE NO CURRÍCULO DA DIFERENÇA |
CAMILA CLAIDE OLIVEIRA DE SOUZA GILCILENE DIAS COSTA |
02 |
8:45 |
TESSITURAS DA PRÁTICA ACADÊMICA: ESTUDOS E PERCEPÇÕES NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA |
ANA TEREZA DA SILVA NUNES NATÃ BORGES COSTA |
03 |
9:00 |
INSÍDIAS E VESTÍGIOS NO TRABALHO INVESTIGATIVO SOBRE HOMOEROTISMO E EDUCAÇÃO |
GERLÂNDIA DE CASTRO SILVA THIJM |
|
9:15 |
Debate |
|
Relatos de Experiência |
|||
04 |
10:15 |
FAMÍLIAS E DIFERENÇAS
|
CAROLINE AMARAL AMARAL AILTON DIAS DE MELO JULIANA LAPA RIZZA LARA TORRADA PEREIRA LUCIA HELENA VOTTO PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
05 |
10:25 |
“ELE JÁ SAIU DA ESCOLA, ERA UM ‘TRAVECÃO’ SABE?”: RELATOS SOBRE HOMOFOBIA |
MARCELY INGRID DANTAS ALMEIDA MYLANE LIMA DE BRITO ARAÚJO IOLETE RIBEIRO DA SILVA ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA |
06 |
10:35 |
COMPETÊNCIAS NOS FORMATOS PARENTAIS: O USO DE TECNOLOGIAS PARA IDENTIFICAÇÃO DE DISCURSOS |
RITA DE CASSIA PORTELLA
|
|
10:45 |
Debate |
Eixo 03: Alteridades, interseccionalidades e educação
Coordenadores/as:Alinne de Lima Bonetti (UNIPAMPA) e Fabiane Ferreira da Silva (UNIPAMPA)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3103 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
MARIA HELENA VARGAS DA SILVEIRA: A INTERSECCIONALIDADE ENTRE GÊNERO E RAÇA NO LIVRO “É FOGO!” |
CRISTINA GAMINO GOMES TONIAL MARIA ANGELICA ZUBARAN RODRIGO LEMOS SIMÕES |
02 |
8:45 |
“NO FIM, TODA MULHER NEGRA É UMA IRMÃ MAIS VELHA”: COMPARTILHAMENTO E (RE)EXISTÊNCIA DE MULHERES NEGRAS EM UMA COMUNIDADE VIRTUAL |
VIVIANE INES WESCHENFELDER CÍNTIA MARA DA LUZ |
03 |
9:00 |
BRANQUITUDE E COLONIALIDADE ACADÊMICA |
ANA TEREZA DA SILVA NUNES JAIR DA COSTA JUNIOR |
04 |
9:15 |
PROFESSORAS UNIVERSITÁRIAS NEGRAS ROMPENDO A FRONTEIRA DA INVISIBILIDADE |
CRISTIANE BARBOSA SOARES FABIANE FERREIRA DA SILVA |
|
9:30 |
Debate |
|
Relatos de experiência |
|||
05 |
10:30 |
NOS ESCRITOS DE CAROLINA: A VOZ E A VEZ DA MULHER NEGRA E DE PERIFERIA NA ESCOLA |
RAQUEL BORGES SALVADOR |
Pôster |
|||
06 |
10:40 |
DISCUTINDO A VIOLÊNCIA ESTRUTURAL NO CONTEXTO SOCIAL DE UM BAIRRO NA CIDADE DE URUGUAIANA (RS) |
SANDRINE DE CANES GARCIA SHEILA TEIXEIRA PERES PRISCILA NUNES PAIVA |
|
10:50 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
REFLEXÕES A CERCA DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE INDÍGENA NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO |
TATIANE MOTTA DA COSTA E SILVA SUZANA CAVALHEIRO DE JESUS |
02 |
8:45 |
GENERIFICAÇÃO PATRIARCAL: DISTINÇÃO E GÊNESE SÓCIO-HISTÓRICA DO CAMPO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL |
ANA TEREZA DA SILVA NUNES |
03 |
9:00 |
TRAJETÓRIAS TRANSEXUAIS INTERFACE A CATEGORIA GERAÇÃO |
MAIARA CRISTINA PEREIRA FLORÊNCIO MARIANO COSTA JÚNIOR |
04 |
9:15 |
A INFLUÊNCIA DA INDÚSTRIA CULTURAL NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DO 5º ANO INICIAIS DA ESCOLA MUNICIPAL EM CASTANHAL-PA |
FRANCISCA CLOTILDE CAMPOS SOUSA |
|
9:30 |
Debate |
|
Relatos de experiência |
|||
05 |
10:30 |
RELATO DO PROJETO DE EXTENSÃO: “NA PAZ – ESTRATÉGIAS PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL E DE GÊNERO NAS ESCOLA” |
DANIELE ADRIANE BATISTA GOUVEIA ADRIANO DOS SANTOS RODRIGUES CLAUDIA SCHIMITT VOLF |
Pôster |
|||
06 |
10:40 |
GÊNERO E DEFICIÊNCIA: PÚBLICO-ALVO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR NA PESPERCTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 2008-2016 |
JÚLIA GABRIELE LIMA DA ROSA |
|
10:45 |
Debate |
Eixo 04: Apontamentos preliminares das questões de gênero
Coordenadores/as:Victor Hugo Guimarães Rodrigues (FURG) e Rita de Cássia Grecco dos Santos (FURG)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3104 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min.
Comunicações orais |
|||||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
||
01 |
8:30 |
NOS INTERSTÍCIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PROBLEMATIZANDO A RELAÇÃO MULHERES E NATUREZA |
JULIANA CORRÊA PEREIRA SCHLEE |
||
02 |
8:45 |
GÊNERO E LIMITES NA OBRA MEDEIA DE EURÍPIDES |
DARCYLENE PEREIRA DOMINGUES |
||
03 |
9:00 |
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A DOCÊNCIA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (2012-2017) |
ADRIANA CRISTINA DE OLIVEIRA FABIO PINTO GONÇALVES DOS REIS |
||
04 |
9:15 |
DISCURSOS NO FACEBOOK SOBRE O LANÇAMENTO DO FILME MULHER-MARAVILHA |
MARIA CECILIA MARTINS BAINI ADAIL SOBRAL |
||
05 |
9:30 |
COLONIALIDADE DE GÊNERO: O FEMINISMO DECOLONIAL DE MARÍA LUGONES |
JOSIMERE SERRÃO GONÇALVES JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO |
||
06 |
9:45 |
REPRESENTAÇÃO SOBRE PROSTITUTAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UMA ANÁLISE BASEADA NAS TEORIAS DO ESTIGMA E DE GÊNERO |
MARIANE AVELAR NATIVIDADE |
||
|
10:00 |
Debate |
|||
Relatos de Experiência |
|||||
07 |
10:40 |
UMA COLCHA DE RETALHOS QUE NÃO SE CONSTRÓI EM UMA NOITE... |
DENISE MACHADO PINTO CAROLINE AMARAL AMARAL NATALIA DE QUADROS OLIVEIRA CRISTINA MONTEGGIA VARELA |
||
08 |
10:50 |
FALANDO DE GÊNERO NA ESCOLA - EXPERIÊNCIAS COM DOCENTES DA REDE PÚBLICA DE URUGUAIANA |
MARINA DOS REIS MARTY ALINNE DE LIMA BONETTI |
||
09 |
11:00 |
AVALIANDO NARRATIVAS DE ADOLESCENTES A PARTIR DE PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS SOBRE AS TEMÁTICAS DE SEXUALIDADE E IGUALDADE DE GÊNERO |
TATIANA GIORGI SILVEIRA DEISE AZEVEDO LONGARAY |
||
10 |
11:10 |
RELAÇÕES DE GÊNERO E ESCOLA: PROBLEMATIZAÇÕES POSSÍVEIS |
JULIO CEZAR PEREIRA ARAUJO |
||
|
11:20 |
Debate |
Eixo 05: Arte, subjetividades e escrita de si
Coordenadores/as:Ana Zeferina Ferreira Maio (FURG) e Rosa Maria Blanca Cedillo (UFSM)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3107 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:45 |
BRTRANS: ANÁLISES SOBRE GÊNERO, ABJEÇÃO E PERFORMATIVIDADE |
ANDRESSA C. CASTELLI BENEDITO MEDRADO |
02 |
9:00 |
CINDY SHERMAN: COLOCAÇÕES SOBRE UMA FULGURANTE DISPOSIÇÃO QUEER |
FABIANA DE OLIVEIRA GOMES ANA CAROLINA S. ZDRADEK |
03 |
9:15 |
AUTORRETRATO OU (DES)CONFIGURAÇÕES DE SI |
ROSA MARIA BLANCA CEDILLO |
|
9:30 |
Debate |
|
04 |
10:15 |
MALDITAS E BENDITAS MÁSCARAS: ENTRE ATOS E CENAS |
GISLAINE DE FÁTIMA F. SILVA CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
05 |
10:30 |
ENTRE CALÇAS - PERFORMANCE E CONSTRUÇÃO DE AFETOS, SUBJETIVIDADES E CORPOREIDADES |
ABEL SANTOS OLIVEIRA |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:45 |
RESISTÊNCIA FRENTE ÀS DESIGUALDADES DE GÊNERO: RELATO DA EXPERIÊNCIA COM A EXPOSIÇÃO “MULHERES EXTRAORDINÁRIAS - FRAGMENTOS DE LUTA E SUPERAÇÃO” |
JESSICA APARECIDA CHAVIUK FRANCISCO CÍNTIA DE SOUZA BATISTA TORTATO |
Pôster |
|||
07 |
10:55 |
QUANDO O JOGO SE CONSOLIDA EM ESTRUTURAS MACHISTAS: UMA DISCUSSÃO SOBRE UMA CULTURA OPRESSORA |
IANA QUEIROZ SILVA |
|
11:00 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
UMA BOLSA SE TRANSFORMA EM CADERNO-BOCA-OUVIDO CUJA VOZ SOPRA SECRETAS ESCRITAS DE SI |
ALICE JEAN MONSELL
|
02 |
8:45 |
RECIPIENTES PARA ALIMENTAR A ALMA: MULHERES NEGRAS E A RACIALIZAÇÃO DO CUIDADO |
ANDRESSA FARIAS BARRIOS MARCIO R. VALE CAETANO |
03 |
9:00 |
MARCHA DOS VADIOS DE ALICE PORTO: FEMINISTOS EM MANIFESTAÇÕES FEMINISTAS |
ANA MAIO |
04 |
9:15 |
MULHERES QUE AMAM MULHERES: UMA INVESTIGAÇÃO NA HISTÓRIA DAS ARTES VISUAIS |
LÍVIA BITTENCOURT AULER |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
O LAMPIÃO DA ESQUINA E O JORNAL DO NUANCES: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS |
AMANDA DE ANDRADE CAMPO |
06 |
10:30 |
O IMAGINÁRIO DE CONSUMO NO ESTABELECIMENTO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO MEDIANTE O ENSINO DE ARTES VISUAIS |
LAURA S. DOS ANJOS TORRES MARISTANI P. ZAMPERETTI |
Relatos de experiência |
|||
07 |
10:45 |
"SE VOCÊ FOR ESTUPRADA E ENGRAVIDAR, NÃO SE PREOCUPE: ESSES DEPUTADOS SABEM O QUE É MELHOR PARA VOCÊ" - RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AÇÃO ARTÍSTICA NA PARADA DE ÔNIBUS DA CIDADE DE RIO GRANDE/RS |
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA ALEF MUNHOZ COSTA RAQUEL ANDRADE FERREIRA |
|
11:00 |
Debate |
Eixo 06: Artefatos culturais, significados de gênero e educação
Coordenadores/as:Joyce Otânia Seixas Ribeiro (UFPA) e Wladirson Rony Cardorso (UFPA)
Sala: Prédio de salas 3 – Sala 3108 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O QUE PODE O OLHAR DO OUTRO? |
AILTON DIAS DE MELO CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
02 |
8:45 |
PARA ALÉM DO MATCH: TINDER NA PRODUÇÃO DISCURSIVA DE CORPOS |
MARIA CECILIA TAKAYAMA KOERICH |
03 |
9:00 |
“MULHER NO VOLANTE, PERIGO CONSTANTE”: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DE TEXTOS HUMORÍSTICOS |
LUCAS ALVES LIMA BARBOSA FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS |
04 |
9:15 |
UMA PEDAGOGIA CULTURAL DE GÊNERO PRODUZIDA A PARTIR DO ENEM 2015 |
JÚLIA THEIL RADTKE ANGELA DILLMANN NUNES BICCA |
05 |
9:30 |
#SECUIDAAÍ: A REPRESENTAÇÃO DA MASCULINIDADE NA CAMPANHA DE O BOTICÁRIO MEN |
RENATA DA ROCHA SOARES JULIANA VARGAS |
06 |
9:45 |
PEDAGOGIAS CULTURAIS SOBRE SEXTING |
CAROLINE AMARAL AMARAL SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
|
10:00 |
Debate |
|
07 |
10:15 |
UMA PEDAGOGIA CULTURAL DE GÊNERO PRODUZIDA A PARTIR DO ENEM 2015 |
JÚLIA THEIL RADTKE ANGELA DILLMANN NUNES BICCA |
08 |
10:30 |
O HOMOEROTISMO NA LITERATURA INFANTIL: ANÁLISES E REFLEXÕES SOBRE AS HISTÓRIAS NÃO CONTADAS NA HORA DO CONTO |
JOSÉ FRANCISCO DURAN VIEIRA
|
09 |
10:45 |
A DILUIÇÃO DAS FRONTEIRAS DA CULTURA DE GÊNERO NOS ATELIÊS DO ARTESANATO DE MIRITI |
JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO LUANA CARNEIRO BEZERRA THAIZE MORAES FERREIRA |
10 |
11:00 |
AS REPRESENTAÇÕES DO CORPO NO ARTESANATO DE MIRITI |
JOYCE OTÂNIA SEIXAS RIBEIRO ANA CLÁUDIA SANTOS SILVA |
Pôster |
|||
11 |
11:15 |
FEMINILIDADES REPRESENTADAS EM "A HERDEIRA": UMA ABORDAGEM DE GÊNERO POR MEIO DA LITERATURA |
BRUNA PFINGSTAG GRUTKA OLÍVIA PEREIRA TAVARES |
|
11:20 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
GÊNERO E FABRICAÇÃO DE CORPOS INFANTIS: AS REPRESENTAÇÕES PRESENTES EM CANAIS DE MARCAS INFANTIS NO YOUTUBE |
JOCIELI BEZERRO BRAYER DINAH QUESADA BECK |
02 |
8:45 |
O CLUBE DOS PERDEDORES: ENTRE FEMINILIDADES E MASCULINIDADES NO FILME IT - A COISA |
LEONARDO MOURA CAMPANI THAÍS DIAS MEDEIROS |
03 |
9:00 |
“ELE, O BOTO”: ANÁLISES A PARTIR DA ETNOGRAFIA DE TELA |
SILMARA APARECIDA DOS SANTOS CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
04 |
9:15 |
OS CONTOS DE FADA E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO: A METÁFORA DO ESTUPRO EM MALÉVOLA |
OLÍVIA PEREIRA TAVARES
|
05 |
9:30 |
IMAGENS DO FEMINISMO ONLINE: NOTAS SOBRE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE EM PÁGINAS DO FACEBOOK |
ANA PAULA FREITAS MARGARITES CARLA GONÇALVES RODRIGUES |
06 |
9:45 |
UM CLOSE EM D. HERMÍNIA: A MULHER MÃE NOS FILMES "MINHA MÃE É UMA PEÇA" E "MINHA MÃE É UMA PEÇA 2" |
SAIONARA VITÓRIA DE ALMEIDA RAQUEL PEREIRA QUADRADO |
|
10:00 |
Debate |
|
07 |
10:15 |
“A GALINHA PINTADINHA E SUA TURMA”: PROBLEMATIZANDO POSIÇÕES DE GÊNERO EM ARTEFATOS CULTURAIS PARA AS INFÂNCIAS |
CAMILA DOS SANTOS ARAÚJO ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH |
08 |
10:30 |
TORCIDAS DE FUTEBOL NO FACEBOOK: MARCADORES NORMATIVOS DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE |
ALISON RODRIGUES SOARES LUIZ FELIPE ZAGO |
09 |
10:45 |
GÊNERO E CIÊNCIA: ANALISANDO ALGUMAS REPORTAGENS |
FABIANI FIGUEIREDO CASEIRA JOANALIRA CORPES MAGALHÃES |
10 |
11:00 |
AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCONSTRUINDO A INFLUÊNCIA PATRIARCAL E OS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
ALESSANDRA GURGEL PONTES MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI FABIANA LOPES DE SOUZA |
11 |
11:15 |
DESCOBERTAS FEMININAS SOBRE SCRIPTS DE GÊNERO: O PROCESSO DE MONTAÇÃO EM SER / SE FAZER DRAG QUEEN |
CRISTIANO EDUARDO DA ROSA JANE FELIPE DE SOUZA |
|
11:30 |
Debate |
Eixo 07: Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos
Coordenadores/as:Anderson Ferrari (UFJF) e Roney Polato de Castro (UFJF)
Sala:Prédio de salas 03 – Sala 3201 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O DIREITO CONSTITUCIONAL À ALTERAÇÃO DO REGISTRO CIVIL: NARRATIVAS SOBRE GÊNERO POR ESTUDANTES TRANS DA FURG |
NATHIELEN ISQUIERDO MONTEIRO BEATRIZ LOURENÇO MENDES JOSÉ RICARDO CAETANO COSTA |
02 |
8:45 |
TRANSDIVERSIDADES: OLHARES PARA UM EPISÓDIO DA SÉRIE LIBERDADE DE GÊNERO |
THAIS GERALDO OLIVEIRA DE AGUIAR RAQUEL PEREIRA QUADRADO |
03 |
9:00 |
INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FAMÍLIARES NO CONTROLE DE FORMAÇÕES ESCOLARES DE MULHERES TRANSEXUAIS E TRAVESTIS |
CLARA HANKE ERCOLES LUA LAMBERTI DE ABREU ELIANE ROSE MAIO |
04 |
9:15 |
TRANS(FORMAR) O NOME: REPERCUSSÕES DO USO DO NOME SOCIAL POR SUJEITOS TRANSGÊNROS |
LUIS FELIPE HATJE JOANALIRA CORPES MAGALHÃES PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
9:45 |
GURIAS PARA UM LADO E GURÍS PARA O OUTRO: AS DISCUSSÕES DE GÊNERO NO AMBIENTE ESCOLAR |
MAICON FARIAS VIEIRA ANA CAROLINA ANDRADE BAPTISTA |
06 |
10:00 |
“GOSTA DE MIM? SIM OU NÃO?”: O QUE PODE UMA DRAG QUEEN NA ESCOLA? |
RONEY POLATO DE CASTRO KAROLINE KELLEN SENA JESSICA NOVAES QUEIROZ |
07 |
10:15 |
QUEM DISSE QUE EDUCAÇÃO SEXUAL NÃO É CONTEÚDO OBRIGATÓRIO? PROVOCAÇÕES A PARTIR DO ESCOLA SEM PARTIDO |
ANA CAROLINA MERCÊS COURA RONEY POLATO DE CASTRO |
08 |
10:30 |
O PROCESSO DE SILENCIAMENTO DA EDUCAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS: IMPLICAÇÕES SOCIAIS, EDUCACIONAIS, CULTURAIS E NA SAÚDE PÚBLICA |
SIMONE GOMES FIRMINO CARLOS BENTO PEREIRA BENTO KAIRO IVAN TRINDADE SILVONE PIRES DA SILVA FILHO |
|
10:45 |
Debate |
|
09 |
11:00 |
PEDAGOGIA QUEER NAS LICENCIATURAS EM DANÇA: UM DIÁLOGO IMINENTE |
LEONARDO DOS SANTOS SILVA |
10 |
11:15 |
UM CORPO ESTRANHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCÊNCIA MASCULINA EM QUESTÃO |
MARCIANO ANTONIO DA SILVA JOSÉ DIEGO LEITE DE SANTANA ALLENE CARVALHO LAGE |
11 |
11:30 |
CUIDADO, HOMENS TRABALHANDO!: PROBLEMATIZAÇÕES SOBRE DOCÊNCIA, GÊNERO E SEXUALIDADE |
JÚLIO CEZAR PEREIRA ARAÚJO FERNANDO POCAHY JOANICE CONCEIÇÃO |
Pôster |
|||
11 |
11:45 |
PRECONCEITO CONTRA DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO NA ESCOLA: INVESTIGANDO PERCEPÇÕES DE ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS |
ISABELLA ZUARDI MARQUES DANIELE LINDERN CAROLINA FREITAS DE LIMA |
12 |
11:50 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O FEMINISMO 2.0 E OS MOVIMENTOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO CULTURA DO ESTUPRO |
IULI DO CARMO MELO |
02 |
8:45 |
HETEROTOPIAS VIRTUAIS: JUVENTUDES LGBT NO FACEBOOK |
CARLA LISBOA GRESPAN |
03 |
9:00 |
REFLEXÕES SOBRE A RELAÇÃO DA REDE SOCIAL FACEBOOK NAS CONSTRUÇÕES DE GÊNERO NA JUVENTUDE |
CAROLINE GONÇALVES NASCIMENTO ANGELO BRANDELLI COSTA MARLENE NEVES STREY |
04 |
9:15 |
"VOCÊ VAI SE ENTENDENDO MELHOR E VAI FORMULANDO MELHOR AQUELA IDEIA”: ENTRE PESQUISA, NARRATIVAS E SUBJETIVAÇÕES |
NEILTON DOS REIS RONEY POLATO DE CASTRO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
9:45 |
O MEU E O SEU CARNAVAL: LIMITES E PROBLEMATIZAÇÕES ACERCA DA FESTA DE MOMO E O CONTROLE DOS CORPOS |
DANILO ARAUJO DE OLIVEIRA NATHALYE NALLON MACHADO |
06 |
10:00 |
TOMBOY: POTENCIALIDADE PARA PROBLEMATIZAR GÊNERO E SEXUALIDADE |
APOLÔNIA DE J FERREIRA SILVA GLÁUCIA SIQUEIRA MARCONDES JEANNE C. VIEIRA TAYLOR |
07 |
10:15 |
VIVÊNCIAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS E SUA RELAÇÃO COM A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE HOMOSSEXUAL |
ANDRÉA FORGIARINI CECCHIN |
08 |
10:30 |
APOCALÍPSE GAY: ANÁLISE DE UM DISCURSO EVANGÉLICO SOBRE O FIM DOS TEMPOS A PARTIR DA FILOSOFIA DA HISTÓRIA DE PAUL TILLICH |
PAULO VICTOR ZAQUIEU-HIGINO |
09 |
10:45 |
SOBRE AQUILO QUE (NÃO) SE FALA: “EU NÃO SOU ESSE... GAY QUE LEVANTA A BANDEIRA PELO PRÓPRIO CORPO” |
PAULA HOSANA SILVEIRA BIAZUS VANTOIR ROBERTO BRANCHER |
Pôster |
|||
10 |
11:00 |
AS NARRATIVAS DOS MECANISMOS DE CONTROLE DA ASSEXUALIDADE DE JOVENS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR |
WALLACE DE SOUSA SANTIAGO |
|
11:05 |
Debate |
Eixo 08: Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no PIBID - Programa de Iniciação à Docência
Coordenadoras:Cláudia Maria Ribeiro (UFLA) e Jacqueline Magalhães Alves (UFLA)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3202 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
MEMÓRIAS DE DEZ ANOS DE PIBID UFLA |
JACQUELINE MAGALHÃES ALVES CLAUDIA MARIA RIBEIRO |
02 |
8:45 |
ARTICULANDO APARATOS CULTURAIS, PESQUISAS E FORMAÇÃO INICIAL DE EDUCADORAS E EDUCADORES |
ANDRÊSA HELENA DE LIMA CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
03 |
9:00 |
NOVAS FORMAS DE SER PRÍNCIPES E PRINCESAS: DESCONSTRUINDO ESTEREÓTIPOS |
PRISCILA NATALICIA BERNARDO JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES SILMARA APARECIDA SANTOS |
04 |
9:15 |
"SOU UM MENINO DIFERENTE QUERIA SER UMA MENINA, ACHO LINDO USAR ESMALTE”: REPRESENTAÇÕES DE CRIANÇAS SOBRE AS DIFERENÇAS EM AÇÕES DO PIBID |
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES PRISCILA NATALÍCIA BERNARDO BRENO ALVARENGA ALMEIDA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
GÊNERO E TRABALHO: MEU CORPO FALA NA PESCA |
CHRISTIANE PEREIRA RODRIGUES ELENISE FARIA SCHERER ANTONIA DIÓGENES |
Relatos de Experiência |
|||
06 |
10:30 |
IGUALDADE DE GÊNERO: DISCUSSÃO E REFLEXÃO NO AMBIENTE ESCOLAR |
VERÔNICA CANTEIRO SILVEIRA |
07 |
10:40 |
MOSTRA CULTURAL SOBRE DIVERSIDADE SEXUAL E DE GÊNERO: PROMOVENDO DISCUSSÕES SOBRE GÊNEROS E SEXUALIDADES NAS ESCOLAS |
GABRIELLE FARIAS PEDRA LUCIA VOTTO ANA LUIZA CHAFFE COSTA |
08 |
10:50 |
TÃO DIFERENTES, TÃO IGUAIS, TÃO REAIS! |
LUCIA DO AMARAL ROLA LUCIA VOTTO ANA LUIZA CHAFFE COSTA |
|
11:00 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
CURRÍCULO E RESISTÊNCIA: MEDITAÇÃO E PRÁTICAS ORIENTAIS NA ESCOLA |
KATIA BATISTA MARTINS JULIA SALIDO ALVES PAULA NEGREIROS DE AZEREDO |
02 |
8:45 |
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID EDUCAÇÃO SEXUAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA |
PEDRO RAIMUNDO MATHIAS DE MIRANDA FRANCISCA ESTELA DE LIMA FREITAS |
03 |
9:00 |
ENTRELAÇANDO GÊNERO E SEXUALIDADES NOS PROCESSOS EDUCATIVOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
ELIZABETH APARECIDA ALVES ROQUINI KÁTIA BATISTA MARTINS |
04 |
9:15 |
O CINEMA COMO ESTRATÉGIA PARA PROBLEMATIZAÇÃO DAS VIOLÊNCIAS SEXUAIS CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID PEDAGOGIA GÊNERO E SEXUALIDADE |
CLAUDINEIA DA CONCEIÇÃO FERREIRA DE ASSIS KATIA BATISTA MARTINS |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
“MINHA VIDA DE JOÃO”: REFLEXÕES E INQUIETAÇÕES DAS ADOLESCÊNCIAS |
JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES PRISCILA NATALÍCIA BERNARDO SILMARA APARECIDA DOS SANTOS |
Relatos de Experiência |
|||
06 |
10:30 |
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
LUCIA MARQUES FURLANETTO GADELHA ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH |
07 |
10:40 |
O II SEMINÁRIO DE GÊNERO E SEXUALIDADE: E A FORMAÇÃO ACADÊMICA DOS ESTUDANTES DO IF SERTÃO PE - CAMPUS PETROLINA |
TASSIA DE SOUZA CAVALCANTI CHRISTIANE ALMEIDA DE MACEDO ALVES |
|
10:50 |
Debate |
Eixo 10: Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações
Coordenadores/as:Gustavo Andrada Bandeira (UFRGS) e Verónica Moreira (UBA)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3203 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
FUTEBOL DE MULHERES E A EXPERIÊNCIA DE CAMPO |
MARTINA GONÇALVES BURCH COSTA |
02 |
8:45 |
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL E A TRAJETÓRIA DE MARIA IVETE GALLAS |
PAMELA SIQUEIRA JORAS SILVANA VILODRE GOELLNER |
03 |
9:00 |
A PRÁTICA DO FUTSAL POR MULHERES: UM ESPAÇO SÓ DE MENINAS? |
LUIZ FELIPE ALCANTARA HECKTHEUER ANA LAURA ECKARDT DE LIMA |
04 |
9:15 |
A SOLIDEZ DO FUTEBOL DE MULHERES NO BRASIL PODE ESTAR NA MUDANÇA DE REGIMENTOS? |
MAYARA CRISTINA MENDES MAIA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:30 |
FUTEBOL E MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL: EDUARDA MARRANGHELLO LUIZELLI (DUDA) E A GESTÃO ESPORTIVA |
SUELLEN DOS SANTOS RAMOS SILVANA VILODRE GOELLNER |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:45 |
FUTSAL E RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA: UM JOGO DE PROBLEMATIZAÇÕES |
MARIANA CRISTINA BORGES NOVAIS IGOR CHAGAS MONTEIRO |
Pôster |
|||
07 |
10:55 |
MULHERES NA ARBITRAGEM DO RIO GRANDE DO SUL |
ANA CAROLINA VIEIRA SILVA PAMELA SIQUEIRA JORAS |
08 |
11:00 |
"LOUCURINHAS DO VOVÔ": A HISTÓRIA DO DEPARTAMENTO DE FUTEBOL FEMININO DO SPORT CLUB RIO GRANDE |
WILIAN ANTIQUEIRA DA LUZ SILVANA VILODRE GOELLNER SUELLEN DOS SANTOS RAMOS |
09 |
11:05 |
TRAJETÓRIA DA EQUIPE DE FUTEBOL DE MULHERES DO SPORT CLUB INTERNACIONAL NO CAMPEONATO GAÚCHO DE 2017 |
BRUNA MORAES COSTA MAYARA CRISTINA MENDES MAIA SILVANA VILODRE GOELLNER |
|
11:10 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
COMO HOMENS NARRAM A PRESENÇA FEMININA NOS ESTÁDIOS DE FUTEBOL |
GUSTAVO ANDRADA BANDEIRA FERNANDO SEFFNER |
02 |
8:45 |
HANDEBOL E A ARBITRAGEM DE MULHERES NO RIO GRANDE DO SUL |
JAMILE MEZZOMO KLANOVICZ |
03 |
9:00 |
AS (TRANS) FORMAÇÕES DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NO ESPORTE |
FERNANDA DIAS COELHO LUDMILA MOURÃO |
04 |
9:15 |
RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS E PROFESSORES |
DANIELLA ROCHA BITTENCOURT JARDINÉLIO REIS DA SILVA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:30 |
CUERPOS, GÉNEROS Y TÉCNICAS CORPORALES EN EL RUNNING Y BOXEO |
VERÓNICA MOREIRA NEMESIA HIJÓS |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:45 |
LAZER NA NATUREZA E HEGEMONIA DOS HOMENS PRATICANTES DE MOUNTAIN BIKE NO INTERIOR DE MINAS GERAIS |
FABIANA DUARTE E SILVA FRANCIELLE PEREIRA SANTOS LUDMILA NUNES MOURÃO |
Pôster |
|||
07 |
10:55 |
ANÁLISE DE REPORTAGENS SOBRE A PARTICIPAÇÃO FEMININA NOS JOGOS OLÍMPICOS DO RIO DE JANEIRO |
VITÓRIA TEIXEIRA CABRAL ISABELA VILELA BERNHARD VAGNER MATIAS DO PRADO |
08 |
11:00 |
HOMOFOBIA E FUTEBOL: AS PERCEPÇÕES DE UM GRUPO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA |
WILLIAM CHARLES OSÓRIO GOMES SILVANA GOELLNER |
|
11:05 |
Debate |
Eixo 14: Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas
Coordenadores/as:Viviane Teixeira Silveira (UNEMAT) e Angelita Alice Jaeger (UFSM)
Sala:Prédio de sala 3 – Sala 3204 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
TERRITÓRIOS DA ESCOLA: MAPEANDO ESPAÇOS HETEROTÓPICOS DE LAZER QUE POSSIBILITAM INFLEXÕES DE APRENDIZAGEM EM GÊNERO |
LEANDRO VELOSO SILVA CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
02 |
8:45 |
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DISCIPLINA, NORMA E CONTROLE |
FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS KLÉBER TUXEN CARNEIRO |
03 |
9:00 |
“BICHA NÃO JOGAVA NO TIME DELES”: PROBLEMATIZANDO A MASCULINIDADE NORMALIZADORA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
LEANDRO TEOFILO DE BRITO |
04 |
9:15 |
AS MULHERES NA GESTÃO DO FUTEBOL BRASILEIRO:UMA ANÁLISE DE GÊNERO |
MONIQUE TORGA FRANCIELLE PEREIRA SANTOS LUDMILA NUNES MOURÃO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
MARIA ESTHER BUENO NAS PÁGINAS DO JORNAL "O ESTADO DE SÃO PAULO" |
GIOVANNA GARCIA TICIANELLI |
06 |
10:30 |
AS STRONGWOMEN E A HERSTORY NA MUSCULAÇÃO |
IASMIM LEGUISSANO DOS SANTOS PATRÍCIA LESSA DOS SANTOS |
Relatos de experiência |
|||
07 |
10:45 |
DANÇA: UM DIÁLOGO COM AS QUESTÕES DE GÊNERO |
EDUARDA VIRGINIA BURCKARDT JOICE TEREZINHA LEMANSKI DOS SANTOS LISIANE GOETTEMS |
08 |
10:55 |
NÃO CONSIGO ENTENDER PORQUE NA MAIORIA DAS MÚSICAS DE FUNK TEM QUE TER BUNDA NO MEIO?! DANÇA E GÊNERO NA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR |
VINICIUS GONÇALVES MARIANO LOREANNE DOS SANTOS SILVA ALINNE DE LIMA BONETTI |
09 |
11:05 |
OS DESAFIOS DA INICIAÇÃO A DOCÊNCIA EM RELAÇÃO A CORPOREIDADE INFANTIL NAS AULAS DE FUTSAL |
CHARLES DA COSTA BANDEIRA ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH |
Pôster |
|||
10 |
11:15 |
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA DE GÊNERO |
IAN MASSUMI CARNEIRO OGAWA SILVANA VILODRE GOELLNER |
|
11:20 |
Debate |
Eixo 15: Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero
Coordenadores/as:Graziela Rinaldi da Rosa (FURG) e Márcia Alves da Silva (UFPEL)
Sala:Prédio de salas 3 – Sala 3205 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
AS IMPLICAÇÕES DO PROGRAMA MULHERES MIL |
FERNANDA DE MAGALHÃES TRINDADE |
02 |
8:45 |
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E HOMOSSEXUALIDADE: RELATO DAS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS E DEBATE ACERCA DO TEMA |
TITO MARCOS DOMINGUES DOS SANTOS |
03 |
9:00 |
O FEMINISMO 2.0 E OS MOVIMENTOS DE APROPRIAÇÃO DO CONCEITO CULTURA DO ESTUPRO: REFLEXÕES SOBRE A SENSIBILIDADE E O CARACTER CULTURAL DO ASSÉDIO E DA VIOLÊNCIA SEXUAL |
IULI DO CARMO MELO |
04 |
9:15 |
MEMÓRIAS: REFLEXÕES EM TORNO DA MILITÂNCIA FEMINISTA |
ADRIANA LESSA CARDOSO MÁRCIA ALVES |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
EDUCAÇÃO POPULAR, EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E FEMINISMO: AS EXPERIÊNCIAS DE MULHERES EM COLETIVOS FEMINISTAS |
KATARINE LAPUENTE SOUZA MÁRCIA ALVES DA SILVA |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
REFLEXÕES SOBRE TEMÁTICAS FEMINISTAS: A TRAJETÓRIA DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA |
CLAUDIA ALVES DOS SANTOS |
07 |
10:40 |
AS SEMANAS FEMINISTAS PROMOVIDAS PELO NEPGS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA POR UMA CULTURA DE EMPODERAMENTO FEMININO |
CAROLINA LOPEZ ISRAEL ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE |
08 |
10:50 |
VAMOS COMBINAR? ADOLESCÊNCIA, JUVENTUDE E DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS – UMA EXPERIÊNCIA EM MANAUS |
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA |
09 |
11:00 |
NÓS, MULHERES: A IMPORTÂNCIA DA SORORIDADE E DO EMPODERAMENTO FEMININO |
MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA LUCÍA SILVEIRA ALDA |
10 |
11:10 |
A NOSSA VOZ: UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA FEMINISTA E EMANCIPATÓRIA NO IFRS CAMPUS FELIZ |
MICHELE MENDONÇA RODRIGUES CAMILA DE AZEVEDO MOURA |
Pôster |
|||
11 |
11:20 |
FÊNIX/PAIETS E ENSINO DE HISTÓRIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE GÊNERO E EDUCAÇÃO POPULAR |
ANY CAROLINY DE ABREU RAMOS DESIRÉE DE OLIVEIRA PIRES |
|
11:25 |
Debate |
Eixo 16: Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social
Coordenadores/as:Teresa Vilaça (UMINHO) e Ana Claudia Bortolozzi Maia (UNESP -Bauru)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1102 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE PARA ALUNOS/AS COM DEFICIÊNCIA EM PORTUGAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS |
ANA CLAUDIA BORTOLOZZI MAIA TERESA VILAÇA |
02 |
8:45 |
MULHERES QUE DESAFIAM O ENVELHECIMENTO E O QUESTIONAMENTO DOS ESTEREÓTIPOS DE GÊNERO |
BELINDA SILVA PEREIRA ANGELITA ALICE JAEGER |
03 |
9:00 |
NOTAS DE UMA DISCURSIVIDADE EM AÇÃO: GÊNERO, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL |
DÁRCIA AMARO ÁVILA PAULA REGINA COSTA RIBEIRO PAULA CORRÊA HENNING |
04 |
9:15 |
EDUCAÇÃO SEXUAL E SEXUALIDADE NA REPRESENTAÇÃO DOS ALUNOS DA ESCOLA FAMILIA AGRICOLA DE PORTO NACIONAL-TO |
EDMILSON ANDRADE REIS MARCILÉIA OLIVEIRA BISPO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
LIVRE PARA VOAR: ROMPENDO O CÉU E PARADIGMAS |
GISLAINE DE FÁTIMA FERREIRA DA SILVA |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
O CUIDADO INDIVIDUALIZADO AO PACIENTE HOMOSSEXUAL PORTADOR DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA |
ALEXIA CAMARGO KNAPP DE MOURA JULIANA DE PAULA TEIXEIRA KAREN DOMINGUES GONZALES |
07 |
10:40 |
DIÁLOGO ENTRE BRASIL E PORTUGAL: O ENSINO DA BIOLOGIA HUMANA PARA ALÉM DO ÓBVIO |
LISIANE GOETTEMS EDUARDA VIRGINIA BURCKARDT |
08 |
10:50 |
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UM OLHAR PARA A SEXUALIDADE |
MAIARA CRISTINA PEREIRA |
09 |
11:00 |
EDUCAÇÃO E SAÚDE EM INTERFACES EDUCATIVAS PARA A EDUCAÇÃO SEXUAL
|
SUELEN SOARES BARCELO DE MIRANDA ELIANE ROSE MAIO |
Pôster |
|||
10 |
11:10 |
OS DESAFIOS ACERCA DA SEXUALIDADE DA MULHER COM DEFICIÊNCIA FÍSICA
|
FRANCISAURO FERNANDES DA COSTA TACIMIRA FERREIRA CARDOSO |
11 |
11:15 |
A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL SOBRE SAÚDE DE SUJEITOS TRANSGÊNEROS PUBLICADA NO PUBMED |
MARCUS VINÍCIUS TAMS DA SILVA LUIS FELIPE HATJE ANA MARIA ZOLLNER RICARDO FORNARI OBIRAJARA RODRIGUES |
12 |
11:20 |
UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE O PROCESSO EDUCACIONAL DA SEXUALIDADE DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA |
TACIMIRA FERREIRA CARDOSO |
|
11:25 |
Debate |
Eixo 17: Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es
Coordenadores/as:Jair Zandoná (UFSC) e Soraia Carolina de Mello (UFSC)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1104 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS |
MYLLENA CAMARGO DE OLIVEIRA ANGELITA ALICE JAEGER |
02 |
8:45 |
QUESTÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE: UM DESAFIO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
ELIANE GONÇALVES DOS SANTOS ALINE TERESINHA WALCZAK THAMIRES LUANA CORDEIRO |
03 |
9:00 |
INTERSECÇÕES ENTRE GÊNERO, SEXUALIDADE E RAÇA NAS TRAJETÓRIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE E AS INFLUÊNCIAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA |
LILIAN SILVA DE SALES |
04 |
9:15 |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E DESAFIOS ACERCA DAS CONCEPÇÕES DA HOMOSSEXUALIDADE NA EJA |
TITO MARCOS DOMINGUES DOS SANTOS |
05 |
9:30 |
GÊNERO E DIVERSIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS |
JOSÉ DIÊGO LEITE DE SANTANA ALLENE CARVALHO LAGE |
|
9:45 |
Debate |
|
06 |
10:15 |
QUESTÕES DE GÊNERO: A IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO NORMAL DE NÍVEL MÉDIO |
ELIANE GOLÇALVES DOS SANTOS THAMIRES LUANA CORDEIRO ALINE TERESINHA WALCZAK |
07 |
10:30 |
NARRATIVAS DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE RIO GRANDE/RS |
PATRÍCIA LUIZA GONÇALVES TRINDADE |
08 |
10:45 |
DIÁLOGOS POSSÍVEIS NO E PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: RESSONÂNCIAS DA ESPECIALIZAÇÃO EM GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA EM SANTA CATARINA (2015-2016) |
SORAIA CAROLINA DE MELLO JAIR ZANDONÁ |
Relatos de experiência |
|||
09 |
11:00 |
EDUCAR PARA A IGUALDADE DE GÊNERO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES |
LILIAN SILVA DE SALES TATIANA FRANÇA MOURA |
Pôster |
|||
10 |
11:10 |
GÊNERO NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE PASSO FUNDO E A FALTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA |
OSCAR DE SOUZA SANTOS ROBERTA SALDANHA GRADIN |
11 |
11:15 |
SEXUALIDADE E SUAS ARTICULAÇÕES NO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM A PARTIR DAS TECNOLOGIAS |
GABRIELLA ROSSETTI FERREIRA PAULO RENNES MARÇAL RIBEIRO |
12 |
11:20 |
PERCEPÇÃO DA POSTURA DA MULHER COMO ACADÊMICA DE LICENCIATURA E A FUTURA ATUAÇÃO EM SALA DE AULA |
PAOLA SILVA MATANA THAINE BOZZETTI DOS SANTOS |
|
11:25 |
Debate |
Eixo 18: Gêneros e sexualidades nos currículos escolares
Coordenadores/as:Deise Azevedo Longaray (FURG) e Juliana Lapa Rizza (FURG)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1105 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
“O CADERNO ESTÁ MUITO CAPRICHADO, AINDA DÁ TEMPO DE CORRIGIR”: UMA REFLEXÃO SOBRE A (RE)PRODUÇÃO DAS RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA |
GIRLAINE VIEIRA WEBER DÉBORA BREDER |
02 |
8:45 |
VESTIR-SE PARA IR Á ESCOLA, UMA QUESTÃO DE MODE E DE GÊNERO? |
SUELEN TEIXEIRA DA SILVA ANA PAULA QUEVEDO PEIL ANGELA DILLMANN NUNES BICCA |
03 |
9:00 |
A RELAÇÃO ENTRE A ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS E AS QUESTÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – MARCAS DE UM PRINCÍPIO ÉTICO E ESTÉTICO |
ANDRÉIA HAUDT DA SILVA MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI |
04 |
9:15 |
O FRACASSO ESCOLAR SOB UM OLHAR DE GÊNERO: COMPREENDENDO TRAJETÓRIAS ESCOLARES DE MENINAS E MULHERES A PARTIR DE UMA EPISTEMOLOGIA FEMINISTA |
ISABELA DOS SANTOS KRÖNING MÁRCIA ALVES DA SILVA |
|
9:45 |
Debate |
|
Relatos de experiência |
|||
05 |
10:30 |
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO PROPOSTA PARA A DISCUSSÃO DE GÊNERO: O FUSQUINHA COR-DE-ROSA VISITA O 13 DE MAIO |
CAMILA WALLY DA SILVA E SOUSA MACEDO |
06 |
10:40 |
DESMISTIFICANDO A SEXUALIDADE NO CONTEXTO DA ESCOLA RURAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA |
JANICE LUBKE HEIDEMANN MAIARA BERNARDES MARQUES |
|
10:50 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
DIVERSIDADE E GÊNERO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA ATIVA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO |
DANIELA COPETTI SANTOS LUCIANE CARVALHO OLESQUES JULIANE OBEROFFER SANTOS DA ROSA |
02 |
8:45 |
A NATURALIZAÇÃO DO BULLYING LGBTFÓBICO EM ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO |
ADRIANE GIUGNI DA SILVA |
03 |
9:00 |
GÊNERO E FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR O CURRÍCULO ESCOLAR |
CRISTINA MONTEGGIA VARELA PAULA REGINA COSTA RIBEIRO JOANALIRA CORPES MAGALHÃES |
04 |
9:15 |
MASCULINIDADES OFF SCREEN: BUCK ANGEL E AS DISPUTAS PELA VISIBILIDADE FTM NA PORNOGRAFIA |
PLYNIO THALISON ALVES NAVA CLAUDIENE SANTOS |
05 |
9:30 |
TEM GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA SIM! EM FOCO AÇÕES DO PROJETO ESCOLA PROMOTORA DA IGUALDADE DE GÊNERO |
LARA TORRADA PEREIRA PAULA REGINA COSTA RIBEIRO JULIANA LAPA RIZZA |
|
9:45 |
Debate |
|
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
SEXUALIDADE: UMA ABORDAGEM TRANSVERSAL |
AMANDA MOURA BADARANE |
Pôster |
|||
07 |
10:40 |
REFLEXÕES SOBRE A (RE) PRODUÇÃO DE PRECONCEITOS NO COTIDIANO ESCOLAR |
RAÍSSA REGINA SANTOS DA APRESENTAÇÃO NATÁLIA NASSIF BRAGA |
08 |
10:50 |
ANÁLISE DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GEOGRAFIA E PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE – FURG NA BUSCA DAS QUESTÕES DE GÊNERO |
ÉVELIN PELLEGRINOTTI RODRIGUES LUAR FAGUNDES PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
|
10:50 |
Debate |
Eixo 20: Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas
Coordenadores/as:Marli Marlene Moraes da Costa (UNISC) e Margarita Rosa Gaviria Mejia (UNIVATES)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1106 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
CONCEPÇÕES DE VIOLÊNCIA DE GÊNERO PERMEADAS PELO TRÁFICO DE MULHERES PARA FINS DE EXPLORAÇÃO SEXUAL: O SUBMUNDO LUCRATIVO ENTRE BRASIL E ESPANHA |
NICOLE GARSKE WEBER MARLI MARLENE MORAES DA COSTA |
02 |
8:45 |
O CASAMENTO COMO RECONFIGURAÇÃO SOCIAL DA MIGRAÇÃO NA CIDADE DE LAJEADO– RS PELA PRESENÇA DA MULHER HAITIANA |
MARCELE SCAPIN ROGERIO MARGARITA ROSA GAVIRIA MEJÍA |
03 |
9:00 |
A NECESSÁRIA INCLUSÃO DA PERSPECTIVA DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR |
SUELEM SILVEIRA CARDOSO E ROSANE TERESINHA CARVALHO PORTO |
04 |
9:15 |
O BRASIL E A IMIGRAÇÃO VENEZUELANA: A (DES)ORGANIZAÇÃO DA POLÍTICA MIGRATÓRIA BRASILEIRA |
SIMONE ANDREA SCHWINN ÊMILY DE AMARANTE PORTELLA
|
05 |
9:30 |
A MIGRAÇÃO DE MULHERES PALESTINAS PARA A FRONTEIRA SUL DO BRASIL |
EMILIA DA SILVA PIÑERO E MÁRCIA ESTEVES DE CALAZANS |
|
9:45 |
Debate |
|
06 |
10:15 |
MIGRAÇÃO E GÊNERO: ANÁLISE À LUZ DA INCIDÊNCIA DO TRÁFICO DE PESSOAS PARA FINS DE EXPLORAÇÃO LABORAL NO BRASIL |
NICOLE GARSKE WEBER LUCAS NADER DE SOUZA |
07 |
10:30 |
IMIGRANTES BRASILEIRAS NA ITÁLIA: GÊNERO, IDENTIDADES E MIGRAÇÕES |
DAMIANA BALLERINI |
08 |
10:45 |
A EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE PROTEÇÃO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO CONTRA MULHERES MIGRANTES |
BETINA GALVES RUI E FABIANA RIKILS |
Relatos de experiência |
|||
09 |
11:00 |
O COLETIVO DE MULHERES DE CÁCERES: CRIAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÕES E EXPERIÊNCIAS |
LILIAN RODRIGUES MORETTI DOMINIQUE STEFANY GOMES DOS SANTOS |
Pôster |
|||
10 |
11:10 |
O PROCESSO MIGRATÓRIO DAS MULHERES HAITIANAS NO VALE DO TAQUARI/RS |
NATALIA SARMENTO MARGARITA ROSA GAVIRIA MEJÍA |
|
11:15 |
Debate |
Eixo 21: Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas
Coordenadores/as:Carin Klein (ULBRA) e Juliana Ribeiro de Vargas (ULBRA)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1201 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
BRINCADEIRA LIVRE”: O BRINCAR E AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
NAIRE GOMES DE SOUSA NORMA CRISTINA VIEIRA COSTA |
02 |
8:45 |
A PRODUÇÃO DE IDENTIDADES DE GÊNERO NA INFÂNCIA: REPRESENTAÇÕES DE CORPOS INFANTIS NOS VIDEOCLIPES DE MCS MIRINS NO YOUTUBE |
RITA DE CASSIA DE MEDEIROS RODRIGUEZ DINAH QUESADA BECK |
03 |
9:00 |
REFLEXÕES SOBRE RELAÇÕES FAMILIARES EM QUE HÁ A PRESENÇA DE FILHOS HOMOSSEXUAIS |
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA IOLETE RIBEIRO DA SILVA |
|
9:15 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
HOMENS EM CONTRUÇÃO: REFLEXÕES SOBRE PERFORMANCES DE MASCULINIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
PAULO MELGAÇO DA SILVA JUNIOR LEANDRO TEOFILO |
06 |
10:30 |
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COTIDIANAS: SILENCIAMENTOS E DISCIPLINA DOS CORPOS |
LAILA ZORKOT FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS |
07 |
10:45 |
CAMBIANTES SOLIDARIEDADES |
ALEXANDRE TOALDO BELLO |
Relatos de experiência |
|||
08 |
11:00 |
DISCUSSÃO DE GÊNERO NA INFÂNCIA: A CRIANÇA COMO PROTAGONISTA |
VÂNIA DIAS OLIVEIRA |
09 |
11:10 |
TRABALHANDO GÊNERO: RELATOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
SUELEN SOARES BARCELO DE MIRANDA ELIANE ROSE MAIO |
Pôster |
|||
10 |
11:20 |
A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE PARA O AUXÍLIO À COMPREENSÃO E O ROMPIMENTO DAS DISTINÇÕES DE GÊNEROS NA EDUCAÇÃO INFANTIL |
ANDRÉIA PORCELLES BONILHA |
|
1130 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
ATRAVESSAMENTOS DO GÊNERO: UMA ANÁLISE CULTURAL DO DORAMA HELLO, MY TWENTIES! |
JUSTINA BECHI ROBASKI CARIN KLEIN |
02 |
8:45 |
“DA VIGILÂNCIA SUPERIOR AOS CORAÇÕES QUE CHORAM”: A SEXUALIDADE EM UMA INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO DA CIDADE DE PELOTAS/RS |
LÓRY DA SILVEIRA RIBEIRO JOSIANE VIAN DOMINGUES |
03 |
9:00 |
CONSTRUINDO-SE MENINOS E HOMENS ENTRE PROPOSIÇÕES E SILÊNCIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA |
ROSILENE MAZZAROTTO FERNANDO SEFFNER |
04 |
9:15 |
JOVENS EM/NO JOGO: VACINA CONTRA A MENINGITE C E HPV |
ELIETE RIBEIRO FALCAO CARIN KLEIN JULIANA RIBEIRO DE VARGAS |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
ORGULHO DE SER HETERO: DISPUTAS EM TORNO DAS MASCULINIDADES EM UMA PÁGINA DO FACEBOOK |
CARIN KLEIN ALISON DOS SANTOS |
06 |
10:30 |
GÊNERO E SEXUALIDADE: UM OLHAR SOBRE AS INFÂNCIAS E JUVENTUDES CONTEMPORÂNEAS |
CARIN KLEIN ALISON DOS SANTOS |
07 |
10:45 |
VIOLÊNCIA NAS RELAÇÕES AFETIVO-SEXUAIS DE JOVENS DE UMA ESCOLA NA REGIÃO DA COSTA VERDE (RJ) |
RENATA DE SOUZA CARVALHAES CLAUDIA MERCEDES MORA CÁRDENAS |
Relatos de experiência |
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08 |
10:55 |
VAI EMBRAZANDO DESPACITO NESSA VIDINHA DE BALADA: DISCUTINDO AS QUESTÕES DE GÊNERO COM ADOLESCENTES |
MARISA BARRETO PIRES |
Pôster |
|||
09 |
11:05 |
JOVENS FEMINISTAS: ALGUMAS EXPRESSÕES NA ATUALIDADE |
NATÁLIA FERREIRA SCHREINER VANESSA SOARES DE CASTRO ADRIANE ROSO |
|
11:15 |
Debate |
Eixo 23: Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social
Coordenadores/as:Renato Duro Dias (FURG) e Maria Cecilia Lorea Leite (UFPEL)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1107 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
HOMOSSEXUAIS NO SISTEMA CARCERÁRIO MASCULINO: VIOLAÇÕES E PRIVAÇÕES |
EDER APARECIDO DE CARVALHO ALEXANDRE DA SILVA DE PAULA SÉRGIO KODATO |
02 |
8:45 |
CONTAR HISTÓRIAS E PROBLEMATIZAR DIFERENÇAS COM CRIANÇAS: A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS |
LUCIENE APARECIDA SILVA ANDRADE MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO |
03 |
9:00 |
IMAGENS, GÊNERO E JUSTIÇA - UM ESTUDO COM PROFESSORES DE ARTES VISUAIS |
FABIANA LOPES DE SOUZA MARIA CECILIA LOREA LEITE |
04 |
9:15 |
ADOÇÃO POR CASAIS HOMOPARENTAIS E SUAS POSSIBILIDADES JURÍDICAS |
MARIA IZABEL VALENÇA BARROS NIVIA VALENÇA BARROS RITA DE CÁSSIA SANTOS FREITAS |
05 |
9:30 |
A QUESTÃO DE GÊNERO NA PESCA ARTESANAL EM RIO GRANDE: OS DESAFIOS DAS MULHERES PESCADORAS NA GARANTIA DOS DIREITOS SOCIAIS |
BEATRIZ LOURENÇO MENDES JOSÉ RICARDO CAETANO COSTA |
06 |
9:45 |
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA POPULAÇÃO LGBTI |
BRUNA LUCAS CAUMO MÁRCIA ESTEVES DE CALAZANS |
|
10:00 |
Debate |
|
07 |
10:15 |
A APLICAÇÃO DA LEI MARIA DA PENHA AOS CASOS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER TRANSEXUAL: INSTRUMENTO DE DIGNIDADE E JUSTIÇA SOCIAL |
ANDRÉ LUIS PENHA CORRÊA LUCAS LOPES GRISCHKE |
08 |
10:30 |
FAMÍLIAS HOMOPARENTAIS: O AFETO COMO ELEMENTO DEFINIDOR DESSAS RELAÇÕES |
LUCIANA KORNATZKI PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
09 |
10:45 |
DIREITOS E FEMINISMOS: A LUTA DAS MULHERES CONTRA AS FORMAS DE OPRESSÃO |
ANA KERLLY SOUZA DA COSTA
|
10 |
11:00 |
O CORPO FEMININO SOB UMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA: RUMO À CONSTRUÇÃO DOS DIREITOS SEXUAIS E REPRODUTIVOS DAS MULHERES NO BRASIL |
KAROLINE VEIGA FRANÇA MARIA CLAUDIA CRESPO BRAUNER |
Pôster |
|||
11 |
11:15 |
MULHERES NO MUNDO DO TRABALHO: DUPLA JORNADA, DESIGUALDADE SALARIAL E ASSÉDIO |
GIOVANA DUARTE LETÍCIA MACHADO SPINELLI |
|
11:20 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
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Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
TRANSEXUALIDADE EM PAUTA: SABERES JURÍDICOS EM TORNO DA EXPERIÊNCIA TRANSEXUAL |
ANDERSON SANTOS ALMEIDA ARTHUR HENRIQUE SILVA SANTANA |
02 |
8:45 |
QUESTÕES DE GÊNERO E RAÇA NOS QUILOMBOS: O CASO DAS MULHERES QUILOMBOLAS DE MOSTARDAS/RS |
TIAGO LARROSA FREITAS
|
03 |
9:00 |
A MATERNIDADE NO CONTEXTO DO PRESÍDIO ESTADUAL FEMININO MADRE PELLETIER |
LUIZA DIAS DE OLIVEIRA
|
04 |
9:15 |
DIREITOS HUMANOS NO ENCARCERAMENTO FEMININO: UM ENFOQUE PARA O ACESSO À SAÚDE COMO GARANTIA DA DIGNIDADE HUMANA |
BRENDA DEBONA SOLDATELLI JOSIANE CARINE WEDING |
05 |
9:30 |
"É TIPO UM LABIRINTO": LGBTS EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE |
GUILHERME GOMES FERREIRA |
06 |
9:45 |
A LEI, DE LIMA BARRETO: O DISCURSO JURÍDICO E O CONTROLE BIOPOLÍTICO DOS CORPOS DAS MULHERES |
LUCIANA ALVES DOMBKOWITSCH VERA LÚCIA MAYORCA ALVES |
|
10:00 |
Debate |
|
07 |
10:15 |
A CRIMINALIDADE FEMININA À LUZ DAS DIFERENTES CORRENTES CRIMINOLÓGICAS |
JOANA SILVIA MATTIA JOSIANE PETRY FARIAS VALDEMIR JOSÉ DEBASTIANI |
08 |
10:30 |
DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES DE GÊNERO E PODER |
MICHELLE ANGELA ZANATTA JOSIANE PETRY FARIA |
09 |
10:45 |
GÊNERO: UMA CONSTRUÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO CULTURAL |
JOANA SILVIA MATTIA VALDEMIR JOSÉ DEBASTIANI CEZAR MENEGAT |
10 |
11:00 |
MULHERES, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: RELAÇÕES DE GÊNERO NOS ESPAÇOS DE TRABALHO |
LILIAN LEMOS MENEGARO |
Pôster |
|||
11 |
11:15 |
O DIREITO AO NOME E DIGNIDADE HUMANA DO NASCITURO |
BÁRBARA CANARY PERES CLÁUDIA CARNEIRO PEIXOTO |
|
11:20 |
Debate |
Eixo 25: Gênero, sexualidades e políticas educacionais
Coordenadores/as:Cláudia Pereira Vianna (USP) e Keila Deslandes (UFOP)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1202 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
ENTRE VIVÊNCIAS E(DE)FORMAÇÕES: GÊNERO E SEXUALIDADES NAS ESCOLAS SOTEROPOLITANAS |
SELMA REIS MAGALHÃES |
02 |
8:45 |
EVASÃO ESCOLAR DE ALUNAS TRAVESTIS E TRANSEXUAIS |
FÁBIO ROBERTO DA SILVA VASCONCELOS |
03 |
9:00 |
GÊNERO, SEXUALIDADE E PODER: A EDUCAÇÃO ESCOLAR EM DISPUTA |
ALEXANDRE SILVA BORTOLINI DE CASTRO |
04 |
9:15 |
VIOLÊNCIAS EM MULHERES LÉSBICAS UNIVERSITÁRIAS |
TATIANA MACHIAVELLI CARMO SOUZA IZABELA ASSIS ROCHA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
PROFISSÃO FEMININA OU MASCULINA: UMA QUESTÃO DE GÊNERO? |
ELIANE ISABEL BELANI NEIDE CARDOSO DE MOURA |
Relatos de Experiência |
|||
06 |
10:30 |
ARPILLERAS: MULHERES DE PERUS COSTURANDO A RESISTÊNCIA NA SALA DE AULA |
PATRÍCIA SIQUEIRA MELO ADRIANA DAS GRAÇAS DE PAULA |
07 |
10:40 |
17 DE MAIO: AÇÕES NO DIA INTERNACIONAL DE COMBATE A LGBTFOBIA PROMOVIDAS PELO NEPGS DO IFRS CAMPUS RIO GRANDE |
CRISTHIAN LIMA FROES ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE |
|
10:50 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE POSSÍVEIS DESENCADEAMENTOS PARA DISCUSSÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES |
BRENO ALVARENGA ALMEIDA PRISCILLA NATALÍCIA BERNARDO JULIANA GRAZIELLA MARTINS GUIMARÃES |
02 |
8:45 |
GÊNERO NOS INDICADORES DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL PAULISTANA: CONFIGURAÇÃO DE UMA POLÍTICA PÚBLICA |
CAROLINA FARIA ALVARENGA
|
03 |
9:00 |
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE FLORIANÓPOLIS |
KARINE ZIMMER DA SILVA
|
04 |
9:15 |
O CONCEITO DE GÊNERO E SUA IMPORTÂNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONSTRUINDO UM ÍNDICE DE EQUIDADE/IGUALDADE DE GÊNERO NA ESCOLA |
KEILA DESLANDES
|
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
O QUE VELAM E REVELAM AS ILUSTRAÇÕES DOS LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD/2013 PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA PERSPECTIVA DE GÊNERO |
NEIDE CARDOSO DE MOURA |
Relatos de Experiência |
|||
06 |
10:30 |
NARRATIVAS DOCENTES, GÊNEROS E SEXUALIDADE |
CAROLINA LOURENÇO CINTRA ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ |
Pôster |
|||
07 |
10:40 |
INFLUÊNCIAS DO PRECONCEITO CONTRA DIVERSIDADE SEXUAL DE GÊNERO NA ESCOLA E NO CLIMA ESCOLAR |
CAROLINA FREITAS DE LIMA DANIELE LINDERN ISABELLA ZUARDI MARQUES |
|
10:45 |
Debate |
Eixo 26: Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento
Coordenadores/as:Elenita Pinheiro de Queiroz Silva (UFU) e Vagner Matias do Prado (UFU)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1203 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
EDUCAÇÃO DOS CORPOS TRANSEXUAIS E O PODER JUDICIÁRIO |
ANDERSON SANTOS ALMEIDA ARTHUR HENRIQUE SILVA SANTANA |
02 |
8:45 |
ANALISANDO ALGUNS ESTUDOS CIENTÍFICOS: EM FOCO A TRANSEXUALIDADE |
MATHEUS MARINHO DA SILVA JOANALIRA CORPES MAGALHÃES JULIANA LAPA RIZZA |
03 |
9:00 |
CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: DEBATES NECESSÁRIOS NA ADOLESCÊNCIA |
CAMILA ROCHA CARDOSO LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
04 |
9:15 |
GÊNERO E MEIO AMBIENTE: PRODUÇÕES ACADÊMICAS |
ADRIANA DE ASSIS DAMASCENO ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
UMA SANGRIA POÉTICA PARA ROMPER O SILÊNCIO: ESTADO, FAMÍLIA, RELIGIÃO E O LUGAR DAS MULHERES NA HISTÓRIA PAU-BRASIL |
LILIAN LEMOS MENEGARO |
06 |
10:30 |
CIÊNCIA, SEXUALIDADE E RELIGIÃO: DIZERES DA DOCÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA |
FÁTIMA LUCIA DEZOPA PARREIRA ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
Pôster |
|||
07 |
10:45 |
GÊNERO E SEXUALIDADE NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA (1990-2017) |
KAMILA REGINA SANTANA THAINÁ GARCIA GONÇALVES JANAÍNA OLIVEIRA ALVES SOUSA |
|
10:50 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA: A AIDS E O DISPOSITIVO DE COMBATE À HOMOFOBIA |
SANDRA KARINA BARBOSA MENDES |
02 |
8:45 |
SAPATÃO ENQUANTO RIZOMA: DESTERRITORIALIZAÇÃO DA LÉSBICA |
HARIAGI BORBA NUNES |
03 |
9:00 |
O ENSINO DO CORPO HUMANO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: REFLEXÕES SOBRE AULAS DE CIÊNCIAS E O USO DE RECURSOS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA |
MARISA PINHEIRO MOURAO ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
04 |
9:15 |
MÚSICA, ADOLESCÊNCIA E VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER: ALGUMAS DISCUSSÕES DE CORPO E GÊNERO |
LUCIANA APARECIDA SIQUEIRA SILVA CAMILA ROCHA CARDOSO ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
DIREITOS, GÊNERO E COLETIVOS KAIOWÁ E GUARANI |
CELIA MARIA FOSTER VERONICE LOVATO ROSSATO |
06 |
10:30 |
A VIGOREXIA NA MULHER: UM OLHAR SOBRE PRODUÇÕES CIENTÍFICAS |
FABIANA LOREA PAGANINI STEIN PAULA REGINA COSTA RIBEIRO |
07 |
10:45 |
OS (NÃO) DITOS ACERCA DA MULHER NA CIÊNCIA EM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA |
MAYARA CRISTINA DE OLIVEIRA PIRES ELENITA PINHEIRO DE QUEIROZ SILVA |
|
11:00 |
Debate |
Eixo 28: Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade
Coordenadores/as:Rogério Diniz Junqueira (INEP) e Anna Paula Vencato (UFMG)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1204 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 20 minutos – Relato de experiência 15 min.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O DISCURSO ANTIGÊNERO NO MÉXICO: FAMÍLIA, EDUCAÇÃO E OFENSIVA REACIONÁRIA NAS MÍDIAS ELETRÔNICAS |
EDMÉIA APARECIDA RIBEIRO |
02 |
8:50 |
ENUNCIADOS SOBRE “IDEOLOGIA DE GÊNERO” PRESENTES NA APROVAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - PNE 2014/2024: RELATO DE UM ESTUDO DE TESE |
PATRÍCIA DE OLIVEIRA E SILVA PEREIRA MENDES |
03 |
9:10 |
“POR ISSO SEM TEMER FOI SEMPRE O NOSSO LEMA”: IDEOLOGIA DE GÊNERO, ORGANIZAÇÃO E RESISTÊNCIA NO COLÉGIO PEDRO II |
CRISTIANE PEREIRA CERDERA |
04 |
9:30 |
ESCOLA SEM PARTIDO E EDUCAÇÃO SEM CRITICIDADE: A QUEM SERVE? |
LANA CLAUDIA MACEDO DA SILVA ANA DE LUANDA BORGES BRAZ DA SILVA |
|
09:50 |
Debate |
|
|
10:20 |
ESCOLA SEM PARTIDO, "IDEOLOGIA DE GÊNERO" E AS LENTES DO ENTRETENIMENTO |
RITA DE CÁSSIA PORTELLA |
|
10:40 |
A “LEI DA MORDAÇA” NO MUNICÍPIO DO RIO GRANDE-RS: UMA ANÁLISE DE COMENTÁRIOS REALIZADOS NO CIBERESPAÇO |
EDUARDO SOARES DA CUNHA |
Relatos de Experiência |
|||
07 |
11:00 |
PRODUZINDO RESISTÊNCIAS: EM FOCO O PROJETO ESCOLA PROMOTORA DA IGUALDADE DE GÊNERO |
JULIANA LAPA RIZZA PAULA REGINA COSTA RIBEIRO JOANALIRA CORPES MAGALHÃES |
08 |
11:15 |
“SE EU NÃO SOU INSTRUÍDA PARA FALAR SOBRE ISSO, POR QUE EU VOU FALAR?”: GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL |
THATYANNY GOMES FERNANDES MARCELA KARINA DANTAS SILVA IOLETE RIBEIRO SILVA ADINETE SOUSA DA COSTA MEZZALIRA |
|
11:30 |
Debate |
Eixo 29: Linguagens e Arte em Contextos Educacionais: Questões sobre Corpo, Gênero e Sexualidade.
Coordenadores/as:Cristina Rolim Wolffenbüttel (UERGS) e Ana Maria Bueno Accorsi (UERGS).
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1205 – 2º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações Orais |
|||
Nº |
Horário |
Título Trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
DISCUSSÕES SOBRE CORPO E GÊNERO NA EDUCAÇÃO MUSICAL. |
BRUNO FELIX DA COSTA ALMEIDA CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL |
02 |
8:45 |
CULTURA VISUAL NO ENSINO DE ARTES VISUAIS – OS SENTIDOS NAS PRÁTICAS DOCENTES. |
MARISTANI POLIDORI ZAMPERETTI FABIANA LOPES DE SOUZA ALESSANDRA GURGEL PONTES LAURA SACCO DOS ANJOS TORRES |
03 |
9:00 |
"POSSO PINTAR O PÉ?” O FAZER ARTÍSTICO E O ADESTRAMENTO DOS CORPOS NA ESCOLA. |
BRENO ALVARENGA ALMEIDA FÁBIO GONÇALVES PINTO DOS REIS. |
04 |
9:15 |
UM RECITAL MEMORÁVEL. |
GIÁCOMO DE CARLI DA SILVA CRISTINA ROLIM WOLFFENBÜTTEL. |
|
9:30 |
Debate |
|
Relatos de Experiência |
|||
05 |
10:30 |
A LITERATURA INFANTO-JUVENIL COMO APORTE PARA OS ESTUDOS DE GÊNERO NA ESCOLA – SONHOS & MEDOS – O QUE GUARDO NA BOLSA AMARELA? |
LUCIANE BOTELHO MARTINS |
06 |
10:40 |
FOI BOTO, SINHÁ? RESSIGNIFICANDO UMA LENDA FOLCLÓRICA BRASILEIRA. |
JÚLIO CEZAR PEREIRA ARAÚJO |
07 |
10:50 |
GÊNERO E SEXUALIDADE – DISCURSOS ENTRECRUZADOS NO ESPAÇO DA SALA DE AULA. |
ANA PAULA VIEIRA DE ANDRADE ASSUMPÇÃO |
|
11:00 |
|
Debate |
Pôster |
|||
08 |
11:30 |
BIOGRAFIAS DO TRAUMA: UM OLHAR LITERÁRIO E INTERDISCIPLINAR PARA A EXPERIÊNCIA DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA. |
ANGELL RUBIRA PADILHA KELLEY BAPTISTA DUARTE |
09 |
11:35 |
GRUPO NASCER SORRINDO – RIO GRANDE: SUA CRIAÇÃO. |
ANA PAULA MIRAPALHETA BRUNA BARROS LIMA JULIANA ESTIMA |
|
11:40 |
Debate |
Dia: 21 de setembro de 2018
Comunicações Orais |
|||
Nº |
Horário |
Título Trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
AS ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS NO DISCURSO JORNALÍSTICO: A COBERTURA DA PARADA GAY DE 2008 PELA FOLHA E ESTADÃO E SEUS POSSÍVEIS EFEITOS DE SENTIDO. |
RAFAEL CHAVES MARTINS |
02 |
8:45 |
A ÉTICA, A BELEZA E A ARTE NO RETRATO DE DORIAN GRAY. |
SANDRA FÁTIMA DA SILVA ARAÚJO SARAH DA SILVA ARAÚJO SABRINA DA SILVA ARAÚJO |
03 |
9:00 |
DIÁLOGOS COM ANA MARIA MACHADO: SER-CONSTRUIR-MULHER. EXTENSÃO LITERÁRIA NA REDE FEDERAL DA BAHIA. |
ELANE NARDOTTO RIOS CABRAL |
04 |
9:15 |
LIVROS ILUSTRADOS DE DIFERENTES PAÍSES: DIVERSIDADES E ENSINO. |
NEWTON FREIRE MURCE FILHO |
|
9:30 |
Debate |
Eixo 30: Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos
Coordenadores/as:Dulce Mari da Silva Voss (UNIPAMPA Campus Bagé) e Aline Bagetti (Prefeitura Municipal de Itaara, RS)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2101 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O CARÁTER PERFORMATIVO DAS OCUPAÇÕES ESTUDANTIS |
LEONARDO CROCHIK ANA PAULA CORTI |
02 |
8:45 |
A ARTE DE EXPERIMENTAR O CORPO NO TEATRO |
CAROLINE SOARES DE LIMA DULCE MARI DA SILVA VOSS |
03 |
9:00 |
OS BRINCARES: CRIANDO DEVIRES INFANTIS DE INTIMIDADE COM A VIDA |
SEMÍRAMIS MARTINS CORRÊA DULCE MARI DA SILVA VOSS |
04 |
9:15 |
DAS EXPERIÊNCIAS SOFRIDAS À “MÁGICA PRESENÇA DAS ESTRELAS”: MALALA, ANNE FRANK E FRIDA KAHLO |
DÉBORA DO COUTO PEREIRA DULCE MARI DA SILVA VOSS |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:00 |
DEVIRES MULHERES NO ASSENTAMENTO CONQUISTA DA FRONTEIRA: SEMEANDO VIDAS |
CLARICE GOMES DE ALMEIDA DULCE MARI DA SILVA VOSS |
06 |
10:15 |
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA PRÁTICA RECORRENTE NOS ATENDIMENTOS DO CREAS, BAGÉ (RS) |
ALINE GIORGIS SANTOS SIMÕES DULCE MARI DA SILVA VOSS |
07 |
10:30 |
“É UMA COISA QUE VOCÊ TEM QUE CONSTRUIR”: INVENÇÕES, TRANSGRESSÕES E TERRORISMOS NAS RESISTÊNCIAS AO BINÁRIO DE GÊNERO |
NEILTON DOS REIS LEANDRO LEAL |
08 |
10:45 |
CARTOGRAFANDO MODOS DE VIDA DE MULHERES QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE DE PALMAS: PRIMEIROS AGENCIAMENTOS |
LUIS CESAR RODRIGUES JACINTO DULCE MARI DA SILVA VOSS |
Pôster |
|||
09 |
11:00 |
ESPAÇOS PÚBLICOS E DIVERSIDADE URBANA |
WELLISSON DE OLIVEIRA CAMILO JUNIOR BIANCA CALIL CARNEIRO FONTES |
|
11:05 |
Debate |
Eixo 32: Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional
Coordenadores/as:Ângela Adriane Schmidt Bersch (FURG) e Angela Pietro Torma (Anhanguera/Rio Grande)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2102 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
REFLEXÕES SOBRE MOBILIDADE URBANA DE MULHERES A PARTIR DE UM RECORTE DE CLASSE E RAÇA |
AGDA ANTUNES BALDUINO DANIELLE SOARES JESUS |
02 |
8:45 |
A SUBMISSÃO DO CORPO E VIOLÊNCIA CONTRA MULHER FACE À NOVA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA |
PAMELA DE ALMEIDA ARAÚJO MARIA CAROLINE NEMET KURTZ |
03 |
9:00 |
A FACE MENOS VISÍVEL: VIOLÊNCIA NO NAMORO |
NATALIA DE QUADROS OLIVERA PAULA REGINA COSTA RIBEIRO SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS |
04 |
9:15 |
PROBLEMATIZANDO A DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO EM ASSENTAMENTOS DA REFORMA AGRÁRIA |
CARLA NEGRETTO MÁRCIA ALVES DA SILVA |
|
09:30 |
Debate |
|
05 |
10:30 |
A SUBMISSÃO DO CORPO E VIOLÊNCIA CONTRA MULHER FACE À NOVA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA |
PAMELA DE ALMEIDA ARAÚJO MARIA CAROLINE NEMET KURTZ |
06 |
10:45 |
A LINGUAGEM CORPORAL COMO MECANISMO DE PROTEÇÃO E PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA PROFISSIONAL |
ÂNGELA ADRIANE SCHMIDT BERSCH MARIA ANGELA MATTAR YUNES |
07 |
11:00 |
OS PERCALÇOS ENFRENTADOS POR TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NO MERCADO DE TRABALHO FORMAL |
DANIEL CERDEIRA DE SOUZA IOLETE RIBEIRO DA SILVA |
Relatos de Experiência |
|||
08 |
11:15 |
VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: PREVENINDO E COMBATENDO A PRÁTICA |
BETINA PEREIRA LASCOMBE AMANDA CORRÊA ROCHA MONISE GOMES SERPA |
09 |
11:25 |
“UMA A CADA ONZE”: DISCUTINDO A CULTURA DO ESTUPRO NO BRASIL |
LUCÍA SILVEIRA ALDA MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA |
|
11:35 |
Debate |
Eixo 34: Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero
Coordenadores/as:Taluana Laiz Martins Torres (Faculdade de São Sebastião – FASS) e Maria de Fátima Salum Moreira (UNESP –Presidente Prudente)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2103 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
GÊNERO E LITERATURA EM LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NO CONTO I STAND HERE IRONING, DE TILLIE OLSEN |
LAYSSA GABRIELA ALMEIDA E SILVA MELLO |
02 |
8:45 |
PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DO IFMT QUANTO ÀS PRÁTICAS DO SEXTING E BULLYING |
RENATA KELLI MODESTO FERNANDES KARLA REUTER REIS |
03 |
9:00 |
RUPI KAUR NA ESCOLA: RELATO DE UMA PRÁTICA EDUCATIVA |
LETICIA DE SOUZA GONÇALVES |
04 |
9:15 |
BREVES ANOTAÇÕES SOBRE GÊNERO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA |
ANDRESSA APARECIDA MEDEIROS DE ALMEIDA ANGELICA SILVANA PEREIRA |
|
9:30 |
Debate |
|
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
FRIDAS: UMA PROPOSTA DE GRUPO DE ESTUDOS SOBRE GÊNERO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR |
VANESSA ELIAS |
07 |
10:40 |
OFICINA DE DIVERSIDADE: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE |
MARTA LEIVAS FLÁVIA VANERE PEDONE E SILVA POERSCH |
08 |
10:50 |
HOMENS TRANS EM AÇÃO: PROPOSTA DE MATERIAL DIDÁTICO VOLTADO PARA EMANCIPAÇÃO |
ERIC SEGER DE CAMARGO |
Pôster |
|||
09 |
11:00 |
DIÁLOGOS SOBRE SEXUALIDADE NA ESCOLA: UMA INTERVENÇÃO POSSÍVEL |
ALICE MARTINS ABADI KÁTIA BONES ROCHA |
10 |
11:05 |
BRINCADIQUÊ? O BAÚ ARCO-ÍRIS E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS |
ANDRÉA JULIANA COSTA ROBERTO JUNIO TEIXEIRA NEVES |
|
11:10 |
Debate |
Eixo 35: O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos…
Coordenadores/as:Nádia Geisa Silveira de Souza (UFRGS) e Tatiana Souza de Camargo (UFRGS)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2123 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
AS (DES)CONTINUIDADE DO BRANQUEAMENTO DOS DENTES E DO CORPO
|
REGINA MARIA R. B. SANSEVERINO ANDRÉ MORANDO NÁDIA GEISA S. DE SOUZA |
02 |
8:45 |
GÊNERO E DIAGNÓSTICO EM SAÚDE MENTAL: QUE RELAÇÃO É ESSA? |
MURIEL CLOSS BOEFF TATIANA SOUZA DE CAMARGO |
03 |
9:00 |
ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE SEXUALIDADE: PENSANDO DOR NO BDSM |
RAQUEL BASILONE R. DE ÁVILA PAULA SANDRINE MACHADO |
04 |
9:15 |
AS AÇÕES PERFORMATIVAS DE PAULA GARCIA E A RESSIGNIFICAÇÃO DO CORPO |
AMANDA MARQUES PINTO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
DISCUSSÕES ACERCA DO DISCURSO MIDIÁTICO CONTEMPORÂNEO: A FABRICAÇÃO DO CORPO MAGRO NA REVISTA ANA MARIA |
SUÉLEM DO SACRAMENTO COSTA DE MORAES |
06 |
10:30 |
APONTAMENTOS SOBRE O CORPO E O CUIDADO DE SI |
RENATO SAMPAIO DE AZAMBUJA NÁDIA GEISA S. DE SOUZA |
Relatos de experiência |
|||
07 |
10:45 |
SEXUALIDADE: O CONHECIMENTO DO CORPO COMO PREVENÇÃO DO ATO SEXUAL PRECOCE |
MARIA DA CONCEIÇÃO N. A. SILVA |
08 |
10:55 |
DESCOBRINDO A SI MESMO: COMO A IMAGEM CORPORAL CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE NA ADOLESCÊNCIA? |
CAMILA RIBEIRO MENOTTI SIMONE DORNELES GOMES |
Pôster |
|||
09 |
11:05 |
O CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA: PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO |
LETÍCIA ARAUJO S. VASCONCELLOS MARTHA LENORA Q. COPOLILLO |
10 |
11:10 |
O ENSINO DO CORPO BIOSOCIAL ATRAVÉS DA EXPOSIÇÃO “UMA AVENTURA PELO CORPO HUMANO” |
TAINÁ DOS REIS GARCIA |
|
11:15 |
Debate |
Eixo 36: O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas
Coordenadores/as:Monise Gomes Serpa (UFN) e Liliane Prestes Madruga (IFRS/POA)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2114 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
HIPERSEXUALIZAÇÃO FRENTE AO EMPODERAMENTO: A OBJETIFICAÇÃO DO CORPO FEMININO EVIDENCIADA |
ANA KERLLY SOUZA DA COSTA |
02 |
8:45 |
A GAROTA PIN-UP: OBJETIFICAÇÃO E SEXUALIZAÇÃO DA MULHER NA CONTEMPORANEIDADE |
ANA PAULA OLIVEIRA BARROS |
03 |
9:00 |
A “IMAGEM” DAS MULHERES BRASILEIRAS NO EXTERIOR: CORPOS, MEIOS DE COMUNICAÇÃO E DISCURSOS |
DAMIANA BALLERINI |
04 |
9:15 |
VIOLÊNCIA CONTRA MULHERES NA PROSTITUIÇÃO |
TATIANA MACHIAVELLI CARMO SOUZA NILVA MENEZES DE CARVALHO |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
OBJETIFICAÇÃO E SAÚDE MENTAL |
ANA MARIA BERCHT ANGELO BRANDELLI COSTA |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
A EXPERIÊNCIA DO PROJETO MULHERES, CORPOS, MÍDIAS E SORORIDADE: CAMINHOS POSSÍVEIS E DISCUSSÕES CONTEMPORÂNEAS |
BRENDA FARIAS PACHECO ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE MARIA EDUARDA CUNHA DA SILVEIRA |
07 |
10:40 |
DIREITOS DA MULHER: CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE EM CONFERÊNCIA |
MARIA CECILIA TAKAYAMA KOERICH LUCIANE PIAÍ |
08 |
10:50 |
O USO DE MÍDIAS AUDIOVISUAIS NO TRATO DE QUESTÕES DE CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: A EXPERIÊNCIA DO NEPGS RIO GRANDE |
MARIANA MOURA KUROWISKI DE BRITO ANGÉLICA TEIXEIRA DA SILVA LEITZKE |
09 |
11:00 |
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO: TRANSFORMADOR: PARIR COM AMOR SEM VIOLÊNCIA |
EDNA ABREU BARRETO FRANCINALVA MARIA DE OLIVEIRA MOURA |
10 |
11:10 |
FALA GAROTA! |
MAYARA SANTOS ZANG CRISTIANE DE SOUZA |
|
11:20 |
Debate |
Eixo 38: Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades
Coordenadores/as: Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Gizele Zanotto (UPF)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2116 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
EL HIJAB: ¿SÍMBOLO DE OPRESIÓN RELIGIOSA O DE LUCHA ANTICOLONIAL? |
JENNY GREGORIA GONZALEZ MUÑOZ |
02 |
8:45 |
“UMA FEMINISTA, EVA E UM PADRE ENTRAM EM UM BAR...” RELIGIÃO E HUMOR GRÁFICO NA IMPRENSA DO BRASIL E DA ARGENTINA |
CINTIA LIMA CRESCÊNCIO |
03 |
9:00 |
“LAROYÊ EXU MULHER”: AS POMBAGIRAS COMO REPRESENTAÇÃO DO FEMININO NA QUIMBANDA |
CHALINE DE SOUZA |
|
9:15 |
Debate |
|
04 |
10:15 |
CORPO FEMININO E SAÚDE DA MULHER: PROMOÇÃO DA SAÚDE NO CENÁRIO RELIGIOSO |
CAMILA SABINO TEIXEIRA CLEIDE SANDRA TAVARES ARAÚJO |
05 |
10:30 |
AS SEXUALIDADES NÃO HEGEMÔNICAS, AS MÍDIAS DA COMUNICAÇÃO E AS NOVAS POSSIBILIDADES DA PRÁTICA CRISTÃ |
EDUARDO SOARES DA CUNHA |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:45 |
PRÁTICAS DE LAZER DA JOVEM EVANGÉLICA |
FRANCIELLE PEREIRA SANTOS MONIQUE TORGA LUDMILA NUNES MOURÃO |
|
10:55 |
Debate |
Eixo 40: Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento
Coordenadores/as:Eliane Rose Maio (UEM) e Márcio de Oliveira (UEM)
Sala:Prédio de salas 1 – Sala 1108 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
BORBULHAS, ENFRENTAMENTOS E DESAFIOS (IN)CITADOS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO CONTRA AS VIOLÊNCIAS SEXUAIS NAS INFÂNCIAS |
MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO CLÁUDIA MARIA RIBEIRO |
02 |
8:45 |
“SPEAK”: PROBLEMATIZANDO VIOLÊNCIAS SEXUAIS, SILENCIAMENTOS E CINEMA COM ADOLESCENTES |
LÍVIA MONIQUE DE CASTRO FARIA ALESSANDRO GARCIA MARIA DE FÁTIMA RIBEIRO |
03 |
9:00 |
UM OLHAR SOBRE AS FORMAS DE VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO CENÁRIO DOS PARTOS BRASILEIROS |
THAÍS DA COSTA ABRÃO PONTES HECTOR CURY SOARES |
04 |
9:15 |
OLHARES DE UMA EQUIPE DIRETIVA SOBRE A VIOLÊNCIA DE GÊNERO |
PRISCILA RENATA MARTINS ANDRÉ LUIZ DOS SANTOS SILVA |
|
9:30 |
Debate |
|
05 |
10:15 |
PRODUÇÃO DE MAPAS DE CALOR COMO FERRAMENTA PARA OS ESTUDOS SOBRE VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES |
ANDRÉ LUIZ DOS SANTOS SILVA PRISCILA RENATA MARTINS |
Relatos de experiência |
|||
06 |
10:30 |
I ENCONTRO NACIONAL DE MULHERES DO SINDICATO NACIONAL D@S SERVIDOR@S FEDERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA, PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA – SINASEFE |
ELANE NARDOTTO RIOS CABRAL |
07 |
10:40 |
DIÁLOGOS COM A JUVENTUDE E GRUPO DE MULHERES: APONTAMENTOS SOBRE GÊNERO, RAÇA E CLASSE |
NUNCIA GABRIELE GUIMARÃES ESCOBAR LETÍCIA MACHADO SPINELLI |
08 |
10:50 |
MARCAS INVISÍVEIS DO CORPO: A VIOLÊNCIA VERBAL NO ATENDIMENTO A GESTANTE |
CAROLINA PONTES LEONETTI KELLEY BAPTISTA DUARTE |
09 |
11:00 |
RELATO E EXPERIÊNCIA BIOGRAFIA: REFLEXÕES SOBRE A (DES)HUMANIZAÇÃO NO PARTO |
KELLEY BAPTISTA DUARTE |
10 |
11:10 |
NASCER SORRINDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O MOVIMENTO DE HUMANIZAÇÃO DO NASCIMENTO E CONTRA A VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO MUNICÍPIO DE PELOTAS/RS |
LAURA CARDOSO LEILA DUARTE REIS JULIANA BORGES VICTORIA EBERHARDT ANA CECÍLIA COSTA FARINHA |
Pôster |
|||
11 |
11:20 |
O SILÊNCIO QUE GERA VIOLÊNCIAS E PERPETUA PRECONCEITOS |
SILVONE PIRES DA SILVA FILHO SIMONE GOMES FIRMINO |
|
11:25 |
Debate |
Eixo 41: Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior
Coordenadores/as:Alfrancio Ferreira Dias (UFS) e Marcos Lopes de Souza (UESB)
Sala:Prédio de salas 2 – Sala 2117 – 1º andar.
Dia: 20 de setembro de 2018
Tempo de apresentação: Comunicação oral 15 minutos – Relato de experiência 10 min – Pôster 05 minutos.
Comunicações orais |
|||
Nº |
Horário |
Título trabalho |
Autor/a e Coautor/a |
01 |
8:30 |
O CONTEÚDO GÊNERO EM DISCIPLINAS DE PSICOLOGIA: EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DE SÃO PAULO |
ANA CRISTINA NASSIF SOARES |
02 |
8:45 |
REPRESENTAÇÕES DE ALUNOS E ALUNAS DA PEDAGOGIA SOBRE A PRESENÇA DE HOMENS NO CURSO E NO MUNDO DO TRABALHO EDUCACIONAL |
TATIANE PATRÍCIA RESENDE FABIO PINTO GONÇALVES DOS REIS |
03 |
9:00 |
RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE: (DES)CONSTRUÇÃO DE SABERES DAS GRADUANDAS DO CURSO DE PEDAGOGIA |
NEIVA MARIA RODRIGUES SILVA FÁBIO PINTO GONÇALVES DOS REIS |
04 |
9:15 |
“PONDO A MÃO NA MASSA”: INTERVENÇÕES DESENVOLVIDAS POR PARTICIPANTES DE UM CURSO DE EXTENSÃO SOBRE GÊNERO, RAÇA E DIVERSIDADE SEXUAL |
MARCOS LOPES DE SOUZA LORRUAN ALVES DOS SANTOS |
Relatos de experiência |
|||
05 |
09:30 |
NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: TRAJETÓRIA NO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS FREDERICO WESTPHALEN |
MAÍRA GIOVENARDI |
06 |
09:40 |
GÊNEROS NA ESCOLA: DISCUTINDO SOBRE PRECONCEITOS, VIOLÊNCIAS E DESIGUALDADES COM AS/OS ADOLESCENTES |
SUZANA DA CONCEIÇÃO DE BARROS |
07 |
09:50 |
RELATO DE EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE UMA LIGA ACADÊMICA DE SAÚDE EM SEXUALIDADE, CORPO E GÊNERO – FURG |
MARCUS VINÍCIUS TAMS DA SILVA LUIS FELIPE HATJE ANA MARIA ZOLLNER RICARDO FORNARI OBIRAJARA RODRIGUES |
08 |
10:00 |
DIALOGANDO SOBRE GÊNERO: O IMPACTO NA FORMAÇÃO DOCENTE |
PAOLA MARIANA SÓRIA ARYELI DE OLIVEIRA DA COSTA ORTIZ FRANCESCA MORAES IANKOWSKI |
Pôster |
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09 |
10:10 |
FEMINISMO ACADÊMICO ATRAVÉS DAS PÁGINAS DO MULHERIO (1981-1988) |
RENATA CAVAZZANA DA SILVA |
|
10:15 |
Debate |
Alojamento
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Instruções para alojamento coletivo no CAIC/FURG
Apresentamos as normas de inscrição para a solicitação de alojamento bem como os critérios que serão utilizados para a seleção das pessoas que irão usufruir desse espaço. O espaço destinado para o alojamento é o Ginásio de Esportes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande – CAIC, localizada no Campus Carreiros da FURG.
Observações importantes:
I) As instalações para o alojamento são simples, já que o espaço é de um ginásio esportivo que será compartilhado por todos/as participantes. Assim, para garantir acomodação no ginásio é preciso que os/as participantes tragam colchões infláveis, sacos de dormir, cobertores, lençóis, travesseiros, itens de banho e higiene individual. Caso tenham interesse também é possível trazer barraca individual.
II) Ao ocupar a acomodação do ginásio o/a usuário/a deve considerar que Rio Grande, cidade sede do evento, está localizada no litoral sul do estado do Rio Grande do Sul, onde o inverno costuma ser um tanto rigoroso, assim, é importante lembrar que além da roupa de cama usual, é preciso trazer cobertas e roupas quentes que protejam do frio, peculiar no período de realização do evento.
II) O ginásio esportivo é um espaço amplo, assim as acomodações ocorrerão na quadra, já que NÃO dispomos de dormitórios, consequentemente também NÃO dispomos de roupas de cama e de banho, travesseiros, nem armários com chave, portanto, a comissão organizadora NÃO se responsabiliza por pertences pessoais.
III) É de responsabilidade dos/das usuários/as do alojamento os danos ao patrimônio público. Sendo assim, é importante que preservem o espaço cedido pela escola.
IV) A ocupação do alojamento se dará após às 18h do dia 19 de setembro e deverá ser desocupado até às 14h de sábado, 22 setembro de 2018.
1. DA INSCRIÇÃO:
Período: 10 de junho a 03 de setembro de 2018.
Local: As inscrições serão realizadas, exclusivamente pelo Sistema de Inscrições da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, através do site: www.sinsc.furg.br
Vagas: Serão selecionadas 120 pessoas.
Documentação exigida no momento da inscrição no Sistema de Inscrição da FURG (digitalizada em arquivo PDF):
a. Professores/as: Comprovante de vínculo com escola.
b. Estudantes: Comprovante de Matrícula da universidade.
c. Integrante de Movimento Social: Carta de Apresentação que comprove o vínculo com o movimento social (modelo em anexo, clique aqui).
2. DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO:
a. Preencher o formulário de inscrição disponível no Sistema de Inscrições da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, através do site: www.sinsc.furg.br
b. Anexar a documentação exigida para cada situação: professores/as, estudantes e/ou integrantes de movimento social.
c. O/a participante deverá estar com a inscrição confirmada no evento;
3. DOS CRITÉRIOS DE SELEÇÃO:
Serão selecionados/as as primeiras 120 pessoas que realizarem a inscrição, no Sistema de Inscrição da Universidade Federal do Rio Grande - FURG, conforme descrito no item acima. Dessa forma, a seleção obedecerá a ordem das inscrições do sistema.
Os/as participantes que não forem selecionados/as nas 120 vagas, ficarão na lista de espera. Ocorrendo desistências, serão informados e deverão cumprir as datas previstas no calendário descrito no item 4 a fim de garantir a vaga no alojamento.
4. DO CALENDÁRIO:
Inscrições: 10 de junho a 03 setembro de 2018.
Confirmação da inscrição: até dia 10 de agosto.
Divulgação da lista de espera: até 11 de agosto.
Confirmação dos selecionados da lista de espera: até 30 de agosto.
Lembrando que a vaga dos/as selecionados/as somente será confirmada após verificação (confirmação) da inscrição do/a participante no evento, pela comissão. A comunicação de confirmação da seleção será realizada por e-mail cadastrado (informado na inscrição para o VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade e/ou na inscrição para o alojamento). A lista de selecionados também será divulgada no site do evento <http://www.7seminario.furg.br/> e na página do evento no Facebook <https://www.facebook.com/7seminariocorpogensex/>.
Refeições RU
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Instruções para alimentação no Restaurante Universitário durante o VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade
Apresentamos as normas de inscrição para a solicitação de alimentação no Restaurante Universitário durante o VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade.
Observações importantes:
I) Os/as estudantes de universidades públicas têm direito ao subsídio universal, assim através da declaração comprobatória (comprovante de matrícula atualizado), pagam R$ 3,00 pelo almoço ou jantar.
II) Estudantes de universidades públicas que recebem algum benefício de assistência estudantil de sua instituição de origem, através da declaração comprobatória (documento comprovando o recebimento de auxílio), terão garantido o subsídio integral (não pagam almoço ou jantar) durante o evento.
III) Para os/as participantes que não possuem benefício de assistência estudantil e/ou não estejam vinculados a universidades públicas, o valor da refeição (almoço ou jantar) é de R$ 8,80.
IV) O café da manhã não é subsidiado para visitantes, nem mesmo para estudantes que tenham benefício de assistência estudantil. Sendo assim, aqueles/as que têm interesse, o café da manhã custa o valor de R$ 3,76 por pessoa.
DA INSCRIÇÃO
Período: 10 de junho a 03 de setembro de 2018.
Local: As inscrições serão realizadas, exclusivamente pelo Sistema de Inscrições da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, através do site: www.sinsc.furg.br
Observação: Os/As estudantes de universidades públicas devem anexar o comprovante de matrícula atualizado e aqueles/as estudantes de universidades públicas que recebem algum benefício de assistência estudantil devem anexar o documento comprovando o recebimento de auxílio.
DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO:
1. Preencher o formulário de inscrição disponível no Sistema de Inscrições da Universidade Federal do Rio Grande – FURG, através do site: www.sinsc.furg.br
2. Anexar a documentação exigida para cada situação: Estudantes de instituições públicas; Estudantes de instituições públicas que recebem algum benefício de assistência estudantil de sua instituição de origem.
3. Para aqueles/as estudantes que não possuem benefício de assistência estudantil e/ou não estejam vinculados a instituições públicas, mas desejam utilizar o serviço do Restaurante Universitário, é preciso que também realizem a inscrição.
4.O/a participante deverá estar com a inscrição confirmada no evento.
Eixos Temáticos
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Lista de Eixos temáticos aceitos
(Acesse os resumos dos eixos temáticos clicando nos títulos)
Eixo Temático 1 - A produção dos corpos, gêneros e sexualidades e experimentações de resistências: problematizações a partir de michel foucault
Vilma Nonato de Brício (UFPA) e Sergio Bandeira (UFPA)
Eixo Temático 2 - Abordagens filosóficas sobre diferença e gênero
Gerlândia De Castro Silva Thijm (UFPA) e Josenilda Maria Maués Da Silva (UFPA)
Eixo Temático 3 - Alteridades, interseccionalidades e educação
Alinne de Lima Bonetti (UNIPAMPA) e Fabiane Ferreira da Silva (UNIPAMPA)
Eixo Temático 4 - Apontamentos preliminares das questões de gênero
Victor Hugo Guimarães Rodrigues (FURG) e Rita de Cássia Grecco dos Santos (FURG)
Eixo Temático 5 - Arte, subjetividades e escrita de si
Ana Zeferina Ferreira Maio (FURG) e Rosa Maria Blanca Cedillo (UFSM)
Eixo Temático 6 - Artefatos Culturais, significados de gênero e educação
Joyce Otânia Seixas Ribeiro (UFPA) e Wladirson Rony Cardorso (UFPA)
Eixo Temático 7 - Corpos, diversidades sexuais e educação: problematizações dos espaços educativos e dos processos formativos dos sujeitos
Anderson Ferrari (UFJF) e Roney Polato de Castro (UFJF)
Eixo Temático 8 - Corpo, gênero, sexualidade, saúde e sustentabilidade em expressões geradoras de diferentes práxis em construção no pibid - programa de iniciação à docência
Cláudia Maria Ribeiro (UFLA) e Jacqueline Magalhães Alves (UFLA)
Eixo Temático 10 - Corpos, gêneros e sexualidades nas práticas esportivas e de lazer: entre resistências e reificações
Gustavo Andrada Bandeira (UFRGS) e Verónica Moreira (UBA)
Eixo Temático 14 - Educação física, gênero, sexualidade nas práticas corporais/esportivas nas diversas instâncias formativas
Viviane Teixeira Silveira (UNEMAT) e Angelita Alice Jaeger (UFSM)
Eixo Temático 15 - Educação popular, epistemologias feministas e relações de gênero
Graziela Rinaldi da Rosa (FURG) e Márcia Alves da Silva (UFPEL)
Eixo Temático 16 - Educação em sexualidade inclusiva: intercepções com o género, a saúde e a sustentabilidade social
Teresa Vilaça (UMINHO) e Ana Claudia Bortolozzi Maia (UNESP -Bauru)
Eixo Temático 17 - Gênero, diversidade e interdisciplinaridade na formação de professoras/es
Jair Zandoná (UFSC) e Soraia Carolina de Mello (UFSC)
Eixo Temático 18 - Gêneros e sexualidades nos currículos escolares
Deise Azevedo Longaray (FURG) e Juliana Lapa Rizza (FURG)
Eixo Temático 20 - Gênero, migrações contemporâneas e políticas públicas
Marli Marlene Moraes da Costa (UNISC) e Margarita Rosa Gaviria Mejia (UNIVATES)
Eixo Temático 21 - Gênero e sexualidade: um olhar sobre as infâncias e juventudes contemporâneas
Carin Klein (ULBRA) e Juliana Ribeiro de Vargas (ULBRA)
Eixo Temático 23 - Gênero, sexualidades, direito humanos e justiça social
Renato Duro Dias (FURG) e Maria Cecilia Lorea Leite (UFPEL)
Eixos Temático 25 - Gênero, sexualidades e políticas educacionais
Cláudia Pereira Vianna (USP) e Keila Deslandes (UFOP)
Eixo Temático 26 - Gêneros, sexualidades e práticas corporais: modos de fazer e intencionalidades em movimento
Vagner Matias do Prado (UFU) e Elenita Pinheiro de Queiroz Silva (UFU)
Eixo Temático 28 - Ideologia de gênero: movimentações contrárias ao direito à educação inclusiva, laica e de qualidade
Rogério Diniz Junqueira (INEP) e Anna Paula Vencato (UFMG)
Eixo Temático 29 - Linguagens e arte em contextos educacionais: questões sobre corpo, gênero e sexualidade
Cristina Rolim Wolffenbüttel (UERGS) e Ana Maria Bueno Accorsi (UERGS)
Eixo Temático 30 - Micropolíticas e subjetivações - corpos, gêneros e sexualidades – cartografando experiências no ensino e na pesquisa para uma arte da existência de resistência aos fascismos contemporâneos
Dulce Mari da Silva Voss (UNIPAMPA Campus Bagé) e Aline Bagetti (Prefeitura Municipal de Itaara, RS)
Eixo Temático 32 - Multifaces da violência de gênero, resiliência pessoal e profissional Ângela Adriane Schmidt Bersch (FURG) e Angela Pietro Torma (Anhanguera/Rio Grande)
Eixo Temático 34 - Propostas educativas e materiais didáticos para educação em sexualidade e gênero
Taluana Laiz Martins Torres (Faculdade de São Sebastião – FASS) e Maria de Fátima Salum Moreira (UNESP –Presidente Prudente)
Eixo Temático 35 - O “corpo” e os efeitos das práticas para além dos órgãos...
Nádia Geisa Silveira de Souza (UFRGS) e Tatiana Souza de Camargo (UFRGS)
Eixo Temático 36 - O corpo feminino como objeto de desejo e espetacularização: dos processos de erotização da infância à violência contra mulheres e meninas
Monise Gomes Serpa (UNIFRA) e Liliane Prestes Madruga (IFRS/POA)
Eixo Temático 38 - Relações de gênero, sexualidades, religiões e religiosidades
Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Gizele Zanotto (UPF)
Eixo Temático 40 - Violência sexual – discutindo responsabilidades, intervenções e práticas de empoderamento
Eliane Rose Maio (UEM) e Márcio de Oliveira (UEM)
Eixo Temático 41 - Tensões e desafios da diversidade de gênero e sexual no ensino superior
Alfrancio Ferreira Dias (UFS) e Marcos Lopes de Souza (UESB)
Divulgacao trabalhos
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Conferências
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
PROGRAMA
19 de setembro de 2018 (quarta-feira)
18h30min: Conferência de Abertura
Profª. Drª. Marlucy Alves Paraíso - Universidade de Minas Gerais - UFRGS
Coordenação: Prof. Dr. Anderson Ferrari - UFJF
20 de setembro de 2018 (quinta-feira)
19h30min – Palestra
Msc Letícia Lanz - Psicanalista, Poeta, Escritora e Pensadora
21 de setembro de 2018 (sexta-feira)
19h30min – Conferência de Encerramento
Prof. Dr. Daniel Borrillo - Universidade de Paris X
Prof. Dr. Roger Raupp - Desembargador Federal do Tribunal Regional Federal da 4 Região. Professor do Centro Universitário Ritter dos Reis
Coordenação: Prof. Dr. Fernando Seffner - UFRGS
Mesas de Debate
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
PROGRAMA
20 de setembro de 2018 (quinta-feira)
14h15 às 16h15: Mesa de debates 1
Corpo, Gênero e Sexualidade: educação como território de ocupa(ação) e resistência
Profª. Drª. Megg Rayara Gomes de Oliveira - Fundação Cultural de Curitiba
Profª. Drª. Constantina Xavier Filha - Universidade Federal do Mato Grosso do Sul
Coordenação – Profª. Drª. Claudia Ribeiro - UFLA
16h30min às 18h30min: Mesa de debates 2
Corpo, Gênero e Sexualidade: as tecnologias como espaços de produção de subjetividades
Prof. dr. Edvaldo Couto - Universidade Federal da Bahia - UFBA
Profª. Drª. Shirlei Rezende Sales - Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG
Coordenação: Profª. Drª. Joanalira Corpes Magalhães - FURG
21 de setembro de 2018 (sexta-feira)
14h15 às 16h15: Mesa de debates 3
Corpo, Gênero e Sexualidade: capturas e resistências no campo da saúde
Profª. Drª. Flavia Teixeira - Universidade Federal de Uberlândia - UFU
Profª. Drª. Teresa Vilaça – Universidade do Minho - UMinho
Coordenação: Profª. Drª. Elenita Pinheiro de Queiroz Silva - UFU
16h30min às 18h30min: Mesa de debates 4
Corpo, Gênero e Sexualidade: interpelações das políticas públicas
Prof. Dr. Luiz Mello - Universidade Federal de Goiás
Prof. Dr. Rogério Junqueira - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP
Coordenação: Profª. Drª. Silvana Vilodre Goellner - UFRGS
Instruções Gerais e taxas para inscrição no evento
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Instruções Gerais para inscrição no evento
Poderão ser submetidos 02 (dois) trabalhos como autor/a principal e para trabalhos em coautoria não há limite.
1. O sistema de Inscrição será exclusivamente por meio do Sistema de Inscrição da FURG (https://sinsc.furg.br), observando o calendário do evento;
2. O pagamento da inscrição deverá observar a tabela de valores e ser realizado até a data de vencimento prevista. Após esta data, a inscrição será cancelada se não houver pagamento.
3. O pagamento da inscrição para proponentes de eixo temático só será realizada após a avaliação do comitê científico e divulgado o resultado. O comprovante do pagamento deverá ser anexado, após a divulgação dos Eixos Temáticos aprovados, no Sistema de Inscrição da FURG (www.sinsc.furg.br) no campo confirmação dos Eixos Temáticos.
4. O pagamento da inscrição para apresentadores/as de trabalho (nas modalidades comunicação oral, pôster e relato de experiência) deverão realizar o pagamento da inscrição em duas etapas:
Primeiro pagamento: no momento de submissão da proposta cada autor/a deverá realizar o pagamento de uma parte da inscrição.
- Apresentadores/as de trabalho (nas modalidades comunicação oral, pôster e relato de experiência): Primeiro pagamento no valor de 50% do valor da inscrição.
Segundo pagamento: após aprovação da proposta submetida, cada proponente deverá realizar o pagamento do restante do valor da inscrição total (verificar valores na tabela abaixo). O comprovante do pagamento deverá ser anexado, após a divulgação dos aprovados, no Sistema de Inscrição da FURG (www.sinsc.furg.br) no campo confirmação da inscrição para Comunicações Orais, Pôsteres , Relatos de Experiências Aprovados.
5. Não haverá devolução do valor referente às inscrições.
6. Os valores estão em reais (R$).
7. Conta para depósito do pagamento da inscrição:
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado |
Professor/a pesquisador/a coordenador de Eixo Temático |
R$100,00 |
Professor/a pesquisador/a com apresentação de trabalhos |
R$ 200,00 |
Profissional com apresentação de trabalhos |
R$ 200,00 |
Estudante de pós-graduação brasileira/o com apresentação de trabalhos |
R$ 100,00 |
Estudante de graduação brasileira/o com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
Estudante de Ensino Médio (apenas para brasileiras/os) com apresentação de trabalhos |
R$ 30,00 |
Ativistas brasileiras/os e que não se enquadrem nas opções anteriores e com comprovante com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
Docente da educação básica com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
Pesquisador/a, estudante de pós-graduação ou graduação com apresentação de Grupo de Pesquisa |
R$30,00 |
Ouvinte – Estudante de Ensino Médio |
R$ 30,00 |
Ouvinte – Estudante de graduação e Ativistas |
R$ 30,00 |
Ouvinte - Docente da educação básica Ouvinte - Docente da educação básica filiado ao CPERS e SINTERG - desconto 50% |
R$ 30,00 R$ 15,00 |
Ouvinte - Demais titulações |
R$ 30,00 |
Inscrições
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
1. Apresentação de trabalhos
Período de inscrições: 05/03/2018 a 31/07/2018
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado |
O/a autor/a que enviar mais de um trabalho só deverá realizar um pagamento. No Sistema de Inscrição da FURG deve colocar o mesmo comprovante de pagamento em todas as inscrições.
Valores pagamento |
|
Professor/a pesquisador/a com apresentação de trabalhos |
R$ 200,00 |
Profissional com apresentação de trabalhos |
R$ 200,00 |
Estudante de pós-graduação brasileira/o com apresentação de trabalhos |
R$ 100,00 |
Estudante de graduação brasileira/o com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
Estudante de Ensino Médio (apenas para brasileiras/os) com apresentação de trabalhos |
R$ 30,00 |
Ativistas brasileiras/os e que não se enquadrem nas opções anteriores e com comprovante com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
Docente da educação básica com apresentação de trabalhos |
R$ 50,00 |
2. Ouvintes:
Período de inscrições: 01/03/2018 a 15/09/2018
Conta para depósito do pagamento da inscrição:
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado |
O/a autor/a que enviar mais de um trabalho só deverá realizar um pagamento. No Sistema de Inscrição da FURG deve colocar o mesmo comprovante de pagamento em todas as inscrições.
Valores Pagamento |
|
Inscrições para apresentar Grupo de Pesquisa |
R$30,00 |
Ouvinte – Estudante de Ensino Médio |
R$ 30,00 |
Ouvinte – Estudante de graduação e Ativistas |
R$ 30,00 |
Ouvinte - Docente da educação básica |
R$ 30,00 |
Ouvinte - Docente da educação básica filiado ao CPERS e SINTERG - desconto 50% |
R$ 15,00 |
Ouvinte - Demais titulações |
R$ 30,00 |
Para realizar a inscrição acesse o link: https://sinsc.furg.br/detalheseventos/693
Grupos de Pesquisas
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Você gostaria de apresentar seu Grupo de Pesquisa no VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade?
Inscreva seu Grupo de Pesquisa no evento, pois criamos um espaço onde o/a colega pode trazer seu pôster para divulgar suas pesquisas, ações, materiais, etc.
Para tanto envie um texto de até duas páginas (fonte Times New Roman tamanho 12), com informações sobre seu Grupo de Pesquisa. Tal texto deverá apresentar as repercussões das ações do grupo, equipe, publicações, figuras e etc..
Inscrição:
Data:15 de junho à 30 de julho
Onde: www.sinsc.furg.br
Valor: R$30,00
Organização do evento
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Coordenação do evento
Profª Drª Paula Regina Costa Ribeiro – FURG
Profª Drª Joanalira Corpes Magalhães – FURG
Profª Drª Silvana Vilodre Goellner – UFRGS
Prof Dr Fernando Seffner – UFRGS
Profª Drª Claudia Ribeiro – UFLA
Prof. Drª Elenita de Queiroz da Silva – UFU P
rof Dr Anderson Ferrari – UFJF
Prof Dr Roney Polato de Castro – UFJF
Profª Drª Teresa Vilaça – UMINHO
Instituições promotoras
Universidade Federal do Rio Grande – FURG
Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS
Universidade Federal de Lavras - UFLA
Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJ
F Universidade Federal de Uberlândia - UFU
Universidade do Minho - UMINHO
Universidade Federal do Pará - UFPA
Equipe apoiadora
Profª Drª Fabiane Ferreira Silva – UNIPAMPA
Profª Drª Constantina Xavier Filha – UFMS
Profª Drª Juliana Ribeiro Vargas – ULBRA
Profª Drª Maria Cláudia Dal’Igna - UNISINOS
Prof Dr Fábio Pinto Gonçalves dos Reis - UFLA
Profª Drª Joyce Otânia Seixas Ribeiro -UFPA
Profª Drª Lidia Sarges Lobato - UFPA
Profª Drª Vilma Nonato de Brício - UFPA
Profª Drª Sandra Karina Barbosa Mendes - UFPA
Prof Dr Sergio Bandeira - UFPA
Prof Dr Dario Azevedo dos Santos - UFPA
Instituições participantes
Universidade Federal do Pampa - Unipampa
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS
Universidade Luterana do Brasil - ULBRA
Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS
Universidade Federal do Pará - UFPA
Programa de Pós-Graduação envolvidos
Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências -Associação Ampla FURG/UFRGS/UFSM
Programa de Pós-Graduação em Educação - FURG
Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano - UFRGS
Programa de Pós-Graduação em Educação - UFRGS
Programa de Pós-Graduação em Educação - UFU
Programa de Pós-Graduação em Educação - UFJF
Programa de Pós-Graduação em Educação - UNISINOS
Programa de Pós-Graduação em Educação - ULBRA
Programa de Pós-Graduação Cidades, Territórios e Identidades - UFPA
Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - UFPA
Grupos de Pesquisa promotores do evento
Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola - GESE
Grupo de Estudos sobre Cultura e Corpo - ESEF/UFRGS
Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero - FACED/UFRGS
Grupo de Estudos Relações entre filosofia e educação para a sexualidade na contemporaneidade: a problemática da formação docente - UFLA
Grupo de Estudos e Pesquisas em Sexualidades, Educação e Gênero - GEPSEX
Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade, Educação e Diversidade - GESED/UFJF
Grupo de Pesquisa Corpo, gênero, sexualidade e educação - FACED/UFU
Observatório de Gênero - FURG
Coletivo Feminista Dandaras - FURG
Grupo de Investigación en Educación y Sociedad - GIES
Coordenação Atividades Artísticas e Culturais
Profª Drª Ana Zeferina Ferreira Maio - FURG
Profª Drª Rosa Maria Blanca Cedillo - UFSM
Comitê Científico
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
COMITÊ CIENTÍFIC
Profª Drª Nadia Geisa Silveira de Souza - UFRGS
Profª Drª Paula Regina Costa Ribeiro – FURG
Profª Drª Joanalira Corpes Magalhães – FURG
Prof Dr Rogério Diniz Junqueira - INEP
Profª Drª Silvana Vilodre Goellner - UFRGS
Profª Drª Cláudia Maria Ribeiro - UFLA
Prof. Drª Constantina Xavier Filha - UFMS
Prof Dr Roney Polato de Castro - UFJF
Prof Dr Anderson Ferrari - UFJF
Profª Drª Elenita Pinheiro de Queiroz Silva - UFU
Profª Drª Eliane Rose Maio - UEM
Prof Dr Fernando Seffner - UFRGS
Profª Drª Helena Altmann - UNICAMP
Profª Drª Elizabete Franco Cruz - USP
Profª Drª Cláudia Pereira Vianna - USP
Prof Dr Paulo Rennes Marçal Ribeiro - UNESP
Prof Dr Alfrâncio Ferreira Dias - UFS
Prof Dr Marcos Lopes de Souza - UESB
Profª Drª Priscila Dorneles - UNE)
Profª Drª Maria Cláudia Dal’Igna - UNISINOS
Profª Drª Ana Cláudia Bortolozzi Maia - UNESP
Prof Dr Antonio Mateos Jimenez - Universidad de Castilla La-Mancha - UCLM/Espanha
Profª Drª Deise Azevedo Longaray - FURG
Profª Drª Filomena Teixeira, Escola Superior de Educação – Instituto Politécnico de Coimbra/Portugal
Profª Drª Juliana Lapa Rizza – FURG
Profª Drª Graziela Rinaldi da Rosa - FURG
Profª Drª Marcela Wanglon Richter - FURG
Profª Drª Suzana da Conceição de Barros - FURG
Profª Drª Juliana Vargas - ULBRA
Profª Drª Maria Teresa Bejarano Franco -Universidad de Castilla La-Mancha - UCLM/Espanha
Profª Drª Teresa Vilaça - Universidade do Minho/Braga/Portugal
Prof. Dr. Neil Franco Pereira de Almeida - UFJF
Profª Drª Lourdes Maria Correa
Prof Dr Fábio Pinto Gonçalves dos Reis - UFLA
Profª Drª Joyce Otânia Seixas Ribeiro -UFPA
Profª. Drª Lidia Sarges Lobato - UFPA
Profª Drª Vilma Nonato de Brício - UFPA
Profª Drª Sandra Karina Barbosa Mendes - UFPA
Prof Dr Sergio Bandeira - UFPA
Prof Dr Dario Azevedo dos Santos - UFPA
Profª Drª Ana Zeferina Ferreira Maio - FURG
Profª Drª Rosa Maria Blanca Cedillo - UFSM
Cronograma
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Período |
Atividades |
01/12/2017 a 31/01/2018 |
Período de inscrição de propostas de Eixos Temáticos |
25/02/2018 |
Divulgação dos Eixos Temáticos aprovados |
25/02/2018 a 01/03/2018 |
Pagamento para Eixos Temáticos aprovados |
05/03/2018 a 31/05/2018 |
Período de Inscrição de propostas para as modalidades: Pôsteres e Relatos de Experiências |
05/03/2018 a 31/05/2018 |
Período de Inscrição de propostas para Comunicações Orais em Eixo Temático |
01/04/2018 a 30/07/2018 |
Inscrição para as Apresentações de Trabalhos Artísticos e Culturais |
01/04/2018 a 30/07/2018 |
Inscrição para o lançamento de livros, revistas, DVDs etc. |
30/05/2018 |
Divulgação das Comunicações Orais, Pôsteres, Relatos de Experiências e Trabalhos Artísticos e Culturais aprovados |
04/07/2018 a 30/07/2018 |
Segundo pagamento para Comunicações Orais, Pôsteres, Relatos de Experiências aprovados |
01/03/2018 a 15/09/2018 |
Inscrição de Ouvintes |
04/07/2018 a 30/07/2018 |
Prazo final para envio dos resumos expandidos finais das comunicações orais e pôsteres para publicação nos anais do evento |
15/12/2018 |
Publicação dos textos completos de Simpósios Temáticos e Pôsteres nos anais eletrônicos do evento. Somente serão publicados os trabalhos que forem apresentados pelas/os autoras/os nos Eixos Temáticos e na exposição dos pôsteres. |
Pôster
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
NORMAS PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTAS NA MODALIDADE
PÔSTER
A submissão de trabalhos para esta modalidade se fará entre 05 de março e 31 de maio de 2018.
Poderão ser submetidos 02 (dois) trabalhos como autor/a principal e para trabalhos em coautoria não há limite.
O/a autor/a que enviar mais de um trabalho só deverá realizar um pagamento. No Sistema de Inscrição da FURG deve colocar o mesmo comprovante de pagamento em todas as inscrições.
(Atenção: você deve fazer o download do template no seu computador.
Não se utilize do recurso online a fim de garantir a formatação solicitada no evento.)
Serão aceitos como pôsteres trabalhos que incluam apresentações esquematizadas e ilustradas de determinados aspectos de uma pesquisa em andamento.
Poderão se inscrever como expositores/as de pôster alunos/as regularmente matriculados/as na graduação e alunos/as de ensino médio que estejam participando ou que tenham participado de pesquisa PIBIC/EM ou outra modalidade de iniciação científica.
O pagamento da inscrição para apresentadores/as de trabalho deverá ser realizado em duas etapas:
Primeiro pagamento: no momento de submissão do trabalho cada autor/a deverá realizar o pagamento de 50% da inscrição.
Segundo pagamento: após aprovação da proposta submetida, cada proponente deverá realizar o pagamento do restante do valor da inscrição total (verificar valores na tabela abaixo). O comprovante do pagamento deverá ser anexado, após a divulgação dos aprovados, no Sistema de Inscrição da FURG (www.sinsc.furg.br) no campo confirmação da inscrição para Comunicações Orais, Pôsteres , Relatos de Experiências Aprovados.
Conta para depósito do pagamento da inscrição:
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado CNPJ Faurg: 03.483.912/0001-50 |
O trabalho que dará origem ao pôster deverá ser apresentado na forma de resumo expandido e ter entre 4.000 a 6.000 caracteres com espaço.
O trabalho deverá estar formatado segundo as seguintes orientações:
1 - Título
2 - Eixo temático a que se destina
3 - Nome do/a/s autor/a/s
4 - Titulação, Instituição de origem, e-mail
5 - Em seguida, o texto do trabalho
Somente será contabilizado no número de caracteres o texto do trabalho (os demais elementos não contarão- título, eixo temático, nome, titulação). As referências estão incluídas na contagem dos caracteres.
Os trabalhos (inclusive títulos e seções) devem ser apresentados em fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5. Margens: Superior e esquerda – 3 cm; Inferior e direita – 2 cm. Sem espaçamento entre parágrafos.
Deverá ser utilizado negrito e maiúsculas para o título principal, e negrito e maiúsculas e minúsculas nos subtítulos das seções.
As referências deverão conter exclusivamente os/as autores/as e textos citados no trabalho e serem apresentadas ao final do texto, em ordem alfabética, obedecendo às normas atualizadas da ABNT. Trabalhos que não contenham as referências ou que as apresentem de forma incorreta não serão considerados para avaliação e publicação (com exceção dos Relatos de Experiências, que não tem a obrigatoriedade de conter referências, a não ser que se utilize de citações).
As notas de rodapé deverão ser exclusivamente explicativas. Todas as notas deverão ser numeradas e aparecerem no fim da página em que foi referenciada (usar comando automático do editor de textos).
Após o término da escrita e verificação completa do texto, resguardando a qualidade linguística e verificando as normas de formatação, salve o arquivo em formato/extensão .doc ou .docx com o seguinte nome: eixo temático e nome do primeiro/a autor/a (Exemplo: ET1_Carla_Costa). Baixe o template aqui para formatar nas normas do evento.
O Comitê Organizador encaminhará os resumos que atendam às normas de formatação ao Comitê Científico para avaliação das propostas. A resposta da avaliação será divulgada a partir de 30 de maio de 2018, na página do evento.
A confecção do pôster deverá possuir, obrigatoriamente, os seguintes itens:
1. Título do trabalho
2. Nome do/a/s autor/a/s
3. Instituição a que pertence/m
4. E-mail de contato
5. Agência ou Instituição Financiadora (se houver)
O pôster deverá ter as medidas de 1,20 m de altura e 1,00 m de largura. Deverá privilegiar fragmentos curtos de texto, enfatizando imagens e outros elementos. É importante ressaltar que o conteúdo do pôster deve estar visível a uma distância de 1 m. Caso não sejam seguidas essas orientações o trabalho não receberá certificado de apresentação. ATENÇÃO: os trabalhos que não atenderem às normas de formatação ou apresentarem mais de três autores/as serão eliminados/as.
O pôster será apresentado no Eixos Temático escolhido durante 5 min, bem como, ficará exposto no Cidec-Sul na ala norte.
Com o trabalho aprovado, o/a/s autor/a/s deverá/ão efetivar o valor relativo a segunda parcela do pagamento de sua inscrição, impreterivelmente, até o dia 30 de junho de 2018, sob pena de o trabalho não ser apresentado e publicado. Os textos aprovados serão publicados no e-book desde que sejam devidamente apresentados no evento. O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
IMPORTANTE:
1 - Em nenhuma circunstância haverá devolução de valores pagos na inscrição.
2 - Somente receberá certificado o/a/s autor/a/s que estiver/em presente/s no evento, no momento da apresentação do trabalho
3 - Os certificados serão digitais e enviados para o e-mail cadastrado no SINSC após apresentação no evento.
4 - O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
Relato de experiência
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
NORMAS PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTAS NA MODALIDADE
RELATOS DE EXPERIÊNCIA
A submissão de trabalhos para esta modalidade se fará entre 05 de março e 31 de maio de 2018.
Poderão ser submetidos 02 (dois) trabalhos como autor/a principal e para trabalhos em coautoria não há limite.
O/a autor/a que enviar mais de um trabalho só deverá realizar um pagamento. No Sistema de Inscrição da FURG deve colocar o mesmo comprovante de pagamento em todas as inscrições.
(Atenção: você deve fazer o download do template no seu computador.
Não se utilize do recurso online a fim de garantir a formatação solicitada no evento.)
Os Relatos de Experiência supõem escrita, descrição e reflexão acerca de uma experiência relacionada aos temas centrais do evento - corpo, gênero e sexualidade, indicando o que esta representou para os sujeitos envolvidos. Os relatos poderão ser encaminhados para uma das três categorias a seguir:
1 – Práticas escolares e de formação docente: diz respeito a iniciativas de trabalho (atividades, projetos, etc.) ou produção de materiais pedagógicos desenvolvidos por profissionais que atuam na educação básica ou nas universidades para a abordagem de temas ligados a corpo, gênero e sexualidade nas escolas e nas iniciativas de formação docente (inicial e continuada).
2 – Ativismos e os movimentos sociais: diz respeito a iniciativas de trabalho (atividades, projetos, intervenções, etc.) de grupos e coletivos para a abordagem de temas ligados a corpo, gênero e sexualidade junto à sociedade, seja no trabalho com sujeitos, seja na abordagem dessas temáticas em campanhas, produção de materiais e demais ações político-educativas.
3 – Produções culturais e artísticas: diz respeito ao relato sobre produções no âmbito das mídias (filmes, vídeos, etc.), artefatos culturais (revistas, livros, livros infantis, etc.) e produções artísticas diversas (fotografia, performance, etc.) envolvendo temas ligados a corpo, gênero e sexualidade.
O pagamento da inscrição para apresentadores/as de trabalho deverá ser realizado em duas etapas:
Primeiro pagamento: no momento de submissão do trabalho cada autor/a deverá realizar o pagamento de 50% da inscrição.
Segundo pagamento: após aprovação da proposta submetida, cada proponente deverá realizar o pagamento do restante do valor da inscrição total. O comprovante do pagamento deverá ser anexado, após a divulgação dos aprovados, no Sistema de Inscrição da FURG (www.sinsc.furg.br) no campo confirmação da inscrição para Comunicações Orais, Pôsteres , Relatos de Experiências Aprovados.
Conta para depósito do pagamento da inscrição:
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado CNPJ Faurg: 03.483.912/0001-50 |
O trabalho deverá ter no mínimo 5.000 e no máximo 8.000 caracteres com espaço.
O trabalho deverá estar formatado segundo as seguintes orientações:
1 - Título
2 - Categoria a que se destina (entre as três delimitadas)
3 - Nome do/a/s) autor/a/s
4 - Titulação, Instituição de origem, e-mail
5 - Em seguida, o texto do trabalho
Somente será contabilizado no número de caracteres o texto do trabalho (os demais elementos não contarão - título, nome, titulação). As referências estão incluídas na contagem dos caracteres.
Os trabalhos (inclusive títulos e seções) devem ser apresentados em fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5. Margens: Superior e esquerda – 3 cm; Inferior e direita – 2 cm. Sem espaçamento entre parágrafos.
Deverá ser utilizado negrito e maiúsculas para o título principal, e negrito e maiúsculas e minúsculas nos subtítulos das seções.
As referências deverão conter exclusivamente os/as autores/as e textos citados no trabalho e serem apresentadas ao final do texto, em ordem alfabética, obedecendo às normas atualizadas da ABNT. Trabalhos que não contenham as referências ou que as apresentem de forma incorreta não serão considerados para avaliação e publicação (com exceção dos Relatos de Experiências, que não tem a obrigatoriedade de conter referências, a não ser que se utilize de citações).
As notas de rodapé deverão ser exclusivamente explicativas. Todas as notas deverão ser numeradas e aparecerem no fim da página em que foi referenciada (usar comando automático do editor de textos).
Após o término da escrita e verificação completa do texto, resguardando a qualidade linguística e verificando as normas de formatação, salve o arquivo em formato/extensão .doc ou .docx com o seguinte nome: categoria (iniciais da categoria) e nome do primeiro/a autor/a (Exemplo: PE_Carla_Costa).Baixe o template aqui para formatar nas normas do evento.
O Comitê Organizador encaminhará os resumos que atendam às normas de formatação ao Comitê Científico para avaliação das propostas. A resposta da avaliação será divulgada a partir de 30 de maio de 2018, na página do evento.
Com o trabalho aprovado, o/a autor/a deverá efetivar o pagamento de sua inscrição, impreterivelmente, até o dia 30 de junho de 2018, sob pena de o trabalho não ser apresentado e publicado. Os textos aprovados serão publicados no e-book desde que sejam devidamente apresentados no evento. O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
O trabalho será apresentado em sala a ser divulgada posteriormente. Cada apresentador terá no máximo 10 minutos para a exposição do trabalho.
IMPORTANTE:
1 - Em nenhuma circunstância haverá devolução de valores pagos na inscrição.
2 - Somente receberá certificado o/a/s autor/a/s que estiver/em presente/s no evento, no momento da apresentação do trabalho
3 - Os certificados serão digitais e enviados para o e-mail cadastrado no SINSC após apresentação no evento.
4 - O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
Comunicação oral
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
NORMAS PARA SUBMISSÃO DE PROPOSTAS NA MODALIDADE
COMUNICAÇÃO ORAL
A submissão de trabalhos para esta modalidade se fará entre 05 de março e 31 de maio de 2018.
Poderão ser submetidos 02 (dois) trabalhos como autor/a principal e para trabalhos em coautoria não há limite.
O/a autor/a que enviar mais de um trabalho só deverá realizar um pagamento. No Sistema de Inscrição da FURG deve colocar o mesmo comprovante de pagamento em todas as inscrições.
(Atenção: você deve fazer o download do template no seu computador.
Não se utilize do recurso online a fim de garantir a formatação solicitada no evento.)
Serão aceitos como trabalhos os ensaios (distintos de revisão de literatura) e os estudos com conclusões parciais ou finais, abordando temáticas novas ou já estabelecidas nas áreas do evento, que evidenciem elaboração teórica e rigor conceitual na análise.
Poderão se inscrever para apresentação de comunicação oral doutoras/es, mestras/es, estudantes de pós-graduação e graduadas/os.
O pagamento da inscrição para apresentadores/as de trabalho deverá ser realizado em duas etapas:
Primeiro pagamento: no momento de submissão do trabalho cada autor/a deverá realizar o pagamento 50% da inscrição.
Segundo pagamento: após aprovação da proposta submetida, cada proponente deverá realizar o pagamento do restante do valor da inscrição total. O comprovante do pagamento deverá ser anexado, após a divulgação dos aprovados, no Sistema de Inscrição da FURG (www.sinsc.furg.br) no campo confirmação da inscrição para Comunicações Orais, Pôsteres , Relatos de Experiências Aprovados.
Conta para depósito do pagamento da inscrição:
Banco do Brasil Agência 0084-1 Conta corrente: 61538-2 - Seminário corpo gênero Preferencialmente por depósito identificado CNPJ Faurg: 03.483.912/0001-50 |
Caso algum ET seja cancelado, os trabalhos enviados e aprovados para ele serão remanejados para outros ET.
ATENÇÃO: todos/as os/as autores/as do trabalho deverão estar inscritos/as e com pagamento efetuado para que o trabalho possa ser apresentado no evento e publicado no e-book. Somente receberá certificado de apresentação do trabalho o/a autor/a que estiver presente no momento da apresentação.
O trabalho deverá ser apresentado na forma de resumo expandido e ter entre 10.000 e no máximo 15.000 caracteres com espaço.
O trabalho deverá estar formatado segundo as seguintes orientações:
1 - Título
2 - Eixo temático a que se destina
3 - Nome do/a/s autor/a/s
4 - Titulação, Instituição de origem, e-mail
5 - Resumo (deverá ter no mínimo 600 e no máximo 800 caracteres com espaço)
6 - Três palavras-chave
7 - Em seguida, o texto do trabalho (10.000 a 15000 caracteres com espaço)
Somente será contabilizado no número de caracteres o texto do trabalho (os demais elementos não contarão - título, eixo temático, nome, titulação, resumo, palavras-chave). As referências estão incluídas na contagem dos caracteres.
Os trabalhos (inclusive títulos e seções) devem ser apresentados em fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 1,5. Margens: Superior e esquerda – 3 cm; Inferior e direita – 2 cm. Sem espaçamento entre parágrafos.
Deverá ser utilizado negrito e maiúsculas para o título principal, e negrito e maiúsculas e minúsculas nos subtítulos das seções.
As referências deverão conter exclusivamente os/as autores/as e textos citados no trabalho e serem apresentadas ao final do texto, em ordem alfabética, obedecendo às normas atualizadas da ABNT. Trabalhos que não contenham as referências ou que as apresentem de forma incorreta não serão considerados para avaliação e publicação (com exceção dos Relatos de Experiências, que não tem a obrigatoriedade de conter referências, a não ser que se utilize de citações).
As notas de rodapé deverão ser exclusivamente explicativas. Todas as notas deverão ser numeradas e aparecerem no fim da página em que foi referenciada (usar comando automático do editor de textos).
Após o término da escrita e verificação completa do texto, resguardando a qualidade linguística e verificando as normas de formatação, salve o arquivo em formato/extensão .doc ou .docx com o seguinte nome: eixo temático e nome do primeiro/a autor/a (Exemplo: ET1_Carla_Costa). Baixe o template aqui para formatar nas normas do evento.
O Comitê Organizador encaminhará os trabalhos que atendam às normas de formatação para os/as coordenadores/as dos ET para avaliação das propostas. A resposta da avaliação será divulgada a partir de 30 de maio de 2018, na página do evento.
Com o trabalho aprovado, o/a/s autor/a/s deverá/ão efetivar o valor relativo a segunda parcela do pagamento de sua inscrição, impreterivelmente, até o dia 30 de junho de 2018, sob pena de o trabalho não ser apresentado e publicado. Os textos aprovados serão publicados no e-book desde que sejam devidamente apresentados no evento. O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
IMPORTANTE:
1 - Em nenhuma circunstância haverá devolução de valores pagos na inscrição.
2 - Somente receberá/ão certificado/s o/a/s autor/a/s que estiver/em presente/s no evento, no momento da apresentação do trabalho
3 - Os certificados serão digitais e enviados para o e-mail cadastrado no SINSC após apresentação no evento.
4 - O e-book será disponibilizado após o evento, apenas com os trabalhos apresentados.
Atividades artísticas e culturais
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Para esta modalidade podem ser apresentadas propostas individuais ou com coautor(a).
Compreende-se por atividades artísticas e culturais trabalhos nas áreas de música, teatro, dança, performance, recitais de poesia, contação de histórias, etc., em formatos e dimensões condizentes com as condições físicas e técnicas da FURG.
As atividades transcorrerão durante a realização do VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade, ou seja, entre os dias 19 e 21 de setembro de 2018, dentro das instalações da FURG, em locais a serem determinados pela Comissão Organizadora.
As atividades serão gratuitas e abertas às/os participantes do evento, à comunidade acadêmica e ao público em geral.
Orientações:
Inscrição: 01/04/2018 a 30/05/2018
A Inscrição será exclusivamente por meio do Sistema de Inscrição da FURG (https://sinsc.furg.br).
As propostas deverão informar:
- Título do trabalho
- Natureza do trabalho
- Direção ou Grupo
- Duração
- Artistas
- Currículo da/o artista, do grupo ou responsável (até 3 linhas)
- Produtora/Instituição
- E-mail e telefone de contato
- Infraestrutura necessária
- Link ou anexo com material de divulgação do trabalho (áudio, vídeo, roteiros, desenhos, arquivo de imagem ou texto em formato .doc, .docx, .pdf, .jpg – Máximo 100MB)
- Autorização do uso de imagens do trabalho pela comissão organizadora do VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade, antes, durante e depois do evento. (BAIXE O TERMO DE AUTORIZAÇÃO AQUI)
Caberá à Comissão Organizadora a avaliação e seleção das propostas enviadas. A Comissão definirá critérios específicos para a avaliação e seleção de trabalhos, com base em qualidade, atualidade, originalidade, afinidade com a temática do evento e exequibilidade das propostas.
Importante ressaltar, entretanto, que a Comissão Organizadora do VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade, não se compromete, com o pagamento de cachês ou despesas de deslocamento e hospedagem para as/os artistas e grupos selecionadas/os.
Além da chamada aberta de inscrições, a Comissão se reserva o direito de convidar artistas locais para a exibição de seus trabalhos, caso julgue pertinente.
Lançamento de livros, revistas, CD/DVD
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Serão realizados lançamentos de livros, revistas e/ou CD/DVD que estejam relacionados às temáticas do evento.
Os lançamentos transcorrerão durante a realização do VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, do III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e do III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade, ou seja, entre os dias 20 e 21 de setembro de 2018, no Cidec-Sul, nos seguintes horários: 13:15 às 14:00 e das 18:30 às 19:00
No dia do evento, o/a autor/a e/ou a editora serão responsáveis por disponibilizar exemplares para que o público interessado possa adquirir.
Orientações:
Inscrição: 01/04/2018 a 30/05/2018
A Inscrição será exclusivamente por meio do Sistema de Inscrição da FURG (https://sinsc.furg.br).
O/a autor/a deverá enviar as seguintes informações:
• Autor/a
• Título
• Editora
• Categoria da obra (Livro, Revista, CD/DVD)
• Resumo da obra
Lista de Hotéis Rio Grande -RS
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Hotel Atlântico Rio Grande
Endereço: R. Duque de Caxias, 55 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-020
Telefone: (53) 3231-3833
Hotel Vento Sul
Endereço: Rua João Alfredo, 244 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-260
Telefone: (53) 3235-7250
Hotel Atlântico Praia
Endereço: Avenida Rio Grande, 387 - Cassino, Rio Grande - RS, 96205-001
Telefone: (53) 3236-1350
Hotel Costa Doce
Endereço: R. Jockey Clube, 86 - Vila Junção, Rio Grande - RS, 96212-650
Telefone: (53) 3232-5050
Swan Express Rio Grande
Endereço: R. Francisco Campello, 499 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-410
Telefone: (53) 3036-3900
Nelson Praia Hotel
Endereço: Av. Beira Mar, 550, Rio Grande - RS, 96207-490
Telefone: (53) 3236-4786
Hotel São Paulo
Endereço: Rua Jaguarão, 515 - Casino, RS, 96205-060
Telefone: (53) 3231-3055
Grande Hotel
Endereço: R. Gen. Bacelar, 369 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-370
Telefone: (53) 3232-5763
HOTEL Lira Apart Hotel
Endereço: Rua Lisboa, 353 - Praia do Cassino, Rio Grande - RS, 96205-220
Telefone: (53) 3236-1473
Arpini Hotel
Endereço: Av. Pres. Vargas, 631 - Bairro Parque, Rio Grande - RS, 96202-188
Telefone: (53) 3293-1811
Hotel Villa Moura
Endereço: R. Gen. Neto, 333 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-010
Telefone: (53) 3931-0200
Hostel Casa do Bolaxa
Endereço: Av. Eng. Lucia Maria Balbela Chiesa, 7383 RS 734 - Bolaxa, Rio Grande - RS, 96217-150
Telefone: (53) 3236-1668
Hotel e Restaurante Passo Real Cassino
Endereço: Av Eng. Lúcia Maria Balbela, 734, - Cassino, Rio Grande - RS, 96216-400
Telefone: (53) 99948-9497
Bellapraia Apart Hotel
Endereço: Av. Beira Mar, 134 - Praia do Cassino, Rio Grande - RS, 96207-490
Telefone: (53) 3236-9192
Hotel Villa Moura - Apart Hotel Cassino
Endereço: Rua Buenos Aires, 12 - Cassino, RS, 96207-410
Telefone: (53) 3236-2012
Hotel Rio Grande Comendador Express
Endereço: R. Francisco Marques, 190 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-150
Telefone: (53) 3035-4640
Porto Rei Residence Hotel
Endereço: R. Conselheiro Teixeira Júnior, 468 - Cidade Nova, Rio Grande - RS, 96211-540
Telefone: (53) 3231-3722
Hotel Villa Moura
Endereço: R. Gen. Neto, 165 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-010
Telefone: (53) 3231-3933
Hotel Almanara
Endereço: R. Dezenove de Fevereiro, 554 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-490
Telefone: (53) 3036-9191
Pousada do Mar
Endereço: R. Maria Araújo, 74 - Praia do Cassino, Rio Grande - RS, 96207-480
Telefone: (53) 3236-2664
Pousada Blumengarten
Endereço: Av. Rio Grande, 7469 - Bolaxa, Rio Grande - RS, 96217-000
Telefone: (53) 3236-1482
Pousada Vista da Barra
Endereço: Avenida Beira Mar, 500 - Balneário Cassino, Rio Grande - RS, 96207-490
Telefone: (53) 3236-3904
Pousada Esquina Do Sol
Endereço: R. Itaqui, 500 - Balneário Cassino, Rio Grande - RS, 96205-150
Telefone: (53) 3236-1635
Dom Lucas Pousada
Endereço: R. Goiás, 11 - Cassino, Rio Grande - RS, 96207-540
Telefone: (53) 3204-7077
Pousada Vista da Barra
Endereço: Avenida Beira Mar, 500 - Balneário Cassino, Rio Grande - RS, 96207-490
Telefone: (53) 3236-3904
Pousada Esquina Do Sol
Endereço: R. Itaqui, 500 - Balneário Cassino, Rio Grande - RS, 96205-150
Telefone: (53) 3236-1635
Hotel Vento Sul
Endereço: Rua João Alfredo, 244 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-260
Telefone: (53) 3235-7250
Cassino Hotel
Endereço: Av. Rio Grande, 135, Rio Grande - RS, 96205-001
Telefone: (53) 3236-1405
Atlântico
Endereço: Av. Rio Grande, 387 - Cassino, Rio Grande - RS, 96205-001
Telefone: (53) 3236-1350
Pousada Condomínio Taquaras
Endereço: Rua Henrique Bulle, 371 - Cassino, Rio Grande - RS, 96205-100
Telefone: (53) 98451-0568
Hotel Villa Moura - Paris Hotel
Endereço: Rua Mal. Floriano, 112 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-380
Telefone: 0800 643 3933
Taufik Hotel
Endereço: Rua General Neto, 20 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-010
Telefone: (53) 3035-3100
Hotel Gaúcho
Endereço: Av. Itália, 1611 - Vila Maria Jose, Rio Grande - RS, 96203-000
Telefone: (53) 3230-1851
Hotel Car
Endereço: R. Conde de Porto Alegre, 45 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-330
Telefone: (53) 3232-4981
Rio140 Hostel
Endereço: R. Rio de Janeiro, 140 - Cassino, Rio Grande - RS, 96205-230
Telefone: (53) 3227-7896
Pousada Luna
Endereço: R. Alcídes Dala Riva, 645 - Cassino, Rio Grande - RS, 96208-120
Telefone: (53) 98111-3512
Hotel Arpini
Endereço: R. Gen. Osório, 374 - Centro, São José do Norte - RS, 96225-000
Telefone: (53) 3238-2437
Residencial R9
Endereço: 91,, R. São Lourenço do Sul, 51, Rio Grande - RS
Hotel Miramar
Endereço: R. Cel. Sampaio, 204 - Centro, Rio Grande - RS, 96200-180
Telefone: (53) 3204-3748
Pousada Condomínio M Lady
Endereço: R. Herval do Sul, 435, Rio Grande - RS, 96208-040
Telefone: (53) 3236-2258
Pousada Brisa Mar
Endereço: Av. Ver. Cândido Coza Sobrinho, 462, Rio Grande - RS, 96208-000
Telefone: (53) 98463-1099
Residencial Cabanas
Endereço: R. Uruguaiana, 500 - Cassino, Rio Grande - RS, 96205-140
Telefone: (53) 3236-2934
Pousada Villa Del Sur
Endereço: r Caçapava 546 - Praia do Cassino, Rio Grande - RS, 96205-010
Telefone: (53) 3236-4123
Hotel Lira
Endereço: R. Gen. Bacelar - Centro, Rio Grande - RS, 96200-020
Localização
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Caixa Postal 474 CEP 96201-900
Rio Grande - RS - Brasil
Campus Cidade
Rua Eng. Alfredo Huch, 475
Fone: (53)3233-8600
Campus Carreiros
Av. Itália, Km 8
Fone: (53)3233-6500
Campus da Saúde
Rua Visconde de Paranaguá, 102
Fone: (53)3233-8800
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Sobre a Instituição
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
Objetivos
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
A Universidade do Rio Grande assume como seus objetivos:
- buscar a educação em sua plenitude, despertando a criatividade e o espírito crítico e propiciando os conhecimentos necessários à transformação social;
- formar homens cultural, social e tecnicamente capazes;
- promover a integração harmônica entre o homem e o meio ambiente.
Para o alcance dos objetivos propostos serão adotadas as seguintes estratégias para orientar o ensino, a pesquisa, a extensão e a administração:
- buscar a qualificação dos recursos humanos da Universidade, visando o desenvolvimento das atividades relacionadas ao ensino, à pesquisa, à extensão e à administração;
- dar prioridade à biblioteca, visando manter a permanente atualização do acervo bibliográfico;
- promover a modernização administrativa e o aperfeiçoamento do corpo técnico-administrativo e marítimo;
Estas estratégias de caráter geral podem ser desdobradas em vários aspectos da realidade a ser modificada:
- incentivar permanentemente a capacitação dos atuais quadros de pessoal (docentes, técnicos-administrativos e marítimos).
- incentivar a formação pedagógica dos docentes:
- desenvolver, mediante programas de capacitação o espírito crítico e a melhoria das atividades desenvolvidas;
- buscar a interdisciplinaridade na atividade científica;
- promover o hábito da pesquisa, com incentivos à participação de todos os segmentos da comunidade universitária; e,
- promover programas de cunho cultural, visando atualizar os conhecimentos da comunidade universitária, da rede de ensino, de profissionais liberais e técnicos da região.
A administração, sendo uma atividade meio, deve de todas as formas concentrar seus esforços para viabilizar o pleno desenvolvimento das atividades fim. Baseados na Resolução 014/87 do Conselho Universitário (Proposta de Filosofia e Política para a Universidade do Rio Grande) e na Deliberação 013/88 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (Detalhamento da Política de Ensino, Pesquisa e Extensão para a Universidade do Rio Grande), a Política Administrativa da Universidade do Rio Grande tem como princípios:
- otimização dos recursos humanos, materiais e financeiros;
- manutenção dos serviços administrativos, técnica e legalmente adequados ao desenvolvimento tecnológico;
- elaboração de planejamento estratégico de suas ações, comprometido com o fator renovação;
- elaboração do orçamento geral da Universidade precedido de ampla discussão e participação dos Conselhos Superiores;
- criação de uma auditoria interna permanente na Instituição, para acompanhamento dos procedimentos administrativos;
- estabelecimento de um amplo plano de modernização administrativa, visando principalmente a desburocratização e a descentralização do sistema;
- instituição de um sistema de avaliação periódico do desempenho administrativo;
- estabelecimento de um sistema de informações gerais sobre a Instituição no que se refere a serviços, objetivos e política;
- divulgação interna e externa das ações desenvolvidas pela Universidade permitindo uma maior interação com a sociedade na qual está inserida;
- incentivo ao processo de qualificação profissional dos servidores técnicos-administrativos e marítimos, em função da necessidade de desempenho das atividades meio da Instituição.
Filosofia
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
O ensino, a pesquisa e a extensão são as atividades-fim da Universidade do Rio Grande e buscam, de forma indissociável, criar condições para que o indivíduo seja participante, criativo, crítico e responsável, diante dos problemas sócio-econômicos, filosóficos, culturais, artísticos, tecnológicos e científicos, direcionando assim a Universidade mais intensamente para os problemas nacionais, regionais e comunitários, propagando e aumentando o patrimônio cultural e intelectual da humanidade.
Inserida em uma região costeira, a Universidade do Rio Grande tem como vocação natural a compreensão das interrelações entre os organismos, incluindo-se aí o homem e o meio ambiente.
O Conselho Universitário (CONSUN) da Universidade do Rio Grande, através da Resolução 014/87, aprovou a definição da Filosofia e Política para a Universidade do Rio Grande. Mediante tal definição a Universidade assume como vocação institucional o Ecossistema Costeiro, que orientará as atividades de ensino, pesquisa, extensão.
Além da determinante geográfica, decorre tal opção, principalmente, do reconhecimento da importância dos Sistemas Costeiros, já que se localizam, nesses sistemas, uma das maiores produções naturais de matéria orgânica do nosso planeta. É ali que se dá o encontro dos três maiores ambientes da Terra: os continentes, os oceanos e a atmosfera. Situações especiais resultantes de processos ligados à alternância de períodos glaciais e interglaciais, nos últimos dois milhões de anos, modelaram um relevo em que se destacam as regiões estuarinas, onde as condições de alta produtividade, através dos tempos, têm estimulado assentamentos urbanos, comerciais, industriais, portuários, pesqueiros e de lazer.
Por vezes, o homem e o ambiente convivem harmoniosamente. Mas, outras tantas vezes, infelizmente, o homem modifica-o, agride-o e o destrói e, dessa forma, compromete a sua própria sobrevivência nesse ambiente e lesa os direitos de bem-estar das gerações futuras.
Aflora daí, o aspecto mais importante: a filosofia unificadora da Universidade; e, é a partir desta filosofia que se podem estabelecer políticas coerentes a serem aplicadas no estudo de situações reais e específicas, capazes de colaborar para a melhoria das condições de vida das comunidades abrangidas pela ação da Universidade.
Em termos de ensino e pesquisa, esse tema central, dada a sua condição sistêmica, poderá ser abordado por todas as áreas de conhecimento. Importante é referir que a caracterização dos ambientes dos sistemas costeiros utiliza informações geológicas, físicas, químicas e biológicas.
As engenharias Civil e Mecânica podem oferecer contribuição, por exemplo, em termos de construções portuárias e obras de proteção aos processos erosivos e deposicionais que ocorrem na costa, problema atual e para os próximos anos.
Na área de Engenharia de Alimentos, há todo um trabalho a ser feito, visando à otimização do aproveitamento dos recursos pesqueiros.
À área de saúde está reservada uma participação das mais importantes, considerando-se o estado de saúde das populações ribeirinhas.
Não menos importante é o papel desses sistemas costeiros como parte de inspiração artística, nas letras, na música e na pintura.
O Direito do Mar é assunto atualíssimo e, profissionais serão necessários para dar o indispensável suporte jurídico ao Convênio das Nações Unidas, do qual nosso País é signatário.
A legislação sobre gerenciamento costeiro carece, igualmente de pessoal capacitado para interpretá-la e garantir a ocupação racional da região litorânea.
Haverá, da mesma forma, a necessidade de administrar, convenientemente, as empresas e os investimentos nela aplicados, aliando-se à análise e avaliação sob um enfoque econômico.
Às licenciaturas caberá um dos papéis mais importantes de ensino e conscientização da relevância da região costeira e, portanto, da necessidade de bem utilizá-la.
Por fim, mas não por último, as ciências sociais aplicadas terão a finalidade preponderante de exercitar uma positiva ação à interação do homem com o meio ambiente que o circunda, buscando, como resultado, uma configuração harmônica entre as diversas áreas do conhecimento.
A atual política nacional de valorização e ocupação das áreas costeiras, bem como novas e crescentes demandas de profissionais, poderá receber da Universidade do Rio Grande, contribuição valiosa.
História
- Detalhes
- Escrito por Paula Ribeiro
O sonho dos pioneiros e a criação da Universidade
A realidade do município do Rio Grande, na segunda metade do século 20, revelava a carência total de escolas de nível superior. Isso propiciava a evasão de significativo número de estudantes, os quais se dirigiam a outros centros em busca de continuidade para seus estudos. Essa força jovem, concluídos os cursos, raramente retornava à sua cidade de origem a fim de participar do seu processo histórico, cultural e socioeconômico.
A consciência dessa realidade, aliada ao propósito de modificá-la, resultou em um movimento cultural, cuja finalidade precípua foi a criação de uma Escola de Engenharia em Rio Grande, justificada pelo elevado número de profissionais na área e pelo parque industrial que aqui já existia.
Como a referida escola deveria ter uma entidade mantenedora, nos moldes exigidos pelo Ministério da Educação e Cultura, ou seja, por meio de uma Fundação de Ensino Superior, foi instituída, no dia 8 de julho de 1953, a Fundação Cidade do Rio Grande.
Uma escola sem espaço físico
A falta de espaço físico adequado levou a Escola de Engenharia a funcionar, inicialmente, na Bibliotheca Rio-Grandense, com aulas práticas ministradas diretamente nas indústrias, servindo como laboratórios experimentais. Devido ao fato de os professores do curso estarem envolvidos em atividades profissionais nas indústrias e entidades públicas da cidade, tornou-se possível fazer funcionar uma escola sem espaço físico e com corpo docente que trabalhava gratuitamente.
Em 24 de maio de 1955, pelo Decreto nº 37.378, foi autorizado o funcionamento da Escola de Engenharia Industrial, reconhecida pelo Decreto nº 46.459, de 18 de julho de 1959, e federalizada pela Lei nº 3.893, de 2 de maio de 1961, como estabelecimento isolado.
A Fundação Cidade do Rio Grande adquiriu terreno e urgenciou a construção do prédio próprio para a Escola de Engenharia Industrial, no local onde atualmente está instalado o Campus Cidade.
A primeira célula recém havia sido fecundada e novas necessidades já impulsionavam o surgimento de outras unidades de Ensino Superior.
O surgimento das outras faculdades
A Faculdade de Ciências Políticas e Econômicas surgiu pela Lei Municipal nº 875, de 22 de julho de 1956, e foi autorizada a funcionar pelo Decreto nº 43.563, de 24 de abril de 1958.
Em 1959, ano do centenário de nascimento de Clóvis Beviláqua, foi iniciado um movimento que visava a instalação de uma Escola de Direito em Rio Grande, a ser mantida financeiramente pela Mitra Diocesana de Pelotas. Essa mobilização contou com a colaboração de professores do município, da União Sul-Brasileira de Ensino e a Bibliotheca Rio-Grandense; aquela forneceu as instalações para o funcionamento e esta disponibilizou o seu acervo.
Os esforços conjugados garantiram que, em 2 de fevereiro de 1960, pelo Decreto nº 47.738, fosse autorizado o funcionamento da instituição, que recebeu o nome de Faculdade de Direito. Assim, em 1960, a primeira turma começava a cursar regularmente as aulas, até que, pelo Decreto nº 56.461, de 14 de junho de 1965, foi reconhecida a Faculdade de Direito "Clóvis Beviláqua", da Universidade Católica de Pelotas, com funcionamento em Rio Grande.
À proporção que o tempo transcorria, novas expectativas surgiam, e com elas se ampliava a gama de possibilidades oferecidas aos jovens rio-grandinos. A existência de um vínculo cultural entre Rio Grande e Pelotas favoreceu que novos elos fossem estabelecidos. Dessa forma, ainda em 1960, tendo em vista o grande número de candidatos que aspiravam a outros cursos de nível superior, buscou-se a instalação da Faculdade Católica de Filosofia de Rio Grande, para cujo funcionamento haviam sido cedidas salas da Escola Normal Santa Joana d'Arc. Em 19 de janeiro de 1961, por meio do Decreto nº 49.963, foi concedida a autorização para o funcionamento dos cursos de Filosofia e Pedagogia.
Como um processo dinâmico, em que se acumulam resultados favoráveis, em 1964 era autorizado o funcionamento do Curso de Letras, com habilitação para Língua Inglesa e Língua Francesa; em 1966 entrava em funcionamento o curso de Matemática; em 1967 instalavam-se os cursos de Ciências e Estudos Sociais. Nesse mesmo ano, na sessão de 4 de outubro, o Conselho Federal de Educação reconhecia a Faculdade Católica de Filosofia de Rio Grande, ato oficializado pelo Pres. Arthur da Costa e Silva, através do Decreto n.o 61.617, de 3 de novembro de 1967.
A 1.o de agosto de 1967, diante da expansão dos cursos, por meio de convênio com o Estado do Rio Grande do Sul, foi promovido o deslocamento das instalações da Faculdade de Filosofia para o Instituto de Educação Juvenal Miller.
Assim, comprova-se o fato de que em 1968 já existiam vários cursos superiores em Rio Grande.
Quando a filosofia educacional do país admitia, a título precário, o funcionamento de escolas isoladas no sistema de ensino superior, e a Reforma Universitária preconizava a aglutinação de unidades independentes, menores, em complexos estruturais maiores, organizados em função de objetivos comuns,, foi assinado o Decreto-Lei n.o 774, pelo então Presidente da República Arthur da Costa e Silva, autorizando o funcionamento da Universidade do Rio Grande - URG. Surgia, assim, a 20 de agosto de 1969, no cenário cultural brasileiro, esta Universidade que aqui se apresenta.
Datas que fizeram sua história
1969 - É aprovado a 21 de outubro, através do Decreto n.o 65.462, o Estatuto da Fundação Universidade do Rio Grande, como entidade mantenedora da FURG, sendo nomeado para Reitor o Prof. Adolpho Gundlach Pradel.
1970 - É criado o curso de Oceanologia, pioneiro no Brasil em nível de graduação, formando profissionais nas linhas biológicas e geológicas.
1971 - É reconhecida a faculdade de Medicina do Rio Grande, através do Decreto n.o 68.306, em 2 de março, passando, em 29 de outubro do mesmo ano, a integrar o complexo universitário, conforme rezava o Decreto n.o 774, que instituíra a Universidade. Nesse mesmo ano, a FURG recebe da Prefeitura Municipal, através do então prefeito, Coronel Cid Scarone Vieira, a área de 250 hectares para a implantação do novo campus universitário.
1972 - Assume a Reitoria da FURG o Prof. Eurípedes Falcão Vieira. É implantado o curso de Engenharia Civil, cuja criação foi aprovada pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extensão em 13/11/1971.
1973 - É modificada a estrutura da Universidade do Rio Grande, quando passam a existir cinco centros: Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Centro de Ciências Humanas e Sociais, Centro de Letras e Artes, Centro de Ciências do Mar e Centro de Ciências Biológicas e da Saúde. Esta estrutura obedecia aos preceitos da Lei n.o 5540 da Reforma Universitária, tendo como conseqüências mais importantes, no tocante ao ensino de graduação, a adoção do sistema de matrícula por disciplina e o surgimento dos colegiados de coordenação didático-pedagógica dos cursos, que, na Universidade, receberam a denominação de Comissões de Curso.
1975 - É reconhecido o curso de Oceanologia, pelo Decreto n.o 76.028, de 25 de julho, e o curso de Engenharia Civil, através do Decreto nº 76024, de idêntica data. Nesse mesmo ano, buscando desenvolver a pesquisa marinha, é implantado o Projeto Atlântico, cujo principal objetivo era o desenvolvimento da pesquisa tecnológica na região oceânica sul-brasileira. Na época, muito contribuiu para os estudos feitos a doação que a FURG recebeu da Fundação Cidade do Rio Grande: o Museu Oceanográfico.
1977 - Sob a gestão de seu terceiro reitor, Prof. Fernando Lopes Pedone, mais um importante passo é dado para a adoção integral das metas da reforma universitária brasileira. Desaparecem os Centros e surgem os Departamentos, ligados diretamente à Sub-Reitoria de Ensino e Pesquisa.
1978 - São inaugurados, no Campus Carreiros, os primeiros prédios da Base Oceanográfica Atlântica.
1979 - É implementado o curso de Engenharia de Alimentos, cuja criação foi aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão em 1978. É implementado o Curso de Mestrado em Oceanografia Biológica, primeiro curso de pós-graduação stricto sensu da FURG.
1981 - Começa a funcionar, no Campus Carreiros, o curso de Oceanologia, dando início ao processo de transferência dos cursos, que ora ainda se desenvolve.
1982 - A Universidade do Rio Grande é convidada a participar do projeto Antártico Brasileiro - PROANTAR, mediante convênio celebrado entre a FURG e a Comissão Interministerial para os Recursos do Mar - CIRM -, considerando a política governamental brasileira de exploração do continente antártico e a localização geográfica e vocacional eminentemente marítima da Universidade.
1983 - É inaugurado um pavilhão que representa a primeira fase de construção da Estação de Apoio Antártico - ESANTAR - pelos Ministros da Marinha, Maximiano Eduardo da Silva Fonseca, e de Educação e Cultura, Hester de Figueiredo Ferraz, e pelo Reitor da FURG, Prof. Fernando Lopes Pedone.
1984 - Assume a Reitoria da FURG o Prof. Jomar Bessouat Laurino. É implantado o curso de Licenciatura Plena em Letras - Português/Inglês como extensão da FURG em Santa Vitória do Palmar, com duração de oito anos e prevendo a realização de três vestibulares.
1985 - Este ano marca a instalação do Gabinete do Vice-Reitor, tendo assumido o cargo o Prof. Orlando Macedo Fernandes. Também é realizada a transferência dos cursos de Letras, Educação Artística e Pedagogia para o Campus Carreiros e o curso de Engenharia de Alimentos é reconhecido pelo Conselho Federal de Educação.
1986 - Começa a funcionar o curso de Técnico em Processamento de Dados, vinculado ao Colégio Técnico Industrial, e o curso de Licenciatura Plena em Educação Artística - Habilitação Artes Plásticas.
1987 - A FURG passa à condição de Fundação Pública, com seu funcionamento custeado precipuamente por recursos da União Federal. Marca este ano, também, a definição, pelo Conselho Universitário, da Filosofia e Política para a Universidade do Rio Grande. Mediante tal definição, a Universidade assume como vocação institucional o Ecossistema Costeiro, que orientará as atividades de ensino, pesquisa e extensão.
1988 - No segundo semestre deste ano são transferidos os laboratórios de Histologia e Genética do Departamento de Ciências Morfo-Biológicas para o Campus Carreiros, juntamente com algumas disciplinas do curso de Medicina. Em 16 de dezembro é inaugurada a Rádio Universidade do Rio Grande FM Educativa.
1989 - Assume a Reitoria da FURG o seu quinto reitor, Prof. Orlando Macedo Fernandes. Começam a funcionar no Campus Carreiros os novos cursos de Geografia - Bacharelado e História - Bacharelado.
1990 - Passa a ter desempenho operacional a Estação Marinha de Aquacultura, no Balneário do Cassino, cujo projeto tem por objetivo principal a reprodução em cativeiro de camarão, peixe-rei e tainha. Neste ano também são concluídas as obras referentes à construção de salas de aula (Pavilhão 2 - Campus Carreiros) e dos departamentos de Física, Matemática e Letras e Artes, com os respectivos laboratórios de ensino e pesquisa.
1991 - Passam a funcionar no Campus Carreiros o Departamento de Matemática e parte do Departamento de Física, bem como os cursos de Matemática, Ciências/Licenciatura Plena em Biologia, Física e Química. Também neste ano, por meio de recursos próprios, é instalada a UTI Pediátrica e UTI Cirúrgica do Hospital Universitário, bem como o Ambulatório Geral (na periferia), em convênio com o Hospital Espírita Guaíba Rache.
1992 - É implementado o Curso de Doutorado em Oceanografia Biológica, primeiro curso de doutorado da FURG.
1993 - Assume a Reitoria o Prof. Carlos Rodolfo Brandão Hartmann. É aprovada no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão a criação dos cursos de Engenharia de Computação e de Letras - Português-Espanhol diurno e noturno para implantação em 1994. É concluído o CEFAM (Centro de Educação e Formação Ambiental Marinha) junto ao prédio do Museu Oceanográfico. No mesmo ano são ampliadas as instalações do Biotério e Canil do Campus Carreiros e reiniciadas as obras no HU, dando início à construção da área acadêmica.
1994 - É inaugurado o Centro de Atendimento Integral à Criança e ao Adolescente, o único a funcionar em campus universitário.
1995 - É inaugurada a área acadêmica do Hospital Universitário, melhorando significativamente as condições dos cursos de graduação de Medicina e Enfermagem.
1996 - São concluídas as obras dos Laboratórios de Física e CAIC II. São transferidas para o Campus Carreiros a totalidade do Departamento de Física e parte do Departamento de Materiais e Construção, bem como os cursos de Engenharia Civil e de Engenharia Mecânica.
1997 - Assume a Reitoria da FURG o Prof. Dr. Carlos Alberto Eiras Garcia. É reestruturada a administração superior, com a criação das Pró-Reitorias de Graduação (PROGRAD), Assuntos Comunitários e Estudantis (PROACE), Pesquisa e Pós-Graduação (PROPESP), de Administração (PROAD) e de Planejamento e Desenvolvimento (PROPLAN). Em 20 de agosto é inaugurada a TV FURG, operando o canal universitário na rede de TV a cabo.
1998 - São inaugurados junto ao Hospital Universitário a Farmácia de Manipulação, bem como o Hospital-Dia - para pacientes com AIDS. Iniciam-se, no Campus Carreiros, as obras de construção do Centro de Convivência. Entra no ar a TV FURG, utilizando um canal a cabo, transmitindo produções culturais, como: calendário do Vestibular, realização de eventos, entrevistas,, agenda cultural, entre outras atividades realizadas na própria Universidade.
1999 - São inaugurados junto ao Hospital Universitário: a Ala Azul, que reúne o Centro Regional de Estudos, Prevenção e Recuperação de Dependentes Químicos (CENPRE), o Centro Integrado de Diabete (CID), Hospital-Dia para pacientes crônicos, a UTI Neonatal e UTI Intermediária. É igualmente inaugurado o Ecomuseu da Ilha da Pólvora. Começam a ser oferecidos cursos seqüenciais. São criados dois novos cursos de graduação: Engenharia Civil Empresarial e Engenharia Mecânica Empresarial. O curso de Ciências Contábeis passa a ser oferecido também no turno da manhã. O número de vagas para o Vestibular 2000 é ampliado significativamente. É aprovado em reunião do Conselho Universitário o Plano Institucional 2000/2002. Conforme Portaria nº 783/99 - MEC, é aprovado o novo Estatuto da FURG, que passa a denominar-se Fundação Universidade Federal do Rio Grande.
2000 - São inaugurados o Centro de Convivência, junto ao Campus Carreiros, e a UTI Adultos, no Hospital Universitário. São implantados os cursos de Engenharia Civil Empresarial e de Engenharia Mecânica Empresarial, ambos noturnos. Começam a ser construídos no Campus Carreiros os prédios destinados à Reitoria e ao Departamento de Ciências Fisiológicas.
2001 - Assume a Reitoria da FURG, pela segunda vez, o Prof. Carlos Rodolfo Brandão Hartmann. Começa a ser construído, no Campus Carreiros, o Centro de Formação de Professores. É inaugurado em 6 de abril o Museu de Comunicação "Rodolfo Martensen".
2002 - É inaugurado junto ao Campus Carreiros o prédio administrativo, que passa a abrigar as instalações da Reitoria, Procuradoria Jurídica, Pró-Reitoria de Graduação e Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.
2003 - O Conselho Universitário aprova em 10 de janeiro de 2003 a Resolução nº 002/2003, que dispõe sobre o Plano Institucional 2003/2006. É inaugurado junto ao Campus Carreiros o prédio que passa a abrigar as instalações do Departamento de Ciências Fisiológicas.
2004 - São aprovados pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão e começam a funcionar os Programas de Doutorado em Engenharia e Ciência de Alimentos e Oceanografia Física, Química e Geológica.
2005 - Assume a Reitoria o Prof. Dr. João Carlos Brahm Cousin. É concluído o novo prédio da área de Química e Alimentos no Campus Carreiros. São transferidos os cursos de graduação em Química - Licenciatura e os dois primeiros anos dos cursos de Engenharia Química e Engenharia de Alimentos. São aprovados e começam a funcionar os Programas de Mestrado em Ciências da Saúde e em Biologia de Ambientes Aquáticos e Continentais. São aprovados os Programas de Doutorado em Educação Ambiental e em Ciências Fisiológicas - Fisiologia Animal Comparada. É criado um novo curso de graduação: Licenciatura em Educação Física. É criado o Pólo Sul da Amazônia Azul e são lançadas as Bases do Oceanário Brasil. É criada a Secretaria Executiva de Discussão e Revisão do Estatuto da FURG.
2006 - Começa a funcionar o Curso de Licenciatura em Educação Física e são realizadas obras de melhoria no Centro Esportivo. São encaminhados ao MEC cinco cursos para compor a Universidade Aberta do Brasil: Especialização em Educação Ambiental; Licenciatura em Pedagogia; Bacharelado em Administração - habilitação em empresas; Especialização em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação e Especialização em Desenvolvimento de Aplicação para a WEB. A FURG é credenciada pela Petrobrás para atuar em quatro redes Temáticas Especializadas (tecnologia para mitigação de mudanças climáticas; monitoramento ambiental marinho; tecnologia de construção naval e rede de modelagem e observação oceanográfica). É aprovado pela CAPES a criação do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Modelagem Computacional. Começam a funcionar os Programas de Pós-Graduação Doutorados em Educação Ambiental e em Ciências Fisiológicas - Fisiologia Animal Comparada e Mestrado em Biologia de Ambientes Aquáticos e Continentais.
2007 - Começam a ser oferecidos os cursos de Mestrado em Geografia e Mestrado em Química Tecnológica e Ambiental. Começa a ser oferecido o curso de graduação em Psicologia. A universidade realiza no mês de junho o primeiro processo de seleção na modalidade de "ensino a distância". São concluídas as obras de construção dos novos ambulatórios no HU. Começam a ser construídos no Campus Carreiros os prédios do CENTECO, do CIDEC-SUL e a ampliação do Pavilhão 4.
Apresentação
- Detalhes
A Universidade Federal do Rio Grande - FURG sediará no ano de 2018, o VII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: resistências e ocupa(ações) nos espaços de educação, III Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e o III Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade. O evento ocorrerá de 19 a 21 de setembro de 2018, no Cidec Sul e terá como parceiros a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Lavras (UFLA), Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e Universidade Federal de Uberlândia (UFU).
Será a primeira vez que estaremos recebendo o Seminário Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Género, Saúde e Sustentabilidade. As duas primeiras edições, aconteceram na Universidade do Minho em Portugal. Na última edição as professoras Paula Ribeiro, Joanalira Magalhães da FURG e a professora Claudia Ribeiro da UFLA estiveram presentes e estabeleceram a parceria com a Universidade do Minho através da Profa. Teresa Villaça.
O Seminário é direcionado para professores/as da rede pública e particular de ensino, profissionais da área da saúde, pesquisadoras/es, estudantes de graduação e pós-graduação e demais profissionais interessados/as.
O evento busca trazer para o cenário de debates as práticas, presentes em diversas instâncias sociais, implicadas na produção de políticas voltadas ao fazer viver, à medicalização, à promoção da saúde, à juvenização, à beleza, à heteronormatividade, por exemplo, temas relacionados ao controle dos corpos e, nele, dos gêneros e das sexualidades, entre outras temáticas que tem ganhado espaço no cenário social. Não se pode desconsiderar que, hoje, a mídia tem ocupado destacado lugar como veículo dos discursos “verdadeiros” - médicos, religiosos, psicológicos, jurídicos, educacionais, dentre outros -, que, ao se correlacionarem em diversas instâncias sociais, integram os processos constitutivos das subjetividades e de controle dos corpos. Ao mesmo tempo, o fluxo de informações e de tecnologias que atravessa a vida contemporânea vem gerando deslocamentos nos modos de pensar, desestabilizando certezas e criando condições para outros arranjos e tipos de relações entre os sujeitos e consigo mesmo; alteram-se as formas de entender a geração/criação da vida, o cuidar de si e do outro, o viver/morrer, os prazeres dos corpos, os riscos/os medos...
Desse modo, tornam-se necessárias análises e discussões críticas sobre as condições contemporâneas implicadas na fabricação dos corpos, gêneros e sexualidades. Parece-nos oportuno socializar e colocar em discussão as experiências e pesquisas produzidas por profissionais que vêm desenvolvendo estudos que articulam as teorizações dos campos dos Estudos Culturais e da Educação (agregando, ainda, as contribuições da História do Corpo, dos Estudos da Ciência, da Saúde, dos Estudos Gays e Lésbicos, Estudos Negros e Educação Ambiental). Foi em meio a essas problematizações e como forma de ampliá-las e colocá-las em circulação, que nasceu a ideia de se organizar um seminário que congregasse a discussão em torno dos Corpos, Gêneros e Sexualidades.
Sobre a FURG
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- Escrito por Paula Ribeiro
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